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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計（通用13篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察圖片，了解螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)。
2.利用吸鐵磁的磁性進(jìn)行玩色活動(dòng)，玩色時(shí)用手部的平移、轉圈等動(dòng)作控制吸鐵磁，表現螞蟻洞的各種形狀，體驗大膽創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、卡紙、顏料、裝有磁鐵的“螞蟻”、小螞蟻貼紙、食物貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.了解螞蟻的生活環(huán)境，感知螞蟻洞的`各種形狀
�。�1）謎語(yǔ)：身體雖不大，力氣可不小。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。團結又互助，勇敢又勤勞。（出示圖片：一群螞蟻）
�。�2）了解螞蟻的生活環(huán)境。（出示圖片：螞蟻的家）
你知道小螞蟻的家會(huì )在哪里呢？
�。�3）觀(guān)察螞蟻洞的各種形狀，感知通道特點(diǎn)。
看，這群小螞蟻家里都有些什么？原來(lái)這都是小螞蟻喜歡吃的食物，它們把它藏在一個(gè)個(gè)小房間里，這些小房間都是什么樣子的？
那接下來(lái)，讓老師帶你們仔細地參觀(guān)一下小螞蟻的家。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察圓圓的儲存食物的“房間”，直直的、像波浪線(xiàn)一樣的、像鋸齒線(xiàn)一樣的各種“小路”特點(diǎn)，并隨著(zhù)觀(guān)察的路線(xiàn)進(jìn)行徒手練習
2.學(xué)習螞蟻挖地洞、造新家的方法
�。�1）有一只小螞蟻也想造新家，它是一只特別的螞蟻，看看它的肚子底下有什么？你有什么好辦法讓這只特別的螞蟻動(dòng)起來(lái)。（幼兒根據材料表達自己的想法）
�。�2）螞蟻挖地洞、造新家的方法。
教師根據幼兒的想法演示：小螞蟻喝點(diǎn)水（蘸顏料），然后讓小螞蟻從洞口開(kāi)始挖，“挖挖挖，挖挖挖，挖條直直的小路；挖挖挖，挖挖挖，挖個(gè)圓圓房間放大米；挖挖挖，挖挖挖，挖個(gè)圓圓房間放樹(shù)葉……”小螞蟻家造好后，把螞蟻、食物（貼紙）搬到圓圓的“房間”里。
3.幼兒操作，幫小螞蟻造新家
�。�1）提醒幼兒注意手部控制磁鐵時(shí)，平移和旋轉的動(dòng)作要慢，不要操之過(guò)急，以免顏料流出來(lái)出現不均勻的現象；提醒幼兒路線(xiàn)看不見(jiàn)了，再蘸點(diǎn)顏料。
�。�2）幼兒自己動(dòng)手繪制螞蟻的家。
4.欣賞作品，體驗成功感
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標
1.學(xué)習運用三個(gè)圓的方法畫(huà)出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。
2.培養幼兒充分的想象能力與創(chuàng )造能力以及各種線(xiàn)條的`組合能力。
活動(dòng)準備
1.圖片：螞蟻的特征，螞蟻窩。
2.幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入
1.圖片：螞蟻
教師：老師帶來(lái)一副圖片，但是你要先猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對了，老師就給你看。
身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團結又互助，勇敢又勤勞。（螞蟻）
現在我們來(lái)看看小螞蟻長(cháng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？
2.幼兒觀(guān)察螞蟻
教師小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。
二、了解螞蟻的生活習慣
1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎？
2.討論：螞蟻是怎樣找食物？
3.教師：小螞蟻的家被雨水沖壞了，你們想幫助小螞蟻建一個(gè)新家嗎？
三、幼兒繪畫(huà)
1.觀(guān)察畫(huà)面：螞蟻的家
2.現在請你們幫助螞蟻打洞，建造一個(gè)新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。
�。�1）用線(xiàn)條打地洞，幫螞蟻建造新的家.
