- 相關(guān)推薦
二十四節氣之芒種教學(xué)設計（通用5篇）
作為一名教師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的二十四節氣之芒種教學(xué)設計（通用5篇），歡迎大家分享。
二十四節氣之芒種教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1、了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)、雨前收麥的農事特點(diǎn)以及煮青梅的節氣習俗。
2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時(shí)的節氣特點(diǎn)。
教學(xué)準備
1、環(huán)境準備：一株干樹(shù)枝(或在空瓶里裝上幾根樹(shù)枝)、一塊覆蓋有土壤的區域(或在幾個(gè)空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時(shí)使用。
2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。
3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過(guò)程
出示圖片“麥田”，導入主題。
——看看這是什么?(麥子)
——麥子是什么顏色的呢?
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)及雨前收麥的農事特點(diǎn)。
——我們一起跟著(zhù)熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。
1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)。
(教師可出示實(shí)物麥子，供幼兒觀(guān)察。)
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時(shí)候成熟的?
——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來(lái)是什么樣子的?
小結：芒種是夏天的第三個(gè)節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿(mǎn)的麥穗壓彎了麥稈。
2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點(diǎn)。
——叔叔阿姨們在做什么?
——為什么芒種是一年中最忙碌的時(shí)節?
——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?
——如果麥子泡在雨水里會(huì )怎么樣呢?
小結：芒種時(shí)，人們要忙著(zhù)收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時(shí)節。這個(gè)時(shí)節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。
播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節氣習俗。
——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會(huì )發(fā)生什么有趣的事情呢?一起再來(lái)看一看吧。
1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。
——爸爸在收麥子時(shí)想喝什么?(青梅酒)
——為什么要煮青梅呢?
——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)
小結：芒種時(shí)，南方有煮青梅的習俗。這時(shí)候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會(huì )煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。
2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。
——新鮮的青梅長(cháng)什么樣呢?一起來(lái)看看吧。
——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)
小結：芒種時(shí)，青梅樹(shù)上結滿(mǎn)青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的.。
出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節氣特點(diǎn)。
——芒種就快要到了，我們一起來(lái)讓“麥田”里長(cháng)出“麥子”，讓“青梅樹(shù)”結出“青梅”吧。
1.根據幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。
2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。
(1)出示手工材料。
——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?
(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的制作方法。
——麥子是什么樣子的呢?
——什么材料會(huì )像麥稈一樣彎彎地垂下來(lái)?
——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來(lái)飽滿(mǎn)呢?
(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。
——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來(lái)制作?
3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。
活動(dòng)建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。
4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。
