《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標:
1、鞏固“X、X、X”節奏，復習歌曲《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》。
2、培養學(xué)生的音樂(lè )想象能力、表演能力與創(chuàng )作能力。
3、感受人與動(dòng)物的和諧。
教學(xué)重點(diǎn)：即興創(chuàng )作與表演。
課型：以創(chuàng )作為主的'綜合課。
教學(xué)準備：頭飾、音樂(lè )磁帶、電子琴、小磁鐵塊，課前游戲。
教學(xué)過(guò)程：
課前游戲（）
一、組織教學(xué)，調適學(xué)生心理。（1分鐘）
1、唱《師生問(wèn)好歌》，上課。
2、同學(xué)們，剛才，我們一起做了一個(gè)游戲，大家快樂(lè )嗎？老師能從你們的眼睛里看到快樂(lè )嗎？嗯，眼睛特別明亮，臉上掛著(zhù)微笑。老師看到了你們心中的快樂(lè )。（教師邊講邊在黑板上畫(huà)出一個(gè)微笑的娃娃頭）
二、設計教學(xué)情景，創(chuàng )設“快樂(lè )”氣氛。（3分鐘）
師：大家想不想把我們心中的快樂(lè )延續下去？那老師有個(gè)建議，這堂課我們來(lái)開(kāi)個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )，請你們同座的小聲商量一下，音樂(lè )會(huì )上，大家想表演那些節目呢？
�。▽W(xué)生商量，教師和學(xué)生商量，注意引導學(xué)生說(shuō)出歡迎的形式：歌、舞、小品，并建議做一個(gè)游戲。）
排序：舞蹈（或歌表演）----小品----游戲----唱歌并表演（加節奏樂(lè )器）
三、舉行“音樂(lè )會(huì )”，培養創(chuàng )造力、合作學(xué)習習慣等。
同學(xué)！“快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )”現--在--開(kāi)--始。老師要告訴大家，凡是在今天的音樂(lè )會(huì )上，表現得好、表演得好的同學(xué)，將獲得獎勵，發(fā)給漂亮的頭飾一個(gè)。
�。ㄒ唬┑谝粋�(gè)節目：舞蹈（歌表演）《這是什么》----體驗2/4節拍。（3分鐘）
請同學(xué)們自己決定表演什么內容。（放錄音或帶學(xué)生唱）
表演結束，由教師評價(jià)頒發(fā)頭飾。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)節目：超級模仿秀。----鞏固所學(xué)節奏時(shí)值（8分鐘）
第二個(gè)節目，小品，老師給大家出一個(gè)題目吧。大家看過(guò)
1、請學(xué)生模仿表演動(dòng)作、叫聲，并隨機給學(xué)生頒發(fā)頭飾。
�。ń處煶鍪拘」�、小貓、小鴨、大象的圖片，豎著(zhù)，便于寫(xiě)合奏節奏），。
2、教師隨機評價(jià)，提取節奏
�。�1）小鴨：||：XXXX|XXXX：||
嘎嘎……
小雞嘰嘰
�。�2）小貓：||：X|X：||
喵喵
�。�3）大象：||：XX|XX：||
咚咚咚咚
�。�4）小狗：||：X0|XX0：||
汪汪汪
�。�5）請全班同學(xué)合作表演。
要求：節奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一邊模仿聲音，一邊表演動(dòng)作。
�。ㄈ┑谌齻�(gè)節目：游戲“聽(tīng)聽(tīng)、走走、跑跑�！�----鞏固節奏，培養聆聽(tīng)及對音色與節奏型的反應能力。（6---8分鐘）
要求：感受節奏，并變換動(dòng)作。方法：雙圓，反向，動(dòng)作不同。
1、學(xué)自由選擇節奏如：
大象：||：XX|XX：||（走走）
小鴨：||：XXXX|XXXX：||（跑跑）
2、教師用小鼓區別節奏型。學(xué)生聆聽(tīng)表演。適時(shí)評價(jià)，頒發(fā)頭飾。
�。ㄋ模┑谒膫�(gè)節目：小小音樂(lè )家----復習鞏固歌曲，創(chuàng )編歌詞，培養創(chuàng )作能力。（14分鐘）
師：剛才，同學(xué)們用惟妙惟肖的模仿，表演了一支動(dòng)物交響曲。第三個(gè)節目，是什么呢？全班齊唱音樂(lè )會(huì )主題歌《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》。
復習鞏固歌曲：
1、（放錄音范唱）全班齊唱。要求：用快樂(lè )、活潑的情緒演唱。
2、本主持人有個(gè)問(wèn)題，《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》都唱了哪些樂(lè )器？你們都誰(shuí)去參加了音樂(lè )會(huì )？
�。▽W(xué)生表演，教師評價(jià)，并出示二胡、小鼓、嗩吶提示.鼓勵學(xué)生加動(dòng)作表演。）
創(chuàng )編歌詞，展示比賽，培養創(chuàng )作能力：
剛才，我們模仿了哪么多動(dòng)物的聲音，能不能把這些把這些聲音編成歌詞，創(chuàng )作出一首新的《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》主題歌呢？
1、學(xué)生分小組，自由創(chuàng )編歌詞，并小組集體編動(dòng)作表演。
�。ń處熝不刂笇�、鼓勵）
2、小小音樂(lè )家展示比賽。
�。▽W(xué)生分小組展示，學(xué)生互評，頒發(fā)頭飾。）
要求：情緒快樂(lè )、活潑，加動(dòng)物、樂(lè )器表演。
四、綜合表演：音樂(lè )會(huì )主題歌《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》（3---4分鐘）
選擇學(xué)生創(chuàng )作的新編《快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )》，讓我們全班同學(xué)一起動(dòng)起來(lái)，用歌聲，用樂(lè )器伴奏表演》。
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五、教師表演快板。
六、下課。（1分鐘）
同學(xué)們，在快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )中，我們大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )作了很多動(dòng)物聲音，自編了歌曲，還作了有趣的游戲。向遵貴的客人，表達了我們的敬意�，F在我宣布快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )結束。
�。ü恼�，唱師生問(wèn)候歌下課）
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