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大班社會(huì )：小趕集教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班社會(huì )：小趕集教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì )：小趕集教案 1
活動(dòng)目標：
1.了解民間趕集的特點(diǎn)，收集利用多種材料開(kāi)展富有情趣的游戲活動(dòng)。
2.學(xué)習扮演各類(lèi)角色，分享角色合作玩買(mǎi)賣(mài)游戲、角色表演的經(jīng)驗，養成良好的社交、禮儀等行為。
3.體驗民間游戲給自己和伙伴帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.開(kāi)展活動(dòng)前，請家長(cháng)帶孩子參加就近鄉鎮的集市交流活動(dòng)
2.有關(guān)趕集的視頻或PPT。
3.場(chǎng)景準備：集市布置：各種商品及攤位
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入活動(dòng)，引出話(huà)題“趕集”。
師：小朋友，你們趕過(guò)集嗎？
師：集市上熱鬧嗎?都有些什么?
2.播放PPT引導幼兒觀(guān)看人們趕集的圖片，了解什么叫趕集。
播放第一張PPT：圖片上的人們手里拿著(zhù)什么？他們準備去哪兒呢？
引導幼兒討論：“人們?yōu)槭裁匆s集？”
繼續播放ppt，幫助幼兒了解趕集的熱鬧場(chǎng)景。
小結關(guān)于趕集的小知識：趕集又叫趕場(chǎng)或趕市集，趕鄉場(chǎng)。在我們溧陽(yáng)叫：交流。這是民間自發(fā)組織的一種定期聚集進(jìn)行商品交易的形式。每到到趕集的'時(shí)候，十里八村的老百姓就會(huì )帶上自己準備交換的物品，向集市所在的鄉鎮進(jìn)發(fā)，集市上非常熱鬧，各種各樣吃的用的，還有很多好玩的東西。
3.情境游戲“小趕集”，在游戲中體驗換購的樂(lè )趣。
師：今天我們幼兒園里也開(kāi)了一個(gè)“集市”，你們想參加我們的集會(huì )嗎？
與小朋友共同制定互換活動(dòng)規則。
提出問(wèn)題：如何介紹自己的物品？
怎樣換到自己喜歡的東西？
與小朋友交換物品后還能要回自己的物品嗎?
當別人不愿意與你交換的時(shí)候你怎么辦？
當兩個(gè)小朋友同時(shí)喜歡一件玩具時(shí)你怎么辦？
4.教師帶領(lǐng)自己班級孩子參加班組里開(kāi)展的換購活動(dòng)。
5.結束活動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)參與趕集游戲的心情。
在這次活動(dòng)中那些小朋友換來(lái)了自己喜歡的物品？你高興嗎？
在交換過(guò)程中有哪些好的經(jīng)驗？遇到困難了嗎？是怎樣解決的？
反思：
城市里的孩子對于趕集熱鬧的場(chǎng)面無(wú)法想象，而對于農村的孩子，每到趕集的時(shí)候會(huì )特別開(kāi)心，話(huà)題也特別多：玩的、吃的、穿的……孩子間交流的都是有關(guān)集場(chǎng)上的所見(jiàn)所聞，這一點(diǎn)，城市中的孩子是體會(huì )不到的。不過(guò)通過(guò)“以物換物，淘寶大行動(dòng)”這樣一個(gè)活動(dòng)，讓孩子將自己的閑置物品與同伴分享、交流，并在物品交換的過(guò)程中學(xué)習主動(dòng)推銷(xiāo)自己物品的辦法，同時(shí)幫助幼兒樹(shù)立了低碳、綠色的生活理念，培養他們的動(dòng)手能力和人際交往能力，讓他們從小養成健康生活的好習慣。
大班社會(huì )：小趕集教案 2
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解趕集的基本概念和意義，知道趕集是一種傳統的買(mǎi)賣(mài)交易活動(dòng)，人們可以在集市上購買(mǎi)到各種生活用品和農產(chǎn)品等。
引導幼兒觀(guān)察集市上的人物、商品和交易場(chǎng)景，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己看到的事物。
