一年級數學(xué)《填數游戲》教學(xué)設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的一年級數學(xué)《填數游戲》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教材分析：

　　《填數游戲》是一年級“數學(xué)好玩”中的一個(gè)內容，是根據“數獨游戲”改編的數學(xué)游戲�！皵氮殹钡囊馑际恰皢为毜臄底帧被颉爸怀霈F一次的數字”，它是18世紀的瑞士數學(xué)家歐拉發(fā)明的。本課完成的是3×3和5×5格的填數游戲。本課旨在通過(guò)簡(jiǎn)單的填數游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，鍛煉邏輯思維能力，同時(shí)積累思考經(jīng)驗，開(kāi)闊眼界。

　　學(xué)生分析:

　　學(xué)生雖然是第一次接觸這一類(lèi)型的知識，但以學(xué)生已有的認知水平和知識經(jīng)驗是能完成的。并能在簡(jiǎn)單的3個(gè)數和5個(gè)數的填數練習中，經(jīng)歷“理解題意”“分析解答”“回顧反思”的解決問(wèn)題的一般過(guò)程，初步學(xué)會(huì )分析解決此類(lèi)問(wèn)題的基本方法。填寫(xiě)出正確的結果對于學(xué)生并不困難，但怎樣準確的表達自己的想法，學(xué)生還缺乏語(yǔ)言支撐，所以本課教學(xué)中教師將重點(diǎn)引導學(xué)生用完整、準確的語(yǔ)言表達自己的思維過(guò)程。

　　學(xué)習目標：

　　1.經(jīng)歷填數游戲活動(dòng)，掌握填數游戲的基本方法，能正確完成簡(jiǎn)單的填數游戲（3×3和5×5）。

　　2.能正確理解游戲規則，并合理的進(jìn)行推理，豐富解決問(wèn)題的策略。（根據已知兩個(gè)數填出第三個(gè)數。根據行、列的相關(guān)數據，確定空格中的數。）

　　3.能較完整、準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　4.能認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　　5.在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì )填數游戲的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　學(xué)習重點(diǎn)：掌握填數游戲的基本方法，學(xué)會(huì )合理的推理。

　　學(xué)習難點(diǎn)：結合多種信息進(jìn)行分析推理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入

　　師：淘氣和笑笑想到數學(xué)王國做客，但路上會(huì )有很多游戲關(guān)卡，同學(xué)們愿意和他們一起玩游戲闖關(guān)嗎？闖關(guān)成功的小朋友將會(huì )獲得數學(xué)王國贈送的.智慧星！

　　二、游戲活動(dòng)，探索規律

　　游戲一：判斷位置，區分行列。

　　介紹行和列。（想一想，自己在哪一行，哪一列？）

　　聽(tīng)老師的口令，指定的那一行（列）起立。

　　(設計意圖：認識行和列，為填數游戲做準備。)

　　游戲二：填數游戲，合作闖關(guān)

　　1.理解游戲規則

　　出示游戲規則：

　�。�1）每個(gè)空格中只能填1,2,3中的一個(gè)。

　�。�2）每一行、每一列的數字不能重復。

　　你知道這個(gè)游戲規則是什么意思？下面的填數符合規則嗎？為什么？

　　(設計意圖：結合具體的例子幫助學(xué)生理解規則。滲透檢查的方法。)

　　2.探究方法

　�。ǔ鍪纠�1）

　�。�1）這么多個(gè)空格，你打算先填哪個(gè)？

　　(明確填數游戲的方法一：尋找突破口，優(yōu)先填寫(xiě)只有一個(gè)空的那一行或列。（即先填能夠確定的數）)

　�。�2）按照這個(gè)思路，你能接著(zhù)往下填嗎？自己獨立完成，跟同桌說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的？（同桌互說(shuō)、全班匯報、檢查）

　�。ㄖ笇�學(xué)生用完整、準確的語(yǔ)言表述自己的想法。）

　　3.練一練

　　掌握了這個(gè)方法，你們能完成下面的填數游戲嗎？

　�。í毩⑼瓿�，學(xué)生交流）

　　小結：同學(xué)們很會(huì )認真觀(guān)察，填數時(shí)懂得找出只有一個(gè)空格的行或者列開(kāi)始填數，很好。

　　游戲三：填數游戲，更上一層

　�。ǔ鍪纠�2）能自己嘗試填一填嗎？

　　你覺(jué)得和剛才的游戲比有什么不同？有困難嗎？這一行和這一列中都有兩個(gè)數不知道，怎么辦？和同桌交流一下。

　　(明確填數游戲的方法二：當空格中的數字無(wú)法一次確定時(shí)，應該同時(shí)考慮行和列的其它數據，根據規則判斷結果。)

　　小結：當有幾個(gè)空不知道的時(shí)候，既要看行，也要看列。

　　三、鞏固應用

　　搶答游戲（9×9）

　　說(shuō)說(shuō)你填哪個(gè)空？為什么？

　　(設計意圖：進(jìn)一步掌握填數游戲的基本方法，由于數據更多更復雜，采取全班搶答的形式，提高興趣，降低難度。)

　　四、全課小結

　　剛才我們玩了那么多的填數游戲，誰(shuí)告訴我玩好填數游戲，有什么秘訣？

　　五、介紹數獨

　　其實(shí)填數游戲，我們還可以把它叫做——數獨游戲。（介紹數獨、欣賞圖片）

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