《卡通卡通》教學(xué)設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《卡通卡通》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
1.了解卡通的基本知識、卡通的歷史，分析卡通的造型特點(diǎn)。
2.使學(xué)生了解、認識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，并能夠用自己的語(yǔ)言描述喜愛(ài)的卡通造型。
過(guò)程與方法目標：
1.經(jīng)歷觀(guān)察卡通形象特點(diǎn)的過(guò)程，能運用所學(xué)知識設計一個(gè)生動(dòng)有趣的卡通形象。
2.學(xué)習卡通的表現方法，嘗試用水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆等作畫(huà)工具，運用夸張、變形等手法，初步嘗試設計或改畫(huà)出不同且富有個(gè)性的卡通造型。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
1.培養學(xué)生喜愛(ài)卡通、美化生活的情感，體驗設計卡通的樂(lè )趣。
2.通過(guò)卡通畫(huà)學(xué)習，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、審美能力，讓學(xué)生體驗卡通給生活帶來(lái)的幸福與快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認識卡通，了解卡通形象的造型特點(diǎn)，感受其造型美及色彩美。
2.初步掌握卡通形象所具有的擬人、夸張、幽默等藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng )作個(gè)性鮮明的卡通作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據兒童的心理特點(diǎn)，如何改畫(huà)出富有趣味性、個(gè)性化的卡通造型，突出卡通形象的創(chuàng )意性與生動(dòng)性。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)準備：
教師準備：
彩色鉛筆等繪畫(huà)工具、動(dòng)畫(huà)片剪輯、多媒體課件、白板、實(shí)物投影等。
學(xué)生準備：
鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境激情導入（2分鐘）
同學(xué)們，你們瞧，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上，有的蘋(píng)果紅彤彤的，都成熟了。我們將他們摘下來(lái)放進(jìn)籃子里吧？哪位小朋友想上來(lái)勞動(dòng)一下？有兩只蘋(píng)果開(kāi)心地放進(jìn)了籃子里，可是還有一只蘋(píng)果跌到了地上。(學(xué)生白板操作)
小朋友們想想，這只被跌到地上的蘋(píng)果會(huì )有怎樣的感受呢？蘋(píng)果寶寶摔疼了，它會(huì )有什么樣的表情呢？
二、初步嘗試揭示課題（4分鐘）
1.學(xué)生試畫(huà)。
今天，每個(gè)小朋友都分到了一張水果圖，你會(huì )用怎樣的方法把他們也變成活生生的水果寶寶呢？加什么樣的表情和動(dòng)作由你說(shuō)了算，快點(diǎn)動(dòng)手，請出你的`水果寶寶吧！
2.教師點(diǎn)評。
在小朋友的筆下，普通的水果都變成了可愛(ài)有趣的水果寶寶，畫(huà)的真好，老師都很喜歡。讓我們把掌聲送給自己吧！用這樣加表情和動(dòng)作的方法不僅可以變出許多水果“寶寶”，還有可愛(ài)的花朵寶寶，帥氣的松樹(shù)小子，頑皮的雨滴寶寶，還有赫赫有名的——海綿寶寶。（課件播放）
3.揭示課題。
今天我們就一起走進(jìn)奇妙的卡通王國吧！
三、探索新知認識卡通（11分鐘）
1.欣賞。
知道小朋友們要來(lái)，卡通明星們都來(lái)歡迎了，如果你認識他們，就叫出他們的名字，和他們打個(gè)招呼吧！(白板操作)
2.了解卡通常識。
�、磐瑢W(xué)們認識的朋友真多，看來(lái)平時(shí)一定看了不少動(dòng)畫(huà)片。那么，你們知道這些動(dòng)畫(huà)片中人物都有一個(gè)共同的稱(chēng)呼？猜猜叫什么呢？聰明的小朋友在黑板上找到了答案。（卡通）
�、瓶ㄍㄊ怯⑽腸artoon的音譯，簡(jiǎn)稱(chēng)為漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)，距今已有一百多年的歷史了。
�、悄憧催^(guò)一百多年前的動(dòng)畫(huà)片嗎？會(huì )是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)瞧一瞧世界上第一部動(dòng)畫(huà)片吧!它是由英國的布雷克頓于在1906年拍攝的。(課件播放影片)
