腳內側傳球教學(xué)設計一等獎
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的腳內側傳球教學(xué)設計一等獎，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)指導思想：
本課以健康第一為指導思想，以陽(yáng)光體育為主，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。教師要充分強調學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，為學(xué)生的終身體育奠定基礎。興趣教學(xué)，使學(xué)生養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣和對足球的興趣。
二、學(xué)情分析：
本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們身體差異不同，有少數同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內側傳球。在本課教學(xué)中，教師要充分強調學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)教師引導，師生互動(dòng)，同學(xué)間的合作探究，努力促進(jìn)學(xué)生達到教學(xué)目標。
三、教材分析：
本課教學(xué)內容是足球腳內側傳球，腳內側傳球是足球運動(dòng)的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習興趣較高，掌握較快。而女生基礎較弱且沒(méi)有對足球的興趣，所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團隊精神，練習、鞏固三個(gè)教學(xué)方式，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習能力。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內側傳球的動(dòng)作概念。
2、技能目標：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，使75%的學(xué)生掌握足球腳內側傳球技術(shù)。
3、情感目標：培養學(xué)生相互合作，激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
多數同學(xué)對足球知識較為薄弱，不理解什么叫做腳內側傳球，因此沒(méi)有足夠的興趣學(xué)習和了解它。
六、教法與學(xué)法：
�。�1）講解示范法：
�。�2）程序教學(xué)法：將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習。
�。�3）興趣教學(xué)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導學(xué)生運用正確方法。
七、教學(xué)過(guò)程：
根據以上教材分析，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及教法與學(xué)法的確定。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。
1、課堂常規、準備活動(dòng)：
�。�1）繞操場(chǎng)半圈跑兩圈。
�。�2）體委領(lǐng)隊做好準備活動(dòng)。
2、學(xué)習腳內側傳球，轉化興趣。
�。�1）原地腳內側傳接球。
兩人用腳內側夾球（讓學(xué)生體會(huì )腳擊球位置）腳內側傳接球。
�。�2）轉換方向練習腳內側傳球：
學(xué)生接球后停球傳給另外一側的同學(xué)。先用4個(gè)球，學(xué)生熟練后加球進(jìn)去。
�。�3）移動(dòng)傳接球
6人一個(gè)大組，兩人間隔3米向前跑動(dòng)傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。
八、老師點(diǎn)評：
評價(jià)在本堂課的練習中最有價(jià)值的動(dòng)作，以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚，引導學(xué)生平時(shí)多注意觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，培養自己的創(chuàng )新意識。
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