溫馨提示：教師可根據實(shí)際情況將環(huán)節4延伸至區域活動(dòng);或將本活動(dòng)分2次活動(dòng)開(kāi)展，第一次了解芒種麥熟的節氣特點(diǎn)、雨前收麥的農事特點(diǎn)和煮青梅的節氣習俗，第二次活動(dòng)進(jìn)行手工制作。
教學(xué)延伸：
1、區域活動(dòng)
在美工區，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。
2、日�；顒�(dòng)
芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。
3、家園共育
1）有條件的家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。
2）有條件的家長(cháng)可帶領(lǐng)幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時(shí)合歡花開(kāi)、青梅成熟的節氣特點(diǎn)。
3）請家長(cháng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《二十四節氣：忙忙忙，農民伯伯最忙碌》，引導幼兒進(jìn)一步了解芒種的節氣特點(diǎn)。
二十四節氣之芒種教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
1、了解芒種節氣的由來(lái)和含義，掌握芒種節氣的基本知識和特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生觀(guān)察夏季自然現象，培養學(xué)生對自然季節現象的興趣和好奇心。
3、使學(xué)生掌握一些夏季生活基本常識，學(xué)會(huì )如何健康地度過(guò)夏天。
4、教育學(xué)生珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的習慣。
二、教學(xué)準備
1、實(shí)物：麥子和稻子、PPT展示稻子和麥子的圖片和制品。
2、前期經(jīng)驗：周末家長(cháng)帶幼兒認識稻子與麥子，了解它們的生長(cháng)環(huán)境和用途。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：知道芒種是收獲的日子，了解芒種節氣的特點(diǎn)和人們的活動(dòng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察稻子和麥子的不同，理解它們的生長(cháng)環(huán)境和用途。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄和ㄟ^(guò)圖片或實(shí)物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
老師：同學(xué)們，你們知道現在是什么季節嗎？你們對夏天有什么印象？
學(xué)生：回答關(guān)于夏天的.感受和印象。
老師：那么，你們知道芒種節氣嗎？它是夏季的一個(gè)重要節氣，今天我們就來(lái)一起了解芒種節氣。
�。ǘ┝私饷⒎N節氣的由來(lái)和含義。
老師：首先，我們來(lái)了解一下芒種節氣的由來(lái)和含義。芒種是二十四節氣中的第九個(gè)節氣，一般在公歷每年6月6日前后。芒種的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。它標志著(zhù)小麥等農作物的成熟和收割，同時(shí)也意味著(zhù)稻谷等農作物的種植季節。
學(xué)生：聽(tīng)老師講解芒種節氣的由來(lái)和含義。
�。ㄈ┯^(guān)察稻子和麥子的不同。
老師：現在，我們來(lái)看看稻子和麥子有什么不同。你們可以先觀(guān)察它們的外觀(guān)，然后說(shuō)說(shuō)它們的區別。
學(xué)生：觀(guān)察稻子和麥子的實(shí)物或圖片，并回答它們的區別。
老師：很好，同學(xué)們觀(guān)察得很仔細。稻子和麥子的確有很多不同，比如它們的外觀(guān)、生長(cháng)環(huán)境和用途等。稻子一般長(cháng)在水田里，用來(lái)做米飯、米糕等食品；而麥子一般長(cháng)在旱田里，用來(lái)做蛋糕、面包等食品。
�。ㄋ模┨骄肯募旧罨境ＷR。
老師：夏天來(lái)了，我們應該如何健康地度過(guò)呢？
學(xué)生：回答夏天應該注意的事項，如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。
老師：很好，同學(xué)們回答得很全面。夏天確實(shí)需要我們注意很多方面，比如多喝水、少吃冷飲、注意衛生等。同時(shí)，我們還要珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的習慣。
�。ㄎ澹⿲�(shí)踐活動(dòng)：畫(huà)小麥并了解農耕過(guò)程。
老師：現在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)小麥，并了解它的種植過(guò)程。
學(xué)生：動(dòng)手畫(huà)小麥，并聽(tīng)老師講解小麥的種植過(guò)程。
�。┛偨Y與延伸。
老師：通過(guò)今天的學(xué)習，我們了解了芒種節氣的由來(lái)和含義，觀(guān)察了稻子和麥子的不同，并掌握了夏季生活基本常識。希望同學(xué)們能夠珍惜糧食，了解農耕的辛苦，從小培養愛(ài)惜糧食的習慣。同時(shí)，也希望大家能夠多關(guān)注自然季節現象，感受大自然的魅力。
學(xué)生：回顧今天學(xué)習的內容，并表達自己的感受。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)實(shí)物觀(guān)察和實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，讓學(xué)生更好地了解了芒種節氣的特點(diǎn)和人們的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察稻子和麥子的不同，讓他們了解了農作物的生長(cháng)環(huán)境和用途。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。但是，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生對稻子和麥子的區別不夠清楚，需要進(jìn)一步加強引導。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，不斷調整和優(yōu)化教學(xué)內容和方法。