�。�2）建好新的家后請螞蟻住進(jìn)新家。
�。�3）在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，盡可能畫(huà)出不同的形態(tài)。
四、展示作品
請幼兒介紹自己給螞蟻建的新家。
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活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過(guò)想象用繪畫(huà)表現螞蟻的家。
2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現能力。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫(huà)表現螞蟻的家。
難點(diǎn)：通過(guò)想象用繪畫(huà)表現螞蟻的家。
活動(dòng)準備：
日常生活中引導幼兒觀(guān)察螞蟻的生活。
螞蟻生活的.圖片。
圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起興趣。
小朋友，你們知道螞蟻生活在什么地方？它們的家是什么樣子的？
2、引導幼兒觀(guān)察主要角色的特征。
出示圖片，請幼兒觀(guān)察。
現在讓我們一起來(lái)看看，螞蟻是什么樣子的？
它生活的地方是什么樣子的。
看完后，師生討論。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請大家來(lái)畫(huà)螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。在想想它們住在哪里，把這個(gè)地方畫(huà)出來(lái)，還要畫(huà)出地上和地下是怎樣連接的。
畫(huà)之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現動(dòng)物形象和設計畫(huà)面。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 4
教學(xué)目標
1、教幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
2、通過(guò)作畫(huà)，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣，享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
組織形式
集體。
教學(xué)準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫(huà)棒人手一份，范畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習畫(huà)螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡(jiǎn)單的情節。
活動(dòng)過(guò)程
一、用謎語(yǔ)引出螞蟻
老師念謎語(yǔ)，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
三、有效語(yǔ)言設計
1、下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成，它們長(cháng)得怎樣？
2、你們喜歡螞蟻嗎？今天我們就來(lái)畫(huà)螞蟻。
3、先畫(huà)螞蟻的頭，后畫(huà)螞蟻的胸，再畫(huà)螞蟻的腹。最后在身體下面畫(huà)上六條腿。畫(huà)好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么？生活在什么地方等？
4、在畫(huà)之前要先想好你畫(huà)的小螞蟻在干什么？是什么樣子的螞蟻，周?chē)惺裁矗?/p>
四、教師請幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻，并示范畫(huà)螞蟻。
觀(guān)察小螞蟻：小螞蟻長(cháng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(cháng)著(zhù)六條腿。下面我們就來(lái)“變”小螞蟻。
我們選一支白色的.油畫(huà)棒，在紙上畫(huà)小螞蟻。
交代作畫(huà)步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫(huà)上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫(huà)景物——刷顏料（方法：橫著(zhù)刷或豎著(zhù)刷）
五、布置任務(wù)，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫(huà)。
引導幼兒大膽作畫(huà)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。
1、 鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
2、 鼓勵 幼兒添畫(huà)喜歡的景物，使畫(huà)面更加豐富。
3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓勵畫(huà)得快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價(jià)。
1、提高學(xué)生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫(huà)色彩的美感。
2、表?yè)P鼓勵畫(huà)面布局合理，動(dòng)態(tài)不一的作品。
活動(dòng)延伸：
參觀(guān)其余組的作品，并把圖畫(huà)編成一個(gè)故事。
活動(dòng)反思
根據幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預設的活動(dòng)目標重在使幼兒學(xué)習日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹(shù)立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)�；顒�(dòng)中引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫(huà)畫(huà)等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀(guān)察，動(dòng)手去研究問(wèn)題，探求新知，尋求發(fā)現。尋找孩子繪畫(huà)中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫(huà)的畏懼和壓力。
不足：
對作品評價(jià)時(shí)，語(yǔ)言還不夠精煉。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標：
探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻。
嘗試與同伴合作探索，體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒自制的“螞蟻的家”。
小棒、樹(shù)葉、紙片、瓶子、麥管等工具。
碎餅干、米粒、糖果、水果片等食物。
活動(dòng)過(guò)程：
討論邀請螞蟻的辦法。
我們已經(jīng)為螞蟻造了美麗的新家，想邀請螞蟻來(lái)住。你準備到哪里去找螞蟻呢?
