《跨越百年美麗》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的《跨越百年美麗》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )12個(gè)生字，正確讀記“溶解、沉淀、分析、人聲鼎沸、煙熏火燎”等詞語(yǔ)。
2、讀懂居里夫人的科學(xué)研究的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學(xué)精神。
3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”之居里夫人所體現的科學(xué)精神。
2、能聯(lián)系上下文理解課文中人生意義的發(fā)現，體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟居里夫人“跨越百年的美麗”之居里夫人所體現的'科學(xué)精神。
課前談話(huà)：
猜猜他是誰(shuí)（牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、錢(qián)學(xué)森）
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題
1、以謎解謎：首個(gè)登上法國科學(xué)院講臺的女子
難怪著(zhù)名作家梁衡這樣高度評價(jià),說(shuō)她具有：跨越百年的美麗（板書(shū)）
2、檢查預習
�。�1）人聲鼎沸肅然無(wú)聲
�。�2）煙熏火燎指讀，示意選擇讀音
�。�3）礦渣冶煉溶解沉淀
分析酸堿侵蝕
量杯計量單位
�。�4）瑪麗．居里，倫琴，貝克勒爾，埃爾．居里，愛(ài)因斯坦
3、揭謎引文
二、初感美麗
1、快速瀏覽課文思考：課文中的美麗表現在哪些方面？
2、學(xué)生自由說(shuō)，（端莊、堅定、執著(zhù)、無(wú)私、淡泊）概括為：外形美精神美
3、每個(gè)人的美都會(huì )有其獨特之處，想零距離的探究一位科學(xué)家的美，就必須去看看他怎么進(jìn)行科學(xué)研究的，我們該從哪幾自然段入手？（3-4）
三、探究美麗
堅定地追求16
1、默讀第3自然段劃一劃讓你感受她美的詞，寫(xiě)下你閱讀時(shí)的收獲和思考。
2、交流預設一：
就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(cháng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。
尋根問(wèn)底，發(fā)現寫(xiě)法對比，師生合作讀）
預設二：
為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含有鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。（一鍋一鍋體會(huì )堅定
、不怕失敗，幾十萬(wàn)次的失敗沒(méi)有讓他們氣餒有感情朗讀）
預設三：化驗室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。
�。�1）廢棄的破棚子、終日、煙熏火燎中體會(huì )，惡劣的環(huán)境阻擋不住他們的追求，有感情讀。
�。�2）點(diǎn)點(diǎn)燒痕，動(dòng)搖不了他們的信念，有感情讀
�。�3）豐富3年又9個(gè)月畫(huà)面，想象一下居里夫人在這樣惡劣的環(huán)境中堅持實(shí)驗，會(huì )遇到哪些重重困難？
�。�4）他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。(對比成噸的礦渣—0.1克鐳
獻身精神
預設一：但他什么也不管，只是默默地工作
1、學(xué)生輕聲讀，感受居里夫人的美，自由交流
2、不管容貌隱退、皮埃爾早逝的壓力
但他什么也不管，只是默默地工作。因為她懂得人生的意義就是：奉獻
3、小結：科學(xué)精神是內在美中最閃亮的一面
四、思悟美麗
1、讓我們到居里夫人的話(huà)中再去觸摸科學(xué)精神的偉大吧�。ㄑ葜v錄音）
2、在對比朗讀思考中結束課堂，課堂摘錄這兩句話(huà)。
它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。
我更想說(shuō)——
她真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。
五、延續美麗
1、搜集居里夫人的成就
2、推薦書(shū)目
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