二十四節氣之芒種教學(xué)設計3
一、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生了解芒種節氣的含義、時(shí)間以及特點(diǎn)。
2、引導學(xué)生觀(guān)察農作物的生長(cháng)情況，體驗芒種節氣豐收的喜悅。
3、使學(xué)生了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)，掌握一些夏季生活基本常識。
二、教學(xué)準備
1、實(shí)物或圖片：稻子、麥子、PPT稻子和麥子制品的圖片。
2、前期經(jīng)驗：周末家長(cháng)帶學(xué)生認識稻子與麥子。
三、教學(xué)方法
1、講授相結合的方法：通過(guò)講解芒種節氣的知識并結合實(shí)物或圖片展示來(lái)幫助學(xué)生理解。
2、探究式學(xué)習方法：通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察農作物和夏季現象來(lái)培養他們的觀(guān)察力和探究能力。
3、合作學(xué)習方法：鼓勵學(xué)生之間互相交流、合作完成學(xué)習任務(wù)以培養他們的團隊精神和合作意識。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)圖片或實(shí)物引出本節課的主題“芒種節氣”，激發(fā)學(xué)生的.興趣和好奇心。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道現在是什么季節嗎？芒種節氣又是什么意思呢？”
2、了解芒種節氣
講解芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個(gè)節氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達黃經(jīng)75°時(shí)。
講解芒種節氣的特點(diǎn)：芒種時(shí)節氣溫顯著(zhù)升高、雨量充沛、空氣濕度大，適宜晚稻等谷類(lèi)作物種植。芒種節氣在農耕上有著(zhù)相當重要的意義。
3、觀(guān)察農作物
展示稻子和麥子的實(shí)物或圖片，引導學(xué)生觀(guān)察它們的外觀(guān)特點(diǎn)。
提問(wèn)學(xué)生：“稻子和麥子有什么不同？你們周末和爸爸媽媽一起看到的稻子和麥子是什么樣的？”
講解稻子和麥子的區別：稻子長(cháng)在水田里，麥子長(cháng)在旱田里；稻子頭上有小缺口，麥子身上有一條裂縫；稻子用來(lái)做米飯、米糕、稀飯等，麥子用來(lái)做蛋糕、面包等。
4、體驗芒種豐收的喜悅
展示PPT稻子和麥子制品的圖片，讓學(xué)生欣賞豐收的成果。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些美食是用什么做的嗎？農民伯伯在芒種節氣會(huì )做些什么呢？”
講解芒種節氣是收獲的日子，農民伯伯會(huì )忙著(zhù)收割小麥、稻谷等農作物。同時(shí)，我們也會(huì )吃到很多用這些農作物制作的美食。
5、了解夏季基本特征
提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得夏天是什么樣的？夏天的時(shí)候你們最想干什么？”
講解夏季的基本特征：天氣炎熱、出汗多、樹(shù)上的知了叫個(gè)不停等。同時(shí)，引導學(xué)生了解夏季人們的一些活動(dòng)，如游泳、吃冰淇淋、吹風(fēng)扇等。
6、如何健康度過(guò)夏天
提問(wèn)學(xué)生：“夏天這么熱，我們應該怎么過(guò)呢？”
講解夏季生活基本常識：夏天應多喝溫開(kāi)水、少吃冷飲；吃水果應清洗干凈；要勤洗澡、不在烈日下曝曬等。
五、教學(xué)總結
1、總結本節課的內容，強調芒種節氣的意義以及夏季生活的基本常識。
2、布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家觀(guān)察家中的農作物或植物，了解它們的生長(cháng)情況并記錄下來(lái)。
二十四節氣之芒種教學(xué)設計4
一、教學(xué)目標
1、了解芒種節氣的含義、特點(diǎn)及相關(guān)習俗。
2、感受芒種節氣對農事活動(dòng)的重要性，體驗豐收的喜悅。
3、培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解傳統文化的興趣。
二、教學(xué)準備
1、PPT課件，包括芒種節氣的介紹、相關(guān)圖片、視頻等。
2、實(shí)物或圖片：稻子、麥子、農作物種子等。
3、課前布置學(xué)生收集芒種節氣的資料，如詩(shī)詞、諺語(yǔ)等。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
通過(guò)播放芒種節氣的視頻或圖片，引出本節課的主題。教師簡(jiǎn)要介紹芒種節氣的含義和特點(diǎn)，以及它在農事活動(dòng)中的重要性。
2、探究學(xué)習
�。�1）觀(guān)察實(shí)物或圖片，了解稻子和麥子的'特點(diǎn)及其區別。引導學(xué)生從外觀(guān)、生長(cháng)環(huán)境、用途等方面進(jìn)行觀(guān)察和比較。
�。�2）分組討論：芒種節氣對農事活動(dòng)的影響。每組學(xué)生根據課前收集的資料，討論芒種節氣對農作物生長(cháng)、收割等方面的影響，并分享討論結果。
�。�3）學(xué)習芒種節氣的相關(guān)習俗。通過(guò)PPT展示芒種節氣的傳統習俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解釋其意義和由來(lái)。同時(shí)，邀請學(xué)生分享自己了解的芒種節氣習俗。
3、實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）繪畫(huà)活動(dòng)：讓學(xué)生畫(huà)一幅關(guān)于芒種節氣的畫(huà)，可以表現豐收的場(chǎng)景、農民勞作的情景等。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解芒種節氣的特點(diǎn)和文化內涵。
