開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計 1
一、活動(dòng)目的:
1、知道各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用，知道有關(guān)的交通法規，懂得應自覺(jué)遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護交通設施的意識。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、導入新課:
提問(wèn):
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒(méi)有交通運輸我們的生活會(huì )怎樣?
談話(huà):
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
(二)、學(xué)生匯報:
1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。
�、賹W(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識。
�、诓シ乓曨l“車(chē)中的危險”。
2、學(xué)生介紹各種交通標志及相關(guān)法規。
�、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標志。
�、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規。
3、學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。
�、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。
�、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的'案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學(xué)生常出現的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調查車(chē)輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結:
提問(wèn):
今天你學(xué)到了那些知識，通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲?
教師小結：
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。
開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標:
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂(lè )。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準備:
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準備分享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程:
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì )有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來(lái)看看暑假中大家快樂(lè )的樣子。
活動(dòng)一:我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的`生活記錄下來(lái)。
4、教師總結:充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更快樂(lè )，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二:有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運暑假，大家肯定都看過(guò)奧運會(huì )，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結:不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著(zhù)傷病的折磨，他們之所以能堅持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三:我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自己的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結:有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計 3
班會(huì )內容
“開(kāi)學(xué)一課”主題班會(huì )
班會(huì )目的
1、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的安全教育。
2、通過(guò)逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數據，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習交通規則，懂得保護自己，懂得交通，網(wǎng)絡(luò )安全，校園安全重于泰山等的道理。
3、做好畢業(yè)班學(xué)生收心教育，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和穩步提高學(xué)習成績(jì)。
班會(huì )重難點(diǎn)
培養學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，養成校園網(wǎng)絡(luò )等安全的良好習慣。
班會(huì )準備
1、黑板上書(shū)寫(xiě)班會(huì )主題。