假如螞蟻躲在家里不肯出來(lái)，你有辦法請螞蟻出來(lái)嗎?
幼兒自由結伴，商量用什么辦法、材料和工具去尋找螞蟻。
尋找螞蟻。
幼兒拿著(zhù)自己選擇的食物、工具和自制的“螞蟻的家”，結伴去戶(hù)外尋找螞蟻。
幼兒要想辦法讓螞蟻安全地住進(jìn)新家，教師提供適時(shí)的指導和幫助，鼓勵幼兒遇到問(wèn)題一起想辦法解決。
請幼兒小心地邀請螞蟻住到新家，并把它生活的地方——周?chē)哪嗤粱驑?shù)葉一起帶到它的新家。
交流找螞蟻的經(jīng)驗。
你們小組是用什么辦法找到螞蟻的?(在地上撒碎餅干引螞蟻出來(lái)、放米粒引螞蟻出來(lái)，等等)
你們是怎么請螞蟻安全地住進(jìn)新家的?(用麥管、樹(shù)葉、紙片等)
請幼兒互相觀(guān)看螞蟻住在各自家中情形，觀(guān)察螞蟻是否喜歡這個(gè)家。
用簡(jiǎn)單而溫馨的形式歡迎螞蟻來(lái)班上做客，并自由地與自己的螞蟻朋友“交談”。
建議
在尋找螞蟻的過(guò)程中，教師應全面觀(guān)察幼兒，捕捉幼兒找螞蟻的`不同方法(有條件的話(huà)，可以當場(chǎng)用攝像機拍攝)，鼓勵幼兒按自己的想法去尋找螞蟻，引導幼兒合作解決遇到的問(wèn)題。
在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒照料自己“家”中的螞蟻，用放大鏡觀(guān)察螞蟻，試試螞蟻愛(ài)吃什么，并用自己的方式記錄實(shí)驗過(guò)程，為以后建立“螞蟻檔案”做準備。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒觀(guān)察螞蟻的形態(tài)和生活習性，激發(fā)對螞蟻的興趣。
2. 引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現螞蟻造新家的場(chǎng)景。
3. 培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：描繪出螞蟻造新家的畫(huà)面。
2. 難點(diǎn)：表現出螞蟻的.形態(tài)和動(dòng)態(tài)。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)螞蟻的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放螞蟻的視頻，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形和活動(dòng)。
�。�2）提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？螞蟻在做什么呢？”
2. 觀(guān)察與討論
�。�1）展示螞蟻造新家的圖片，讓幼兒觀(guān)察螞蟻的新家是什么樣子的。
�。�2）引導幼兒討論螞蟻造新家的過(guò)程，如搬運泥土、搭建洞穴等。
3. 示范繪畫(huà)
�。�1）教師在黑板上示范畫(huà)螞蟻和螞蟻的新家。
�。�2）重點(diǎn)講解螞蟻的形態(tài)和動(dòng)態(tài)，以及如何用線(xiàn)條和色彩表現新家。
4. 幼兒繪畫(huà)
�。�1）發(fā)放繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒自由創(chuàng )作螞蟻造新家的畫(huà)面。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽繪畫(huà)。
5. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的螞蟻在做什么，新家是什么樣子的。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區提供更多的繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒繼續創(chuàng )作螞蟻的故事。
2. 開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解螞蟻的生活習性。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 7
一、教學(xué)目標
1. 認識螞蟻的身體結構和特征。
2. 學(xué)習用圓形、橢圓形等基本圖形組合畫(huà)出螞蟻和螞蟻的新家。
3. 體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用圖形組合畫(huà)出螞蟻和新家。
2. 難點(diǎn)：表現出螞蟻的不同動(dòng)態(tài)。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、游戲法、實(shí)踐操作法。
四、教學(xué)準備
1. 螞蟻模型、圖片。
2. 畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
3. 音樂(lè )《螞蟻搬豆》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 音樂(lè )導入
播放音樂(lè )《螞蟻搬豆》，引導幼兒跟隨音樂(lè )一起律動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 觀(guān)察螞蟻
�。�1）出示螞蟻模型和圖片，讓幼兒觀(guān)察螞蟻的身體結構和特征。
�。�2）提問(wèn)：“螞蟻的身體由哪些部分組成？它們是什么形狀的？”
