五年級數學(xué)《用字母表示數》教學(xué)設計
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編精心整理的五年級數學(xué)《用字母表示數》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)內容：
九年義務(wù)教育六年制教科書(shū)小學(xué)數學(xué)第九冊P86—88頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷用字母表示數的過(guò)程，初步理解用字母表示數的意義，了解用字母表示數的應用，并能用字母表示簡(jiǎn)單的運算定律和計算公式。
2、知道含有字母的乘法算式的略寫(xiě)方法及平方的意義及讀寫(xiě)法，會(huì )根據計算公式用代入法求值。
3、初步了解抽象概括的思考方法，體會(huì )特殊與一般的關(guān)系，感覺(jué)符號化思想。
重點(diǎn)：體會(huì )字母表示數的意義，掌握字母表示數的方法。
難點(diǎn)：引導學(xué)生抽象概括過(guò)程
教具準備：卡片、幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入
�。�1）小組游戲：利用四張撲克牌和一些運算符號，算出24點(diǎn)，貼在紙上。
學(xué)生分組展示成果，
生：6+10+A+7=24
師：1從哪里來(lái)？
生：A是1
師板書(shū)：A—1
師板書(shū)：用字母表示數
�。�2）這節課你想了解什么？
二、進(jìn)行新課
1、用字母表示運算定律。
�。�1）在數學(xué)中見(jiàn)過(guò)哪些用字母表示數的例子？
�。�2）請大家回故一下，我們學(xué)過(guò)哪些運算定律？（投晾）能用字母表示運算定律嗎？學(xué)生用字母表示運算定律寫(xiě)在紙上。學(xué)生匯報，突出簡(jiǎn)寫(xiě)。
如a×b=b×a還可以怎樣寫(xiě)？（師示范：ab=ba）
�。�3）比較：用字母表示和用文字敘述。
大家覺(jué)得用字母表示怎么樣？
小結：用字母表示運算定律比用文字敘述運算定律更簡(jiǎn)明易記，也便于應用。
3、用字母表示計算公式。
�、龠^(guò)渡：我們也學(xué)過(guò)一些圖形的面積和周長(cháng)的計算公式，你還記得這幾個(gè)圖形的面積公式嗎？請你用字母表示，行嗎？（先出示正方形，用字母分別表示每種圖形的邊長(cháng)，再出示平行四邊形、三角形、梯形）
�、谝晃煌瑢W(xué)板演，并解釋含義。在板演時(shí)，其他同學(xué)可以提出不同意見(jiàn)。
�、凼痉叮篴·a可以寫(xiě)成a2，表示兩個(gè)a相乘，讀作a的平方，所以正方形的面積公式一般寫(xiě)成S=a2。
�、茏x一讀：3242，說(shuō)出表示什么意思？等于多少？
�、葑詫W(xué)：P.86～87頁(yè)有關(guān)內容，說(shuō)說(shuō)告訴我們哪些知識？
生匯報，師板書(shū)：C=a·4=4a
提問(wèn)：a2與a×2表示的意義相同嗎？為什么？（學(xué)生討論）
�、迬熜〗Y：在含有字母的式子里，乘號可以省略，但加號、減號、除號都不能省略，如：a+b不能寫(xiě)成ab；在兩個(gè)數相乘的時(shí)候，乘號不能省略不寫(xiě)，可以改為“·”，但容易與小數點(diǎn)混淆，所以一般仍記作“×”。
�、邍L試練習。
P87頁(yè)的“做一做”（投影）
�。�1）省略乘號，寫(xiě)出下面各式。
a×X=X×X=5×a=X×3=
�。�2）如果用a表示長(cháng)方形的長(cháng)，b表示寬，那么這個(gè)長(cháng)方形的面積S=，這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)C=。
集體交流，訂正。
4、學(xué)習例1。
�。�2）出示嘗試題。
一條紅領(lǐng)巾的底是100厘米，高約是33厘米，它的面積是多少？（先寫(xiě)出公式，再把數值代入公式計算）
�。◣煟哼@道題目老師還沒(méi)有教，會(huì )做嗎？這道題與課本第87頁(yè)例1差不多，請同學(xué)們看看書(shū)是怎么做的，書(shū)寫(xiě)格式又是怎么樣？）
�。�3）學(xué)生看書(shū)自學(xué)例1。
�。�4）讓學(xué)生解答嘗試題，教師巡視，兩位同學(xué)上黑板板演。
5、練習：“做一做”
一個(gè)長(cháng)方形的長(cháng)是8。4厘米，寬是4。6厘米，它的周長(cháng)是多少厘米？（先寫(xiě)出公式，再把數值代入公式計算）
小結：在利用公式進(jìn)行計算時(shí)，第一，要寫(xiě)出公式，第二，要把字母表示的數值代入公式進(jìn)行計算，第三，注意結果不寫(xiě)單位名稱(chēng)。（板書(shū)）
三、鞏固練習。
�。�1）省略乘號，寫(xiě)出下面各式。
a×b=a×8=b×b=a×1
�。�2）將意義相同的式子連接起來(lái)。
X+X0。3×2
a·a2x
0.32a2
0.3+0.30.3×0.3
四、全課總結，反思提高（5分鐘）
今天這節課你這學(xué)會(huì )了什么？
【五年級數學(xué)《用字母表示數》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
母表示數教學(xué)設計11-17
用字母表示數的教學(xué)設計07-21
用字母表示數教學(xué)設計05-27
用字母表示數的教學(xué)設計02-01
《用字母表示數》的教學(xué)設計02-02
《用字母表示數》教學(xué)設計11-26
用字母表示數的教學(xué)設計范文05-17
人教版《用字母表示數》教學(xué)設計06-29
《用字母表示數》的教學(xué)設計范文07-04
用字母表示數教學(xué)設計反思07-06