2、準備交通事故圖。
3、網(wǎng)絡(luò )安全隱患和典型案例。
4、校園安全隱患以及禮儀紀律要求。
5、對畢業(yè)班學(xué)生應達到的要求。
班會(huì )過(guò)程
以逼真的畫(huà)面，真實(shí)的數據，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1、導入
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而充實(shí)的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了新的一學(xué)期。今天是新學(xué)期開(kāi)課的`第一周，帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，對新學(xué)期的向往，我們再聚校園，開(kāi)始新的征程�；厥咨弦荒�，我班在學(xué)校關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，取得了一份不俗的成績(jì)。新學(xué)期新起點(diǎn)，我們要一如既往，遵規守紀，努力學(xué)習，力爭上游。為了實(shí)現你的目標，你有何打算呢？在新的學(xué)期里還要注意哪些安全隱患呢？應該怎樣體現自身的價(jià)值呢？我們怎樣遵守紀律才能安全的步入理想的中學(xué)呢？今天我們開(kāi)的主題班會(huì )是“珍愛(ài)生命，安全伴我行”。
2、出示課件。學(xué)習交通安全，用更多觸目驚心的數字和血的教訓讓學(xué)生懂得遵守交通規則的必要性。
3、學(xué)習校園安全篇。通過(guò)典型的案例了解校園安全隱患，提高認識以及注意防范。
4、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全。通過(guò)了解案例背后的故事和觸目驚心的數字明確網(wǎng)絡(luò )完全隱患。
5、學(xué)習紀律和文明禮儀要求。強調在過(guò)去一年中在班級同學(xué)之間發(fā)生的各種問(wèn)題學(xué)會(huì )按高年級學(xué)生的要求學(xué)會(huì )包容他人，理解他人，與他人和睦相處。
6、對于畢業(yè)班的我們有新的要求新的起色，讓學(xué)生激起學(xué)期的熱情，給自己一個(gè)合理的定位和新目標，揚長(cháng)避短，全力以赴迎接小學(xué)畢業(yè)考試。明確態(tài)度要求：自覺(jué)、自主。學(xué)習方法：四個(gè)認真。
認真聽(tīng)好每一節課，認真記好每一次課堂筆記，認真完成每一次作業(yè)，認真對待每一次測試。養成理想的聽(tīng)課習慣等。
班主任總結：
同學(xué)們，生命對每一個(gè)人而言，都只能是一次。一個(gè)人活著(zhù)，就應該有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，體現生命的價(jià)值。機遇不能錯過(guò)，時(shí)間不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我衷心的祝愿同學(xué)們能夠攜手超越夢(mèng)想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強音！
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【教學(xué)對象】
一年級新生、愿意參加的家長(cháng)。
【學(xué)情分析】
一年級的孩子對學(xué)校生活還很陌生，對于怎樣成為一個(gè)“好學(xué)生”還不清楚，由于年齡偏小，來(lái)自不同的家庭，生活習慣和待人處事都有很多
不同，需要教師多引導。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)參與本節課，讓學(xué)生從“好孩子”轉變成“好學(xué)生”。
2、通過(guò)本課學(xué)習，讓孩子初步熟悉學(xué)校環(huán)境，掌握一些基本常識。
3、幫助孩子了解學(xué)習生活，進(jìn)而喜愛(ài)學(xué)校生活。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、幫助孩子做好從家庭到學(xué)校的過(guò)渡，初步了解學(xué)校生活。
2、讓孩子喜歡學(xué)校生活，并力爭在校做個(gè)好學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入，創(chuàng )設情境。
1、從今天起，你們就是一名小學(xué)生了。我是你們的班主任楊老師，我們打個(gè)招呼吧�。◣熒ハ鄦�(wèn)好�。├蠋熛嘈拍銈冊诩叶际且粋�(gè)好孩子，那現在老師想考考我們的小同學(xué)，看看誰(shuí)是最棒的孩子�。ㄔO計說(shuō)明：談話(huà)激趣，引入今天要交流的第一個(gè)話(huà)題。）
2、教師講故事，為孩子創(chuàng )設交流情境。
小明家來(lái)客人了，可小明只顧自己看動(dòng)畫(huà)片，根本沒(méi)理會(huì )客人。爸爸媽媽給他介紹客人帶來(lái)的小朋友，他也愛(ài)理不理，媽媽把他的玩具拿給小客人玩，他看見(jiàn)了，上去就把玩具奪了，小客人被他嚇哭了，小明就大聲嚷嚷說(shuō)吵他看動(dòng)畫(huà)片了。你們說(shuō)小明做得對嗎？（學(xué)生說(shuō)，老師小結。）
3、我們班的小朋友可真有禮貌，那老師要到你們家做客，你該怎么對待老師呢？給你們一些時(shí)間考慮。（學(xué)生在下面想、說(shuō)，教師走到他們中去，參與對話(huà)，并進(jìn)行指導。）
(設計說(shuō)明：以生活中的案例引導孩子們去說(shuō)，為孩子們創(chuàng )設了交流的情境，激發(fā)了他們說(shuō)的興趣，孩子們就有話(huà)可說(shuō)！同時(shí)通過(guò)對比，讓小朋友對什么是“好孩子”有了更深、更清醒的認識！比單純的說(shuō)教效果要好的多，因為是孩子們自己的生活！)
二、談對“好孩子”的認識
1、教師過(guò)渡：剛才我們的'同學(xué)在下面說(shuō)得很認真，現在誰(shuí)能告訴老師和大家，你覺(jué)得什么樣的孩子才是“好孩子”？