3. 學(xué)習畫(huà)螞蟻
�。�1）教師示范用圓形、橢圓形等基本圖形組合畫(huà)出螞蟻。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察螞蟻的不同動(dòng)態(tài)，如爬、走、搬東西等，鼓勵幼兒嘗試畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的螞蟻。
4. 想象螞蟻的`新家
�。�1）提問(wèn)：“螞蟻的新家會(huì )是什么樣子的呢？”引導幼兒發(fā)揮想象，描述螞蟻的新家。
�。�2）教師根據幼兒的描述，在黑板上畫(huà)出一些螞蟻新家的示例。
5. 幼兒繪畫(huà)
�。�1）發(fā)放繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒畫(huà)出螞蟻造新家的場(chǎng)景。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意畫(huà)面的布局和色彩搭配。
6. 作品展示與分享
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng )作思路。
六、教學(xué)延伸
1. 在建構區提供積木等材料，讓幼兒搭建螞蟻的新家。
2. 開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒講述螞蟻造新家的故事。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 8
一、教學(xué)目標
1. 感受螞蟻勤勞團結的精神。
2. 能用撕貼的方法表現螞蟻造新家。
3. 培養幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用撕貼的方法制作螞蟻和新家。
2. 難點(diǎn)：合理布局畫(huà)面。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、操作法。
四、教學(xué)準備
1. 彩色紙、固體膠、剪刀等材料。
2. 螞蟻圖片、視頻。
3. 背景音樂(lè )。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入
�。�1）播放螞蟻辛勤勞動(dòng)的視頻，引導幼兒感受螞蟻的勤勞團結精神。
�。�2）創(chuàng )設情境：“小螞蟻們要造新家了，我們一起去看看它們是怎么造新家的吧�！�
2. 觀(guān)察螞蟻和新家
�。�1）展示螞蟻圖片，讓幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
�。�2）引導幼兒想象螞蟻的新家是什么樣子的.，如洞穴的形狀、大小等。
3. 示范撕貼方法
�。�1）教師示范用彩色紙撕出螞蟻的身體、觸角、腿等部分，然后用固體膠粘貼在畫(huà)紙上。
�。�2）示范用彩色紙撕出不同形狀的洞穴，表現螞蟻的新家。
4. 幼兒操作
�。�1）發(fā)放材料，讓幼兒用撕貼的方法制作螞蟻造新家的畫(huà)面。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意色彩搭配和畫(huà)面布局。
5. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，營(yíng)造出螞蟻新家的氛圍。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己是怎么制作的。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續用撕貼的方法創(chuàng )作其他動(dòng)物的家。
2. 開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)，引導幼兒學(xué)習螞蟻勤勞團結的品質(zhì)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 9
一、教學(xué)目標
1. 嘗試用手指印畫(huà)的方式表現螞蟻造新家。
2. 培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
3. 體驗手指印畫(huà)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用手指印畫(huà)表現螞蟻和新家。
2. 難點(diǎn)：印出不同形態(tài)的螞蟻。
三、教學(xué)方法
體驗法、示范法。
四、教學(xué)準備
1. 顏料、畫(huà)紙、調色盤(pán)、濕紙巾等。
2. 螞蟻圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示螞蟻圖片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
�。�2）提問(wèn)：“小朋友們，你們想用什么方法來(lái)畫(huà)螞蟻呢？”引出手指印畫(huà)的`方法。
2. 示范手指印畫(huà)
�。�1）教師示范用手指蘸取顏料，在畫(huà)紙上印出螞蟻的身體、觸角、腿等部分。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察不同手指印出的形狀和效果，鼓勵幼兒嘗試用不同的手指和力度印畫(huà)。
3. 想象螞蟻的新家
�。�1）提問(wèn)：“螞蟻的新家會(huì )在哪里呢？是什么樣子的呢？”引導幼兒發(fā)揮想象，描述螞蟻的新家。