�。�2）角色扮演：模擬芒種節氣時(shí)的農事活動(dòng)，如收割麥子、種植水稻等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗芒種節氣時(shí)農民的生活和工作狀態(tài)，感受豐收的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。
4、總結提升
教師對本節課的學(xué)習內容進(jìn)行總結，強調芒種節氣在農事活動(dòng)中的重要性和傳統文化的價(jià)值。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，關(guān)注自然和傳統文化的發(fā)展變化。
四、作業(yè)布置
1、背誦一首關(guān)于芒種節氣的詩(shī)詞或諺語(yǔ)。
2、寫(xiě)一篇關(guān)于芒種節氣的日記或作文，記錄自己的學(xué)習體驗和感受。
二十四節氣之芒種教學(xué)設計5
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生知道芒種的由來(lái)及習俗。
2.學(xué)生熟讀芒種的詩(shī)詞、諺語(yǔ)等，會(huì )背芒種兒歌。
3.讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)小麥，認識農作物，了解農耕的過(guò)程。
4.教育學(xué)生從小要懂得糧食來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜糧食。
教學(xué)準備：
1.教師準備：PPT、A4畫(huà)紙，芒種（兒歌）。
2.學(xué)生準備：收集和“芒種”相關(guān)的資料，比如：由來(lái)、習俗、詩(shī)詞等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師生共誦《二十四節氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月兩節不變更，最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒種”的由來(lái)
1.師：今天我們來(lái)認識二十四節氣中的——芒種。芒種是二十四節氣的第九個(gè)節氣，一般來(lái)講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱(chēng)“忙種”是最忙的一個(gè)節氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農作物。
2.PPT出示“小麥”的圖片，學(xué)生仔細觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)小麥的特點(diǎn)。
3.學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)小麥。
4.PPT給學(xué)生介紹小麥的種植過(guò)程。
5.師：芒種這個(gè)節氣就是最忙的時(shí)刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動(dòng)很辛苦，在芒種期間，卻又一個(gè)很盛大的節日------端午節，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每年端午節咱們安康都有哪些慶�；顒�(dòng)？（相應出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）
三、有關(guān)芒種的詩(shī)詞及農諺。
1.全班分成六個(gè)小組，交流自己收集到的詩(shī)詞及農諺。
2.學(xué)習反饋，請小組內收集詩(shī)詞最多的一位同學(xué)，朗誦一首小組同學(xué)都喜歡的詩(shī)詞。
一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時(shí)雨》
3.師出示：艷陽(yáng)辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。
南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥收忙。
全班齊誦此詩(shī)。
四、有關(guān)芒種節氣的習俗
PPT出示：
1.打泥巴仗
侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。誰(shuí)身上泥巴最多的，誰(shuí)就是最受歡迎的人。
2.送花神芒種已近五月間，百花開(kāi)始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時(shí)表達對花神的感激之情，盼望來(lái)年再次相會(huì )。
3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的'季節，芒種這天將清洗過(guò)的梅子泡在白酒里一個(gè)月，飲用時(shí)需煮開(kāi)。這個(gè)民俗與三國時(shí)典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。
4.曬蝦皮在這時(shí)候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節，毛蝦正值產(chǎn)卵期，體質(zhì)正肥，肉質(zhì)正實(shí)，營(yíng)養價(jià)值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱(chēng)之“芒種皮”。
五、活動(dòng)總結：
今天我們學(xué)習了芒種，下面我們用一首兒歌來(lái)進(jìn)一步了解“芒種”。
芒種最忙，收麥種糧。
天熱多雨，佳節端陽(yáng)。
早起運動(dòng)，心神舒暢。
多吃蔬菜，清熱滋陽(yáng)。
教學(xué)延伸：
1.每位同學(xué)背誦一首自己收集的“芒種”的詩(shī)詞，背誦三個(gè)和“芒種”有關(guān)的諺語(yǔ)。
2.辦一期“芒種”的手抄報。
【二十四節氣之芒種教學(xué)設計】相關(guān)文章：
二十四節氣之芒種教案（精選7篇）06-03
芒種教學(xué)設計（精選7篇）06-03
節氣之芒種小學(xué)作文06-19
《橋之思》教學(xué)設計10-25
《燕子》教學(xué)設計之五09-09
《垓下之圍》教學(xué)設計08-01
精選春之美教學(xué)設計10-24
《橋之美》教學(xué)設計07-07