自定義動(dòng)畫(huà)教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？以下是小編精心整理的自定義動(dòng)畫(huà)教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
自定義動(dòng)畫(huà)教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標
1、了解傳統動(dòng)畫(huà)片制作的方法以及透明膠片在動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程中的作用。
2、了解Flash中透明膠片（幀）在動(dòng)畫(huà)制作中的作用，幀的種類(lèi)，并掌握對幀的操作。
3、通過(guò)本章節的學(xué)習，使學(xué)生具有制作簡(jiǎn)單Flash動(dòng)畫(huà)的能力，具有從一種應用軟件中獲取另外一種應用軟件中信息的能力。
二、教學(xué)內容
1、 Windows 98的剪貼板的使用。
2、通過(guò)文字動(dòng)畫(huà)的制作，了解Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。
3、 Flash幀的種類(lèi)以及對幀的基本操作。
三、課時(shí)安排
一課時(shí)
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
Flash逐幀動(dòng)畫(huà)的制作、Flash幀的類(lèi)型，對幀的操作。
教學(xué)難點(diǎn)：
消除動(dòng)畫(huà)中元素的顫抖現象。
五、教學(xué)過(guò)程
在教材中，安排這一章節，主要是為了讓學(xué)生們有一個(gè)較低的門(mén)檻（進(jìn)入動(dòng)畫(huà)片制作世界的門(mén)檻），通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的文字動(dòng)畫(huà)的制作，對Flash動(dòng)畫(huà)的制作有一個(gè)感性認識，對幀在Flash動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的作用有一定的'理解。
在教學(xué)過(guò)程中，建議先按照教材的順序進(jìn)行（即制作文字動(dòng)畫(huà)→介紹動(dòng)畫(huà)片工作室制作動(dòng)畫(huà)片的方法→Flash幀的種類(lèi)以及操作），再啟發(fā)學(xué)生思考：有沒(méi)有其它的方法來(lái)制作具有相同動(dòng)畫(huà)效果的文字動(dòng)畫(huà)（可以對已經(jīng)制作好的文字動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分析，分析后可以發(fā)現，在文字動(dòng)畫(huà)中，后面幀上的內容在完全保留前面幀內容的基礎上，添加了新的內容�？梢詫⑦@種方法稱(chēng)為加法），從而可以引出所謂的減法制作法。在介紹了減法制作方法之后，讓學(xué)生們自己完成。
在介紹了文字動(dòng)畫(huà)的兩種制作方法之后，讓學(xué)生在制作方法、動(dòng)畫(huà)效果、制作的難易程度等幾個(gè)方面，對兩種方法作出評價(jià)。
有多余時(shí)間的話(huà)，可以介紹第三種方法：遮蔽方法。
六、相關(guān)資料
所謂的減法制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，在當前幀的后面插入一個(gè)關(guān)鍵幀（繼承了當前幀上的所有內容），將當前幀中的最后一個(gè)文字刪除；再插入一個(gè)關(guān)鍵幀，刪除當前幀中的最后一個(gè)文字。重復插入關(guān)鍵幀和刪除當前幀中文字的操作，直到在當前幀上僅留下一個(gè)字為止。
所謂的遮蔽制作方法：
在當前幀上，將所有的文字粘貼（或輸入）完畢，插入若干個(gè)關(guān)鍵幀（數量取決于文字的個(gè)數，如果動(dòng)畫(huà)中，文字與標點(diǎn)符號共有20個(gè)，則要插入19個(gè)關(guān)鍵幀）；在當前圖層上增加一個(gè)新圖層，在新圖層的第一幀上，使用矩形工具，設定填充顏色、輪廓線(xiàn)顏色與背景顏色相同，繪制若干個(gè)矩形，將第一個(gè)文字之外的所有文字遮住。依次類(lèi)推，在后面的幀上繪制相似的矩形，被遮住的文字依次減少，最后一幀上的文字全部顯現。