2、學(xué)生舉手發(fā)言，教師找幾個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，教師幫助孩子說(shuō)完整、說(shuō)清楚、說(shuō)流暢。（提醒孩子們在別人說(shuō)時(shí)，要學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)！要懂得尊重說(shuō)話(huà)的人�。�
3、請兩個(gè)孩子上臺分別與教師表演，其他同學(xué)做小評委。
4、請參加的家長(cháng)談?wù)勊齻冃哪恐械摹昂煤⒆印笔鞘裁礃拥摹?/p>
5、教師歸納孩子和父母眼中的“好孩子”標準，再進(jìn)行糾正和補充。（父母和孩子們大多會(huì )認為“好孩子”必須要聽(tīng)話(huà)，要有禮貌，不說(shuō)謊等等。
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教學(xué)目標
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jì)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2.進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因
1.回顧上學(xué)期的成績(jì)。
2.由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊語(yǔ)文書(shū)的內容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，明確本學(xué)期的打算
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對學(xué)生的常規課堂進(jìn)行要求
1.課前準備：
(1)課前預習；
(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認真聽(tīng)講，積極思考；
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復習；
(2)獨立完成作業(yè)；
五、教師小結
師小結；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的.海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
六、布置作業(yè)
預習語(yǔ)文課文第一單元
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教學(xué)目標：
一、指導學(xué)生進(jìn)一步養成書(shū)法課中正確學(xué)習習慣和良好的課堂紀律。
二、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、能夠明白書(shū)法課上怎么做。
教學(xué)重點(diǎn)：
做好學(xué)期初的書(shū)法課準備工作。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生養成良好的書(shū)法課學(xué)習習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
(1）同學(xué)們，你們好！我是你們本學(xué)期的書(shū)法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師希望大家能夠以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來(lái)，老師先和大家聊聊天。
1、了解上學(xué)期的成績(jì)
平時(shí)要下功夫，不要等到學(xué)期末的時(shí)候發(fā)現有的同學(xué)一次作業(yè)也沒(méi)有上交過(guò)。我們上學(xué)期的成績(jì)主要就是按照平時(shí)作業(yè)和課堂表現來(lái)進(jìn)行評定，所以功夫也要下在平時(shí)。
2、了解課本
因為沒(méi)有教材，這學(xué)期我們的課程內容也主要是根據老師設計的課件以及多媒體視頻內容，當然也會(huì )視情況做出一些改變。
(2）接地來(lái)請大家談?wù)勀銓?shū)法了解和認識。小組交流討論：書(shū)法的優(yōu)點(diǎn)或者好處有哪些？什么是好的書(shū)法作品？怎樣才能寫(xiě)好硬筆字呢？
字跡工整、書(shū)面整潔。
要端正坐姿，認真書(shū)寫(xiě)、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫(xiě)一筆一畫(huà)規范仔細。
二、課堂及作業(yè)要求
�。ㄒ唬┟鞔_具體課堂要求（板書(shū)：課堂要求）
課前：準備好學(xué)習用品（書(shū)寫(xiě)本、筆），預備鈴聲響起馬上回教室，進(jìn)行課堂準備。
課中：
1、遵守紀律，不做小動(dòng)作，要做認真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋，想辦法。
2、發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。
3、拿文具、學(xué)具速度快，輕拿輕放。
課末：
1、臨下課時(shí)，一定堅持好最后五分鐘，并聽(tīng)清記準老師布置的`任務(wù)。
2、整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
�。ǘ┱n堂必需品準備（板書(shū)：工具準備）
1、硬筆字書(shū)寫(xiě)練習本、黑色水筆
2、每堂課最后幾分鐘要求學(xué)生在本子上記錄下次上課所需物品。并會(huì )在上課的前一天在班級群里提醒家長(cháng)以防學(xué)生忘記。
�。ㄈ┳鳂I(yè)要求：
1、課堂練習及時(shí)完成，認真書(shū)寫(xiě)。
2、要求上交的作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。
三、小結
