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《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《愛(ài)吃水果的�！穭�(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè )《果汁分你一半》
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )律動(dòng)導入活動(dòng)《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè )園去嘍!---老師帶著(zhù)孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的
(1)師：剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋(píng)果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
(3)師：哞哞!瞧，一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛(ài)吃水果的奶�！�
(4)師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養，讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的.籽…)
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的人)
總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂(lè )《果汁分你一半》
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養，我們一起來(lái)試著(zhù)做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現場(chǎng)哦，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長(cháng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì )更棒哦!
《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計2
教學(xué)目標
知識與技能
�。�、 按順序把一種水果的形狀、顏色和味道寫(xiě)清楚。
�。�、 仔細觀(guān)察、想象，寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。
過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察、想象，仿寫(xiě)使學(xué)生能寫(xiě)好這次作文。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生仔細觀(guān)察的好習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：按順序把一種水果的形狀、顏色和味道寫(xiě)清楚。準確生動(dòng)地寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。
突破方法：通過(guò)看看、摸摸、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)突破難點(diǎn)。
教法與學(xué)法
師：引導。
生：觀(guān)察、想象、仿寫(xiě)。
教學(xué)準備
學(xué)生準備一個(gè)自己喜歡的水果。
課時(shí)安排
�。痴n時(shí)。
第一課時(shí)
☆ 課時(shí)目標：
�。�、 觀(guān)察、了解自己喜歡的水果。
�。�、 教給學(xué)生觀(guān)察方法。
一、猜跡導入，初步練說(shuō)。
�。�、老師非常喜歡一種水果，我出跡面，大家猜一猜黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。
�。�、學(xué)生互猜。
�。�、生說(shuō)師猜。
今天，我們就來(lái)把同學(xué)們喜歡的水果寫(xiě)下來(lái)。
二、指名觀(guān)察，交流練說(shuō)。
�。�、學(xué)生拿出自己喜歡的水果來(lái)，教師引導學(xué)生觀(guān)察。
眼看：你前面的水果是什么形狀？果皮是什么顏色？果肉是什么顏色？
手摸：果皮是光滑的還是凹凸不平的？
鼻聞：這種水果有什么香味？
品嘗：果肉是什么味道？有幾種吃法？
�。�、 同桌之間按照上述步驟互相介紹自己的水果。
三、指導方法，就寫(xiě)結合。
�。�、以香蕉這例。
香蕉的顏色怎么樣說(shuō)更準確？
可以把彎彎的香蕉比作什么更生動(dòng)？
該怎樣聯(lián)想？該怎樣抒發(fā)自己喜歡香蕉的.感情？
�。�、 同桌之間用述方法介紹自己喜歡的水果。
第二課時(shí)
☆ 課時(shí)目標：
自主習作。
一、回顧上節課學(xué)習的觀(guān)察方法。
二、范例引路。
三、學(xué)生自主習作，教師巡視指導。
四、請寫(xiě)完的同學(xué)交流自己的習作。
第三課時(shí)
☆ 課時(shí)目標：
通過(guò)講評作文，培養學(xué)生自主修改作文的習慣。
一、教師總評本次作文的情況。
二、品讀欣賞
出示本次習作較優(yōu)秀的作文，請同學(xué)們欣賞。評出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出修改意見(jiàn)。
三、作文醫院。
出示本次作文中存在問(wèn)題句子、片斷，請學(xué)生修改。
四、學(xué)生互相品讀作文，相互提出修改意見(jiàn)。
五、學(xué)生修改自己的作文。
六、謄寫(xiě)作文。
《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計3
活動(dòng)目標
1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營(yíng)養，對身體有好處。
2.通過(guò)故事，知道吃水果前要注意衛生。
材料提供
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))
2、課件、電腦
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入活動(dòng)。
1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果啊?
寶寶：石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結：你們吃過(guò)這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戲，知道水果有營(yíng)養。
1、(出示小猴和神秘袋)師：百果園里有許多果樹(shù)，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最?lèi)?ài)吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)請一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.
師：請你來(lái)摸一摸，這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?
(2)再請一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。
師：請你來(lái)偷偷看一看，這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導幼兒說(shuō)說(shuō)，讓其他寶寶猜。)
猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養價(jià)值。
(3)再請幼兒來(lái)摸摸猜猜
2、教師小結：每一種水果都有不同的.吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營(yíng)養，讓我們的身體更健康!
三、講述故事，了解吃水果要講衛生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我們一起來(lái)看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
(1)老師：小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì )去醫院?
寶寶：生病了，去看病。
老師：它肚子疼，為什么會(huì )肚子疼呢?
寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
(2)師：尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了�？墒浅运趺磿�(huì )肚子疼呢?
(觀(guān)看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現哪里不對啊?看看它吃水果的手上有什么?
寶寶：手還沒(méi)洗就吃了，也不衛生。
小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會(huì )把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。
(3)(觀(guān)看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?
老師：水果上有什么?
寶寶：水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了，不衛生。
小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。(沒(méi)有農藥就會(huì )有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡，這樣會(huì )更干凈。
四、師生總結
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應該注意什么吧。(師生一起總結)
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了，阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
《好吃的水果》教學(xué)設計 最喜歡的水果教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
通過(guò)品嘗活動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營(yíng)養的。
活動(dòng)準備：
煮毛豆、各種豆制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：
1、引起興趣：(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰(shuí)嗎?我是豆媽媽?zhuān)@兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來(lái)做客。
2、歡迎你們到我家來(lái)做客，我請你們吃些什么呢?對了，就用我們豆豆家的好東西來(lái)招待你們。
3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤(pán)子放在桌上)
二、幼兒品嘗：
1、教師個(gè)別問(wèn)問(wèn)：(每組孩子都交流)
(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?
(2)你最喜歡吃哪一樣?
2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰(shuí)能告訴我，你最?lèi)?ài)吃哪一樣，為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆漿等)
3、這樣東西你們以前都吃過(guò)嗎?看看它是什么顏色的'，剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)
4、總結：你們剛才是的東西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西叫豆制品，豆制品很有營(yíng)養，吃了會(huì )讓我們長(cháng)得高，身體變得壯。
三、自助品嘗豆制品：
1、豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的，想吃嗎?(幼兒自助品嘗)
2、到豆媽媽家來(lái)做客開(kāi)心嗎?歡迎你們下次再來(lái)。
主題活動(dòng)反思：
《好吃的食物》主題產(chǎn)生后，幼兒自發(fā)地收集帶來(lái)了各種各樣的材料和圖片，并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時(shí)的滿(mǎn)足大部分幼兒交流分享的需要，激發(fā)他們更大的探索欲望，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設了游戲化的環(huán)境，鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著(zhù)同伴的經(jīng)驗。我們清楚地意識到，家長(cháng)的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長(cháng)經(jīng)常帶孩子去超市，去菜場(chǎng)，幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜，請家長(cháng)與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實(shí)物來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不僅促進(jìn)了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解，同時(shí)，也發(fā)展了孩子的表達能力，觀(guān)察能力，以及社會(huì )性交往能力等等，這次主題活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，體驗到了成功的愉悅，使思維真正“活”了起來(lái)。同時(shí)提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力，調整豐富了幼兒原有的認知結構，拓展了思路。
在活動(dòng)中，也存在許多的不足，例如：
1、教師調控活動(dòng)的能力需要加強。
2、幼兒之間的互動(dòng)交流還欠缺。
3、這些都是我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中需要努力的。
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