�、饶阆矚g現在的動(dòng)畫(huà)片還是這部歷史久遠的呢？為什么？（現在的更有趣，更好玩）不過(guò)，通過(guò)這部最早的動(dòng)畫(huà)片，讓我們知道了，原來(lái)在動(dòng)畫(huà)片中那些可愛(ài)有趣的卡通形象，是叔叔阿姨們畫(huà)出來(lái)的呢。
3.學(xué)生討論自己印象最深刻的造型并描述。
老師相信，每個(gè)小朋友心中一定有自己喜歡的卡通形象，你愿意和大家分享嗎？它長(cháng)什么樣？你為什么最喜歡它？
4.猜卡通形象，說(shuō)特點(diǎn)。
�、挪糠帧w（孫悟空、喜洋洋、葫蘆娃）(課件播放)
卡通明星們想和大家來(lái)玩捉迷藏，快來(lái)猜猜是誰(shuí)藏起來(lái)了呢？
�、普Z(yǔ)言描述：（哪吒、豬八戒、蜘蛛俠）(課件播放)
我們請一位同學(xué)上來(lái)，背對銀幕，其他同學(xué)可以看到屏幕上的卡通形象，但是不能直接說(shuō)出卡通的名字，你可以描述他的外形特點(diǎn)、樣子、喜好動(dòng)作等等�？傊�，要能讓這位背對銀幕的同學(xué)快速準確地猜中答案。
哪咤：是一個(gè)小孩，手執乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，身繞混天綾。
豬八戒：和尚，像人一樣的豬，貪吃貪睡，手拿釘耙。
蜘蛛俠：人，超級英雄。有蜘蛛一般的本領(lǐng)，手指有吸力，能像蜘蛛一般在墻上行走。
5.出示卡通原型，比較前后區別。(課件播放)
看來(lái)，小朋友們對卡通真是太熟悉太了解了，怎么都難不倒你們。接下來(lái)，我們來(lái)看一看這些令同學(xué)們難忘的卡通形象，他們原來(lái)的模樣。
�、艛M人：
猜猜麥兜是哪種小動(dòng)物變來(lái)的呢？（小豬）你是怎么猜到的？和真豬有什么區別？……
總結：無(wú)論是這位帶著(zhù)墨鏡的芒果，還是這位齜牙咧嘴的汽車(chē)，以及這位帶著(zhù)帽子的麥兜。他們都像我們人類(lèi)一樣有感情、有動(dòng)作、有表情。這樣的方法稱(chēng)為——擬人。
�、瓶鋸堊冃危�
這只普通的小兔子，在卡通世界里，因為有了一對大大的門(mén)牙和胖胖的身體，而變得特別起來(lái)。
這位史迪奇，你猜出來(lái)它是哪個(gè)小動(dòng)物變的嗎？夸張了樹(shù)袋熊的眼睛和嘴巴，變成了神氣活現的史迪奇……
總結：大門(mén)牙的兔子，長(cháng)鼻子的木偶，大眼睛的樹(shù)袋熊。這些夸大了某些特點(diǎn)，這樣的方法稱(chēng)為——夸張。
�、怯哪�
灰太狼——小朋友們喜歡灰太狼嗎？想到灰太狼小朋友們就會(huì )聯(lián)想到他受氣挨打的樣子一定很開(kāi)心。
海底小精靈——你看他們有的斜著(zhù)眼睛、有的咧著(zhù)嘴巴、有的做著(zhù)鬼臉，多有趣��！
瘋狂夏令營(yíng)——由小動(dòng)物變成的卡通明星們，瞧他們敬禮的姿勢都是那么頑皮、淘氣！
總結：這些卡通形象，讓人看到就開(kāi)心，滑稽有趣，這樣的方法稱(chēng)為——幽默。
�、榷喾N形象：
現在很多卡通形象，具備了多種特點(diǎn)，既幽默，又夸張，還擬人呢。只要你能開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，就會(huì )創(chuàng )造出不同的卡通形象。
小貓變出的卡通形象，可愛(ài)的Kitty，懶惰的加菲，正義的黑貓警長(cháng)，逗人的機器貓，開(kāi)心的藍貓。他們各有特點(diǎn)，各有本領(lǐng)。
小豬的形象也因為有了豬八戒、麥兜等等而變得豐富多彩。
6.卡通造型改編。（換裝游戲）(學(xué)生白板操作)
其實(shí)，同學(xué)們，有很多卡通很想換換造型，變變形象呢！
大名鼎鼎的齊天大圣孫悟空今天晚上要去參加化妝舞會(huì )，他正為晚上穿什么煩惱哪，我們小朋友們快來(lái)幫幫他吧！頭飾和服飾要搭配才好看喲！
經(jīng)過(guò)這番打扮，相信孫悟空一定會(huì )成為化妝舞會(huì )的主角。
四、教師示范想象創(chuàng )作（2分鐘）
教師根據小兔子的原型，設計了胡蘿卜造型、齙牙造型等系列卡通形象。
五、學(xué)生作業(yè)創(chuàng )作表現（15分鐘）
1.欣賞優(yōu)秀兒童作品。(課件播放)
2.布置作業(yè)。
�、庞镁�(xiàn)描形式畫(huà)一個(gè)你喜愛(ài)的卡通形象。
�、瓶梢允亲约簞�(chuàng )造的，也可以改畫(huà)一個(gè)你喜愛(ài)的卡通形象。
�、钱�(huà)得快的同學(xué)可以涂上顏色。
在畫(huà)之前，哪位小朋友能先說(shuō)一說(shuō)你的想法？
六、互動(dòng)交流多元評價(jià)（4分鐘）
學(xué)生作畫(huà)完成后，展評學(xué)生的作品，實(shí)施多元評價(jià)。
七、總結全課拓展提升（2分鐘）(課件播放)
1.總結：可愛(ài)的卡通明星們不僅是小朋友們的好伙伴，大人們也同樣很喜歡。在我們的生活中，也常能找到用卡通來(lái)裝飾的物品。就連奧運會(huì )這樣的世界型賽事都用卡通來(lái)設計吉祥物呢！
2.拓展：有興趣的小朋友為我們即將到來(lái)的xxxx年青奧會(huì )設計一個(gè)你心目中的卡通吉祥物吧！
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