四年級《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的四年級《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：本冊“數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題”包含三個(gè)問(wèn)題（兩端都栽、只栽一端、兩端都不栽），主要滲透有關(guān)植樹(shù)問(wèn)題的一些思想方法，通過(guò)現實(shí)生活中一些常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)現一些規律，抽取出其中的數學(xué)模型，然后再用發(fā)現的規律來(lái)解決生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教材第106頁(yè)例1通過(guò)學(xué)生熟悉的植樹(shù)情境，引導學(xué)生借助線(xiàn)段圖，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、抽象等數學(xué)活動(dòng)過(guò)程，探索間隔與點(diǎn)之間的數量關(guān)系，建立植樹(shù)問(wèn)題的數學(xué)模型，再運用模型解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生經(jīng)歷分析、思考、解決問(wèn)題的全過(guò)程。
教學(xué)內容：人教版義務(wù)教育教科書(shū)五年級上冊第七單元數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題例1及相關(guān)練習。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)生活中的事例。重點(diǎn)理解植樹(shù)問(wèn)題中“兩端都栽”情況，理解與掌握間隔數與棵數之間的關(guān)系及其變化規律。
2、通過(guò)具體問(wèn)題的解決過(guò)程，經(jīng)歷觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流等一系列的數學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的研究意識和探究能力，感悟化繁為簡(jiǎn)、數形結合、一一對應的數學(xué)思想方法，積累基本的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
3、能運用規律或策略解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)在生活中的廣泛應用，培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生經(jīng)歷規律的獲得過(guò)程，建立數學(xué)模型，并用所學(xué)的方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：理解間隔數與棵數之間的關(guān)系。
教學(xué)準備：多媒體課件，小樹(shù)和小路模型
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、師：你們知道3月12日是什么節日嗎？（植樹(shù)節）植樹(shù)有什么好處呢？
2、揭題課題：今天我們就來(lái)研究有關(guān)植樹(shù)的問(wèn)題。（板書(shū)課題：植樹(shù)問(wèn)題）
二、探究新知
1、提出問(wèn)題，猜想規律。
出示情境圖：同學(xué)們在全長(cháng)100m的小路一邊植樹(shù)，每隔5m栽一棵（兩端都栽）。一共要栽多少棵樹(shù)？
引導學(xué)生理解題意。
學(xué)生嘗試解答：你認為一共需要多少棵樹(shù)？你是怎樣想的？
提出質(zhì)疑：對嗎？我們需要檢驗一下。
引導學(xué)生提出研究設想。
看來(lái)這個(gè)問(wèn)題值得我們研究，可100m有點(diǎn)長(cháng)，研究起來(lái)不方便，怎樣才能使我們的研究方便呢？（對，我們可以先研究20m的小路一邊栽樹(shù)情況）
2、動(dòng)手操作，探究規律。
�。�1）研究在20m的小路上栽樹(shù)的'問(wèn)題。
學(xué)生利用手中的學(xué)具擺一擺，或者畫(huà)一畫(huà)線(xiàn)段圖，看看每個(gè)5m栽一棵，一共要栽幾棵。
�。�2）研究30m、35m、40m……小路上的植樹(shù)情況，完成手中的表格。
3、討論交流，總結規律。
仔細觀(guān)察表格，你發(fā)現間隔數和棵數之間有什么關(guān)系？
先同桌交流，再全班交流。（棵數=間隔數+1）
4、解決問(wèn)題，運用規律。
�。�1）解決課本第106頁(yè)例1，“在100m的小路一邊植樹(shù)，每隔5m栽一棵。一共需要栽多少棵樹(shù)？
�。�2）思考：如果是“兩邊都植樹(shù)”，那一共需要多少棵樹(shù)呢？
三、深化提高
智力大闖關(guān)
第一關(guān)：
1、學(xué)校有一條長(cháng)60米的小道，計劃在道路一旁栽樹(shù)，每隔3米栽一棵（兩端要栽）。一共要栽多少棵樹(shù)苗？
2、在一條全長(cháng)2千米的街道兩旁安裝路燈（兩端也要安裝），每隔50米安一盞。一共要安裝多少盞燈？
第二關(guān)：
1、園林工人沿一條筆直的公路一側植樹(shù)，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第一棵到最后一棵的距離有多遠？
2、1路公共汽車(chē)從新城到老城設有10個(gè)站臺，每相鄰兩個(gè)站臺之間的距離為1千米。1路公共汽車(chē)的行駛路線(xiàn)全長(cháng)多少千米？
第三關(guān)：
1、廣場(chǎng)上的大鐘5時(shí)敲響5下，8秒鐘敲完。12時(shí)敲響12下，敲完需要多長(cháng)時(shí)間？
2、一條路原有木電線(xiàn)桿46根，每?jì)筛g相隔12米�，F在要全部換成水泥電線(xiàn)桿，如果每?jì)筛娋�(xiàn)桿之間間隔20米，需要多少根水泥電桿？
四、回顧總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？還有哪些問(wèn)題？你是用什么方法來(lái)獲取這些知識的？
五、拓展延伸
假如只栽一端，或者兩端都不栽，棵數與間隔數又有什么樣的關(guān)系？想研究嗎？那么請同學(xué)們用今天學(xué)到的方法課后研究研究，好嗎？
六、板書(shū)設計植樹(shù)問(wèn)題
�。ň�(xiàn)路一側，兩端都栽）
間隔數=總長(cháng)÷間距
棵數=間隔數+1
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