�。�2）教師根據幼兒的描述，用手指印畫(huà)或畫(huà)筆添加一些細節，表現螞蟻的新家。
4. 幼兒創(chuàng )作
�。�1）發(fā)放顏料、畫(huà)紙等材料，讓幼兒用手指印畫(huà)的方式創(chuàng )作螞蟻造新家的畫(huà)面。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意衛生，及時(shí)用濕紙巾擦手。
5. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己印畫(huà)的螞蟻在做什么，新家是什么樣子的。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和想象力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區提供更多的顏料和材料，讓幼兒繼續嘗試手指印畫(huà)。
2. 開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，觀(guān)察螞蟻的生活習性。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 10
一、教學(xué)目標
1. 能用線(xiàn)條和色彩裝飾螞蟻的新家。
2. 培養幼兒的審美能力和創(chuàng )造力。
3. 體驗裝飾畫(huà)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用線(xiàn)條和色彩裝飾螞蟻的新家。
2. 難點(diǎn)：設計出獨特的裝飾圖案。
三、教學(xué)方法
欣賞法、示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準備
1. 螞蟻造新家的繪畫(huà)作品。
2. 繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 欣賞作品
�。�1）展示一些螞蟻造新家的繪畫(huà)作品，引導幼兒欣賞畫(huà)面中的色彩和裝飾。
�。�2）提問(wèn)：“這些畫(huà)中的螞蟻新家有什么特別之處？你喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？”
2. 討論裝飾方法
�。�1）引導幼兒討論可以用哪些線(xiàn)條和色彩來(lái)裝飾螞蟻的新家。
�。�2）教師總結幼兒的想法，如用波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、圓形等圖案進(jìn)行裝飾，用鮮艷的色彩來(lái)突出新家的美麗。
3. 示范裝飾
�。�1）教師在黑板上示范用線(xiàn)條和色彩裝飾螞蟻的`新家。
�。�2）重點(diǎn)講解如何選擇合適的顏色和圖案，以及如何使畫(huà)面更加美觀(guān)。
4. 幼兒繪畫(huà)
�。�1）發(fā)放繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒在自己的繪畫(huà)作品上用線(xiàn)條和色彩裝飾螞蟻的新家。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，發(fā)揮自己的想象力。
5. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己是如何裝飾螞蟻新家的。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和審美能力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區提供更多的裝飾材料，如貼紙、亮片等，讓幼兒繼續裝飾螞蟻的新家。
2. 開(kāi)展藝術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒欣賞不同風(fēng)格的裝飾畫(huà)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《螞蟻造新家》教學(xué)設計 11
一、教學(xué)目標
1. 了解螞蟻新家的不同類(lèi)型。
2. 能用繪畫(huà)和手工結合的方式表現螞蟻的新家。
3. 培養幼兒的綜合能力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用繪畫(huà)和手工結合的方式制作螞蟻的新家。
2. 難點(diǎn)：設計出有創(chuàng )意的新家。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、實(shí)踐法、合作法。
四、教學(xué)準備
1. 各種螞蟻新家的圖片。
2. 繪畫(huà)工具、手工材料，如卡紙、剪刀、膠水、彩泥等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示不同類(lèi)型螞蟻新家的圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論。
�。�2）提問(wèn)：“這些螞蟻的新家有什么不同？你見(jiàn)過(guò)這樣的新家嗎？”
2. 設計螞蟻的新家
�。�1）引導幼兒發(fā)揮想象，設計自己心目中螞蟻的新家。
�。�2）可以讓幼兒先在紙上畫(huà)出新家的'設計圖，然后用語(yǔ)言描述自己的設計。
3. 制作螞蟻的新家
�。�1）根據自己的設計圖，選擇合適的手工材料進(jìn)行制作。