本節課我們明確了今后書(shū)法課的課堂紀律、上課學(xué)習習慣，學(xué)習書(shū)法的好處、怎樣才算是好的書(shū)法作品以及如何寫(xiě)好硬筆等，課下大家可以繼續交流自己本學(xué)期學(xué)習書(shū)法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學(xué)期一起共同討論分享。
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教學(xué)目標：
1.師生認識，建立初步印象。
2.回顧暑假生活，品味其中的各種滋味。
3.課堂常規，進(jìn)行針對性訓練，回憶鞏固良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、我們認識了
同學(xué)們好，今天是我們的第三次見(jiàn)面，第一次我們一起為開(kāi)學(xué)典禮《我和我的祖國》合唱排練，第二次我們進(jìn)行的開(kāi)學(xué)典禮彩排，今天我們坐在這里第三次見(jiàn)面。
對于李老師大家已經(jīng)有了初步的了解，但是呢老師對你們還有一點(diǎn)小小的陌生,我們來(lái)做一個(gè)小游戲，電腦上出現誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)讓李老師認識一下�，F在開(kāi)始。
二、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。
1、師：孩子們兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結束了，很開(kāi)心在新學(xué)期我們見(jiàn)面了。我發(fā)現好多同學(xué)都長(cháng)高了，老師為你們的成長(cháng)感到欣慰。孩子們相信在這么長(cháng)的時(shí)間里，一定有許多難忘的事，現在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?或者可以選擇你暑期周記中的小故事來(lái)給大家分享一下，誰(shuí)來(lái)做第一個(gè)吃螃蟹的`人呢？
2、指名上臺講，教師稍作點(diǎn)評。
3、小組內暢所欲言。
4、師：剛才同學(xué)們講得非常精彩，看來(lái)暑期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來(lái)，就更好了。
三、說(shuō)說(shuō)班級常規。
1、師：新的學(xué)期還新氣象，讓我們以嶄新的面貌迎接新學(xué)期，那么新學(xué)期我們班級有哪些常規呢，我們一起來(lái)了解一下吧。
�。ǔ鍪景嗉壋Ｒ帲�
課前：準備好學(xué)習用品(作文書(shū)、筆記本、文具盒)，上課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背課文、古詩(shī)或齊讀詞語(yǔ)。做好課文的預習工作（解決生字詞、標自然段等）
課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
師：對于這些常規大家有什么新想法嗎，來(lái)暢所欲言吧。
�。◤娬{課前準備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衛生制度等行為習慣，為新學(xué)期的有序運行打好基礎。）
師：新學(xué)年，希望你們繼續踐行這些好習慣，期待你們的行為習慣越來(lái)越好，我相信你們每一個(gè)人。
四、其它及小結
1、一兩句話(huà)講講以下事情：
(1)講鋼筆寫(xiě)字的注意點(diǎn)。
(2)準備好本學(xué)期的共讀書(shū)目及4本軟面抄。
(3)充實(shí)圖書(shū)角，鼓勵多讀書(shū)，努力爬格。
(4)各小組成員語(yǔ)文學(xué)習方面的職責分工。
(5)明確新學(xué)期的語(yǔ)文預習要求。
2、小結：同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
她是一位嚴中有愛(ài)的老師。她以愛(ài)從教，堅持快樂(lè )教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè )中收獲知識，實(shí)現內心的豐盈。她溫柔而堅定，于溫柔中潤化學(xué)生心靈，于堅定中鞭策學(xué)生勇敢前行。
開(kāi)學(xué)第一課主題教學(xué)設計 8
教學(xué)目標
1、分享暑假生活，學(xué)生之間感受豐富多彩的暑假生活，并學(xué)習傾聽(tīng)。
2、明確新學(xué)期的學(xué)習目標和任務(wù)，做好心中有數。
3、學(xué)生制定學(xué)習目標和計劃。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導入
師：從大家的眼神里，老師讀出了暑假你們一定過(guò)的十分快樂(lè )、開(kāi)心。有的“行萬(wàn)里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親密接觸；有的“讀萬(wàn)卷書(shū)”，跟老師一樣在家讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；還有的學(xué)習了新本領(lǐng)、玩了新游戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美好的鄉村生活，與鳥(niǎo)蟲(chóng)花草為伴�？傊�，暑假生活一定豐富多彩。這節課，我們就來(lái)分享暑假的快樂(lè )生活。
二、快樂(lè )分享
1、討論交流要求。
�。�1）講的'同學(xué)要把過(guò)程盡量講清楚、具體。
�。�2）聽(tīng)的同學(xué)要認真聽(tīng)，聽(tīng)后可以補充、提問(wèn)。
�。�3）評一評誰(shuí)講得最好，誰(shuí)的暑假最快樂(lè )、最有趣。
�。�4）聽(tīng)到介紹有趣的或打動(dòng)你的地方，別忘了送給掌聲。
2、學(xué)生講述暑假生活。
3、評一評。