七、實(shí)踐與研究
1、除了教材中的練習之外，還可以組織學(xué)生在Flash動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)、作用能否為我們的學(xué)習、生活提供幫助等幾個(gè)方面進(jìn)行討論，歸納總結學(xué)生的討論結果，提出新的練習，作為學(xué)生們的課后練習。
2、指導學(xué)生完成《小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐與探究》模塊：電腦動(dòng)畫(huà)練習題：“flash動(dòng)畫(huà)”中練習題。
自定義動(dòng)畫(huà)教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，培養學(xué)生創(chuàng )作能力
2、進(jìn)一步熟悉移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的制作方法
3、理解路徑、引導層與引導線(xiàn)的概念，學(xué)會(huì )制作路徑動(dòng)畫(huà)
4、熟悉“信息面板”并會(huì )用它調整精確的位置
5、會(huì )使用“多角星形工具”畫(huà)五角星
6、熟練用逐幀動(dòng)畫(huà)制作閃爍的星星
7、會(huì )熟練地鎖定圖層
養成教育訓練點(diǎn)
1、培養學(xué)生自主學(xué)習的好習慣和認真聽(tīng)課的好習慣
2、培養學(xué)生養成文明操作電腦的好習慣
3、培養學(xué)生養成自覺(jué)維護公共衛生的良好習慣
4、培養學(xué)生自信心的養成
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)路徑動(dòng)畫(huà)
教學(xué)資源
1、電子教學(xué)軟件
2、計算機及網(wǎng)絡(luò )
3、教學(xué)課件——自制的flash課件，屏幕錄制文件——路徑動(dòng)畫(huà)、地球繞太陽(yáng)
教學(xué)方法：
講授、演示、練習
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
第一課時(shí)
一、啟動(dòng)教學(xué)軟件，檢查學(xué)生操作的情況
二、欣賞動(dòng)畫(huà)、導入課題
我們學(xué)習了兩種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)：逐幀動(dòng)畫(huà)和移動(dòng)動(dòng)畫(huà)。移動(dòng)動(dòng)畫(huà)中我們學(xué)習了平移、縮放、旋轉、色變及它們之間的組合動(dòng)畫(huà)，今天我們學(xué)習第三種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)——路徑動(dòng)畫(huà)。
欣賞路徑動(dòng)畫(huà)
三、讓學(xué)生在新場(chǎng)景中制作鴿子的平移動(dòng)畫(huà)（5分鐘）
四、學(xué)習新知——路徑動(dòng)畫(huà)制作
1、路徑的概念（路徑就是運動(dòng)路線(xiàn)，路徑動(dòng)畫(huà)就是按照自己設定的路線(xiàn)運動(dòng)的動(dòng)畫(huà)）
2、插入引導層
3、畫(huà)引導線(xiàn)
4、將平移動(dòng)畫(huà)中的第一個(gè)和最后一個(gè)關(guān)鍵幀的中心點(diǎn)分別放到引導線(xiàn)的兩瑞（起點(diǎn)和終點(diǎn)），路徑動(dòng)畫(huà)就制作完成了
5、加入背景及景物美化場(chǎng)景
6、測試場(chǎng)景觀(guān)看動(dòng)畫(huà)效果
注意：將中心點(diǎn)放到兩瑞；引導線(xiàn)不能交叉，要連續
7、將場(chǎng)景名稱(chēng)更改為“路徑”
8、將場(chǎng)景的影視文件命名為“機呈+路徑+班級”復制到76號相應的文件夾中
四、布置學(xué)生練習內容
1、完成鴿子的路徑動(dòng)畫(huà)
2、從以下動(dòng)畫(huà)中任選一種來(lái)制作
投籃的動(dòng)畫(huà)
打乒乓球的動(dòng)畫(huà)
雪花飄落的動(dòng)畫(huà)
地球環(huán)繞太陽(yáng)運行
3、為你制作的動(dòng)畫(huà)加了漂亮適合的背景