�。�2）可以用卡紙剪出洞穴的形狀，用彩泥制作螞蟻和食物等，用繪畫(huà)的方式添加細節。
�。�3）鼓勵幼兒合作制作，共同完成一個(gè)大型的螞蟻新家。
4. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒制作的螞蟻新家展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的，以及在制作過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和合作精神。
六、教學(xué)延伸
1. 在建構區提供材料，讓幼兒搭建更大規模的螞蟻新家。
2. 開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，探索螞蟻新家的結構和功能。
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一、教學(xué)目標
1. 能用拓印的方法表現螞蟻造新家的場(chǎng)景。
2. 培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
3. 體驗拓印畫(huà)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：用拓印的方法制作畫(huà)面。
2. 難點(diǎn)：掌握拓印的技巧。
三、教學(xué)方法
示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準備
1. 海綿、顏料、畫(huà)紙等材料。
2. 螞蟻圖片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）展示螞蟻圖片，引導幼兒觀(guān)察螞蟻的外形特征。
�。�2）提問(wèn)：“小朋友們，你們知道螞蟻是怎么造新家的嗎？今天我們用一種特別的方法來(lái)表現螞蟻造新家的場(chǎng)景�！�
2. 示范拓印
�。�1）教師示范用海綿蘸取顏料，在畫(huà)紙上拓印出螞蟻的身體、觸角、腿等部分。
�。�2）示范用不同的`顏色和形狀的海綿拓印出螞蟻的新家，如洞穴、食物等。
3. 幼兒創(chuàng )作
�。�1）發(fā)放材料，讓幼兒用拓印的方法創(chuàng )作螞蟻造新家的畫(huà)面。
�。�2）教師巡回指導，提醒幼兒注意顏料的使用和畫(huà)面的整潔。
4. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己是怎么拓印的。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區提供更多的拓印材料，讓幼兒繼續嘗試拓印畫(huà)。
2. 開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，觀(guān)察螞蟻的生活環(huán)境。
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一、教學(xué)目標
1. 引導幼兒觀(guān)察螞蟻造新家的過(guò)程，并用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。
2. 培養幼兒的觀(guān)察力和表現力。
3. 激發(fā)幼兒對自然的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：觀(guān)察螞蟻造新家的過(guò)程并繪畫(huà)記錄。
2. 難點(diǎn)：準確表現螞蟻的活動(dòng)和新家的變化。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、記錄法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準備
1. 螞蟻觀(guān)察箱。
2. 繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 觀(guān)察螞蟻造新家
�。�1）將螞蟻觀(guān)察箱放在教室中，讓幼兒觀(guān)察螞蟻造新家的過(guò)程。
�。�2）引導幼兒注意螞蟻的活動(dòng)，如搬運泥土、搭建洞穴等，以及新家的變化。
2. 討論與交流
�。�1）組織幼兒討論自己觀(guān)察到的螞蟻造新家的過(guò)程。
�。�2）提問(wèn)：“螞蟻是怎么搬運泥土的？它們的新家是怎么搭建起來(lái)的？”
3. 繪畫(huà)記錄
�。�1）發(fā)放繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒用繪畫(huà)的方式記錄自己觀(guān)察到的.螞蟻造新家的過(guò)程。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒仔細觀(guān)察，大膽表現。
4. 作品展示與分享
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，分享自己觀(guān)察到的螞蟻造新家的故事。
六、教學(xué)延伸
1. 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察螞蟻的生活，進(jìn)一步了解螞蟻的習性。
2. 在圖書(shū)區投放有關(guān)螞蟻的書(shū)籍，讓幼兒閱讀了解更多關(guān)于螞蟻的知識。
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