�。ㄔO計意圖：經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，變得有些生疏和羞澀。這一環(huán)節，通過(guò)學(xué)生介紹自己的暑假快樂(lè )生活，在笑聲中，緩和氣氛，達到消除因兩個(gè)月分離帶來(lái)的陌生感、緊張感，幫助學(xué)生很快融洽起來(lái)，融入學(xué)校、融入班級。開(kāi)始輕松愉悅的學(xué)習生活。）
三、明確任務(wù)
師：如果把小學(xué)生活分成兩部分，我們已經(jīng)過(guò)完了一半，從今天開(kāi)始新的一半，進(jìn)入四年級了。面對新年級、新學(xué)期，我們該學(xué)什么呢？要做到哪些呢？
1、學(xué)生討論交流。
�。�1）同桌互相交流。
�。�2）全班交流。
2、是啊，大家說(shuō)得很好，很有道理。我們年級升高了，各方面都要有所提高，不然無(wú)法與之相符。
3、板書(shū)：
�。�1）讀好書(shū)。
�。�2）寫(xiě)好字。
�。�3）寫(xiě)好文。
看到這些，大家是否認為很簡(jiǎn)單啊。是的，老師也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家專(zhuān)心、細心、恒心。你覺(jué)得呢？
3、學(xué)生交流。
4、小結：語(yǔ)文就是這么簡(jiǎn)單，一讀二寫(xiě)。做到了、做好了、做實(shí)了，語(yǔ)文就學(xué)好了，而且終身受用。
�。ㄔO計意圖：學(xué)生回到學(xué)校，意味著(zhù)學(xué)習生活的開(kāi)始。新學(xué)期，學(xué)什么？作為四年級的學(xué)生應該清楚明白。首先，讓學(xué)生心里裝著(zhù) “一讀二寫(xiě)”這個(gè)總目標。其次，在討論中，使學(xué)生懂得要實(shí)現這一目標，應該做到哪些，如何努力，要注意什么等。再次，學(xué)生在交流中，相互影響，更易促成目標達成。）
四、制定目標和計劃
師：古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！敝朗裁匆馑紗�？就是說(shuō)，要做好某件事，必須事先制定詳細的計劃，這樣有利于成功，否則就會(huì )失敗。人生如此，學(xué)習也是一樣。對學(xué)習，我們要做到心中有數，怎么學(xué)，如何安排，遇到困難怎么應對等等，都要做過(guò)周密的計劃。有了這樣的計劃，學(xué)習過(guò)程十分清楚，不會(huì )“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒�！毕旅嬲埓蠹乙孕〗M為單位進(jìn)行討論，制定自己的學(xué)習計劃書(shū)。如果時(shí)間不夠，可以回家請爸爸媽媽幫助一起制定。
�。ㄔO計意圖：在說(shuō)的基礎上，讓學(xué)生把自己的設想形成寫(xiě)在紙上的文字，便于對照執行、及時(shí)調整修改。其實(shí)制定計劃的過(guò)程，本身就是一次教育過(guò)程，學(xué)生潛移默化地受到影響。）
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一、教學(xué)目標
1.通過(guò)師生互問(wèn)互答，了解對方的基本信息，增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，同時(shí)讓學(xué)生知道老師的幾點(diǎn)規矩或要求；
2.通過(guò)教師列舉自身經(jīng)歷等案例，學(xué)生談感想，理解父母老師的用心，懂得用功讀書(shū)究竟是為了什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力；并通過(guò)書(shū)寫(xiě)目標與計劃，引導學(xué)生知道理想要一步步有計劃地實(shí)現，懂得要從現在開(kāi)始；
3.通過(guò)案例的運用與分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系，懂得思品學(xué)科學(xué)習的目的是引導大家過(guò)積極健康的生活，做負責任的公民。
二、教學(xué)準備
印制“我的名片”
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┫嘤鱿嘧R篇
師：佛說(shuō)：前世五百次的回眸，換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)；前世五百次的擦肩而過(guò)，換來(lái)今世的一次相遇；前世五百次的相遇，換來(lái)今世的一次相識；前世五百次的相識，換來(lái)今世的一次相知；前世五百次的相知，換來(lái)今世的一次相愛(ài)。感謝命運讓我能與大家在初四相遇�？赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過(guò)，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個(gè)相識的機會(huì )。
師：關(guān)于我，大家想知道、了解哪些，大家可以盡情舉手提問(wèn)，老師定當知無(wú)不言、言無(wú)不盡。
生：提問(wèn)問(wèn)題。（老師回答完學(xué)生的問(wèn)題之后，老師也要提問(wèn)學(xué)生一二簡(jiǎn)單易答的話(huà)題，如你的姓名，年齡，身高，愛(ài)好，特長(cháng)，好朋友的'名字，假期看過(guò)的書(shū)或者電影，最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類(lèi)信息，調動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性，拉近師生的距離，增強彼此間的了解。）
學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題中，一類(lèi)可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān)，例如，姓名，年齡，性格，愛(ài)好等，老師以輕松幽默的幾句話(huà)言簡(jiǎn)意賅介紹自己，涉及個(gè)別隱私問(wèn)題可適當保留；一類(lèi)可能是與思品學(xué)科的學(xué)習有關(guān)，如：思品學(xué)科的課時(shí)安排、課堂學(xué)習是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等，老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習的幾點(diǎn)要求。如：