4、有能力的學(xué)生可以多制作幾個(gè)路徑動(dòng)畫(huà)
五、學(xué)生操作，老師輔導
六、展示部分學(xué)生作品
七、小結
第二課時(shí)
一、學(xué)生交流上節課制作的路徑動(dòng)畫(huà)
�。ú糠謱W(xué)生演示）
二、讓學(xué)生提出制作動(dòng)畫(huà)中的一些難以解決的問(wèn)題。
三、問(wèn)題解決
學(xué)生能解決的讓學(xué)生來(lái)演示，學(xué)生解決不了的老師演示講解
四、演示制作地球繞太陽(yáng)運行的路徑動(dòng)畫(huà)
操作步驟：
1、在新文件中新建一個(gè)元件（小球），畫(huà)一個(gè)小球
2、新建一個(gè)新元件（地球環(huán)繞太陽(yáng)運行），畫(huà)個(gè)大圓（太陽(yáng)），并鎖定
3、插入一個(gè)圖層，將小球拖入該圖層中
4、制作小球的移動(dòng)動(dòng)畫(huà)
5、在這個(gè)圖層上加引導層
6、選擇引導層的第一幀畫(huà)一個(gè)沒(méi)有填充色的橢圓
7、用橡皮工具將引導線(xiàn)擦一個(gè)缺口
8、將小球圖層的第一幀與最后一幀分別移動(dòng)到橢圓缺口的兩端
五、學(xué)生練習，并思考：
1、如何讓地球運行到太陽(yáng)背后
2、如何添加上地球運動(dòng)的路線(xiàn)
六、制作地球運行到太陽(yáng)背后與在動(dòng)畫(huà)中加入運動(dòng)路線(xiàn)
9、在引導圖層上插入一個(gè)圖層，將大圓復制到這個(gè)圖層并用信息面板調整好位置
10、選中大圓的上半部分刪除（鎖定其它圖層）
11、在引導圖層上再插入一個(gè)圖層將引導線(xiàn)復制到這個(gè)圖層上，調整好位置與顏色
12、將動(dòng)畫(huà)元件拖入場(chǎng)景中，加入幀
將動(dòng)畫(huà)元件的方向改變一下。讓學(xué)生體會(huì )在元件中制作動(dòng)畫(huà)的好處
13、為動(dòng)畫(huà)添加適合的背景
星星閃爍的制作
在新建元件——星星
用“多角星形工具”畫(huà)五角星
用逐幀動(dòng)畫(huà)制作閃爍的星星
將星星元件拖入到場(chǎng)景中
14、將場(chǎng)景命名為“機號+地球+班級”并提交到作業(yè)空間
七、學(xué)生練習，老師個(gè)別輔導，并將這幾種路徑動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的屏幕錄制文件發(fā)送到學(xué)生電腦上。
八、展示學(xué)生部分作品
九、小結
十、布置課外作業(yè)
在家中設計一些有情節的小動(dòng)畫(huà)片段，并試著(zhù)把它們制作出來(lái)
教學(xué)反思：
本節課的內容是本學(xué)期五年級的第一個(gè)教學(xué)內容，這部分內容相對來(lái)說(shuō)比較難些，大部分學(xué)生第一課時(shí)的路徑動(dòng)畫(huà)都能完成，也有極個(gè)別的學(xué)生不能獨立完成。有個(gè)別學(xué)生在制作過(guò)程中沒(méi)有制作對象的補間動(dòng)畫(huà)就加入了引導層，這樣給它的動(dòng)畫(huà)制作增加了難度。還有就是學(xué)生在改變對象的位置時(shí)總是不能很好地將對象的中心點(diǎn)放到引導線(xiàn)兩個(gè)端點(diǎn)致使制作不成功。其實(shí)在教學(xué)中我可以讓操作能力不強的學(xué)生先制作一個(gè)平移動(dòng)畫(huà)，然后再添加圖層畫(huà)出引導線(xiàn)，這樣對象就會(huì )自動(dòng)吸附到引導線(xiàn)上。
地球繞太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)主要讓學(xué)生學(xué)習路徑動(dòng)畫(huà)中運動(dòng)路線(xiàn)如果是封閉的路線(xiàn)該如何制作。這部分內容單制作地球的橢圓運動(dòng)大部分學(xué)生都能順利完成，但是加上太陽(yáng)并制作出地球繞太陽(yáng)的效果難度有些偏大。能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生不足一半學(xué)生。雖然這部分內容難度大，但是我認為學(xué)生在學(xué)習中也得有適當挑戰難度的過(guò)程與經(jīng)歷。
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