《腳內側傳球》教學(xué)反思范文
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《腳內側傳球》教學(xué)反思范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《腳內側傳球》教學(xué)反思1
我所教授的是七年級人教版第三章教學(xué)內容———腳內側傳球，本課的主要目的是培養學(xué)生的足球運動(dòng)興趣，在運動(dòng)中提高自己的身體素質(zhì)，培養學(xué)生的團隊合作能力。
七年級學(xué)生的足球運動(dòng)水平還很低，對足球知識了解很少，采用這樣簡(jiǎn)單一點(diǎn)的教學(xué)內容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，提高自信心。
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現了很多教學(xué)過(guò)程中存在的不足，主要不足是學(xué)生在小組合作學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習次序不明顯，先練什么后練什么，不是很清楚，練習的隨意性比較大，小組長(cháng)在練習中起到的作用不明顯，主要是平時(shí)對小組長(cháng)的培養還不夠，沒(méi)有明確自己的學(xué)習任務(wù)。
展示交流過(guò)程中，動(dòng)作掌握不好的同學(xué)很少展示，對自己沒(méi)有信心，他們有很多值得我們討論學(xué)習的地方，以后要多鼓勵他們進(jìn)行展示。
總的教學(xué)效果還可以，基本按設計完成各個(gè)環(huán)節的教學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習能力還有待提高，學(xué)習興趣比較高，我感覺(jué)這是一個(gè)好的開(kāi)始，有利于我今后的教學(xué)。
《腳內側傳球》教學(xué)反思2
學(xué)生對足球腳內側傳球有了一定的接觸和了解，對足球運動(dòng)非常感興趣，我在上這節課中也存在了一些不足之處：
一、學(xué)生練習時(shí)間少，球感不佳
這個(gè)單元我安排了三節課來(lái)完成單元教學(xué)，由于學(xué)生對球的控制能力比較差，球感不佳，針對這一情況，所有我在提高學(xué)生的球感，控球能力，特別是球性練習花了過(guò)多時(shí)間，對于腳內側傳接球教學(xué)時(shí)間比較緊，所有學(xué)生對足球腳內側傳接球技術(shù)練習時(shí)間較少。
二、動(dòng)作技術(shù)掌握錯誤
學(xué)生與學(xué)生間有一定的差異性，相對來(lái)說(shuō)體育素質(zhì)好、接受能力強的學(xué)生，經(jīng)過(guò)教師講解、示范后能基本做出相應的技術(shù)動(dòng)作；反之，體育素質(zhì)差、接受能力差的學(xué)生技術(shù)掌握也比較慢，而且技術(shù)動(dòng)作也比較容易變形，從而導致傳接球頻頻失誤，撿球時(shí)間比練球時(shí)間長(cháng)，正確的傳球動(dòng)作是腳內側勾腳尖觸球的后中部，而練習中則出現翻腳底、繃腳尖或者觸球位置錯誤等問(wèn)題，所以說(shuō)掌握正確的動(dòng)作技能是提高控球能力的前提。
三、層層遞進(jìn)，由易到難
教師在教學(xué)中應該按照學(xué)生的實(shí)際情況提出相應的要求、目標，剛開(kāi)始教授腳內側傳接球進(jìn)入主教材的時(shí)候，我從語(yǔ)言導入到講解示范，馬上就要求學(xué)生分散進(jìn)行練習，經(jīng)過(guò)巡回觀(guān)察，我發(fā)現很多學(xué)生動(dòng)作變形、球到處亂飛，針對這一情況我迅速集合學(xué)生，引導學(xué)生進(jìn)行原地踢固定球的練習，讓學(xué)生正確的動(dòng)作定型，經(jīng)過(guò)這一練習再進(jìn)行分散練習，我發(fā)現學(xué)生的動(dòng)作明顯改進(jìn)不少，技術(shù)正確性也有所提高。
針對以上這些問(wèn)題，我想通過(guò)以下這些措施來(lái)解決：
一、激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生自主練習
為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我從最簡(jiǎn)單的球性練習來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心，通過(guò)足球游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而培養學(xué)生自主學(xué)習、喜歡上足球的'，足球腳內側傳接球這一課，學(xué)生為了更好的玩好溜猴這一游戲，練習認真，學(xué)習氛圍好。
二、掌握正確的動(dòng)作技能
正確的動(dòng)作是學(xué)好、學(xué)精的前提，在足球腳內側傳接球練習中，為了讓學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，可以利用單獨的一只鞋來(lái)與球進(jìn)行示范，重點(diǎn)指出腳與球的觸球位置，又利用踢固定球的方式來(lái)體驗支撐腿的擺放與觸球一瞬的感覺(jué)，這樣就比較有利于學(xué)生正確動(dòng)作的形成。
三、以學(xué)生實(shí)際出發(fā)
學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應該以大多數學(xué)生的實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標和教學(xué)計劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。
這就是我對足球腳內側傳接球的教學(xué)反思，我相信教學(xué)—觀(guān)察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。
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