問(wèn)題1：初四學(xué)習思品學(xué)科需要背書(shū)嗎？
回答：書(shū)讀百遍，其義自現。退一步講，假如你能讀上十幾、二十幾遍，相信你不用特意去背誦識記，不看書(shū)一樣能重復下來(lái)，因為你認真讀了這么多遍，早就已經(jīng)理解了。所以要求大家背誦識記，絕對不是死記硬背，而是加深理解。初四思品知識點(diǎn)較多，理解記憶尤其重要。
問(wèn)題2：是否有家庭作業(yè)？
回答：家庭作業(yè)也是我要跟大家重點(diǎn)強調的一點(diǎn)。但我想先問(wèn)問(wèn)大家，知道大家問(wèn)什么要寫(xiě)家庭作業(yè)嗎？（有的學(xué)生可能知道，大部分不知道，由老師解釋艾賓浩斯遺忘規律）初四學(xué)生跟初一至初三學(xué)生相比，很大的壓力來(lái)自于明年的中考，各科的家庭作業(yè)是必須的，思品也不例外，但主要是口頭作業(yè)，每周兩節課后會(huì )給大家布置口頭作業(yè)，要么是背誦記憶，要么是查閱資料以便于在下節課堂上展示。課堂上的提問(wèn)檢查與作業(yè)展示，都是幫助老師進(jìn)一步了解大家的機會(huì )，希望同學(xué)們珍惜每一次的發(fā)言與展示。
�。ㄔO計意圖：打破學(xué)生的常規認識，以為老師一上來(lái)就是簡(jiǎn)短的自我介紹，而是老師“故弄玄虛”，讓學(xué)生來(lái)問(wèn)或者猜想，而老師則在回答問(wèn)題之后簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)學(xué)生一二，學(xué)生也會(huì )放下戒心，主動(dòng)介紹自己。對于學(xué)生而言，學(xué)生既可以了解老師的基本信息，而且學(xué)生在好奇心的驅使下會(huì )積極發(fā)言，從而在輕松的氣氛中增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，開(kāi)始愉快的一節課。）
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一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，小學(xué)生上放學(xué)不騎自行車(chē)，不扒車(chē)，不跳車(chē)。
2、不乘坐“三無(wú)”車(chē)，因為“三無(wú)”車(chē)有諸多不安全系數，出了安全問(wèn)題，費用難以保證，更談不上賠償。
3、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(cháng)宣傳交通法規，一些家長(cháng)交通安全意識差，很容易造成交通事故。
二、食品衛生安全
現正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：
1、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時(shí)集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品,以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環(huán)境衛生，
(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛生。
(3)、值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
三、校園安全
各個(gè)同學(xué)要嚴守《小學(xué)生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的`一切工具進(jìn)入校園，小刀、水果刀也不準帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險物。
6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用電，禁止接觸電源。
�、俨荒芙咏�、觸摸電源和電器。
�、诓灰脻袷�，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
�、郯l(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，切勿亂動(dòng)。
�、芡瑢W(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫�，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jì)�，不得亂動(dòng)電氣設備。
8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。
9、禁止到危險建筑物周?chē)嫠！?/p>
10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序，輕聲慢步靠右行。
11、禁止學(xué)生家長(cháng)一切車(chē)輛進(jìn)入校園。
12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間不請假回家。
各位同學(xué)，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學(xué)生日常行為規范，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們城關(guān)小學(xué)一定會(huì )成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì )成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。
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