通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒體驗趕集的過(guò)程，感受集市的熱鬧氛圍，提高幼兒的社交能力和解決問(wèn)題的能力，如學(xué)會(huì )挑選商品、討價(jià)還價(jià)、與他人合作等。
培養幼兒對傳統文化的興趣和尊重，激發(fā)幼兒對生活中常見(jiàn)社會(huì )現象的好奇心和探索欲。
二、活動(dòng)準備
提前收集有關(guān)集市的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件，用于活動(dòng)導入和講解環(huán)節，幫助幼兒直觀(guān)地了解集市的場(chǎng)景和特點(diǎn)。
準備各種模擬集市的道具，如玩具蔬菜水果、小攤位、購物籃、貨幣模型（可以用卡片或自制的紙質(zhì)錢(qián)幣代替）、角色扮演服裝（如農民伯伯、商販、顧客等的服裝）等，布置一個(gè)模擬集市的場(chǎng)景，為幼兒的角色扮演活動(dòng)做好充分準備。
準備一些與集市相關(guān)的簡(jiǎn)單故事書(shū)或繪本，如《小豬趕集》等，在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節或自由閱讀時(shí)間供幼兒閱讀，加深幼兒對集市活動(dòng)的理解和感受。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑s 5 分鐘）
播放一段熱鬧集市的視頻，視頻中有琳瑯滿(mǎn)目的商品、熙熙攘攘的人群、此起彼伏的叫賣(mài)聲等，引導幼兒仔細觀(guān)察視頻中的場(chǎng)景，提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？這是在哪里呀？” 鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，分享自己在視頻中的所見(jiàn)所聞。
教師總結幼兒的回答，引出活動(dòng)主題 —— 小趕集：“小朋友們說(shuō)得都很棒！這就是集市，在集市上有很多人在買(mǎi)賣(mài)東西，今天我們就一起來(lái)體驗一下小趕集的樂(lè )趣吧！”
�。ǘ┗静糠郑s 20 分鐘）
展示圖片，深入講解集市
教師通過(guò)多媒體課件展示一系列集市的圖片，包括集市上不同種類(lèi)的商品攤位（如蔬菜水果攤、小吃攤、日用品攤等）、不同身份的人物（如攤主、顧客、送貨員等）以及交易時(shí)的場(chǎng)景（如討價(jià)還價(jià)、稱(chēng)重、付款等）。在展示圖片的過(guò)程中，教師向幼兒詳細介紹集市的相關(guān)知識，例如：“這是蔬菜水果攤，上面擺滿(mǎn)了新鮮的水果和蔬菜，都是農民伯伯們辛辛苦苦種出來(lái)的。顧客們可以在這里挑選自己喜歡吃的東西�！薄翱�，這位叔叔在和攤主討價(jià)還價(jià)，他們在商量?jì)r(jià)格，希望能買(mǎi)到更便宜的東西�！� 等等，幫助幼兒進(jìn)一步了解集市的構成和運作方式。
觀(guān)察模擬集市，自由交流討論
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先布置好的模擬集市場(chǎng)景前，給幼兒一定的時(shí)間自由觀(guān)察和探索。鼓勵幼兒相互交流自己的發(fā)現，教師在旁邊傾聽(tīng)并適時(shí)給予引導和提問(wèn)，如：“你在這個(gè)攤位上看到了什么？你覺(jué)得這個(gè)東西是用來(lái)做什么的？”“如果你是顧客，你會(huì )想買(mǎi)什么呢？” 等等，激發(fā)幼兒的思考和表達欲望。
�。ㄈ┙巧缪莶糠郑s 15 分鐘）
分配角色，介紹規則
將幼兒分成若干小組，每組幼兒分別扮演不同的角色，如攤主、顧客、市場(chǎng)管理員等。教師向幼兒介紹角色扮演的規則：“攤主們要把自己的商品擺放整齊，熱情地招呼顧客；顧客們要拿著(zhù)購物籃去挑選自己喜歡的商品，可以和攤主討價(jià)還價(jià)；市場(chǎng)管理員要負責維護集市的秩序，確保大家都遵守規則�！�
開(kāi)始角色扮演游戲
幼兒們按照自己所扮演的角色進(jìn)入模擬集市開(kāi)始游戲。在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的表現，適時(shí)給予指導和幫助。例如，當顧客和攤主在討價(jià)還價(jià)時(shí)遇到困難，教師可以引導他們如何用恰當的語(yǔ)言進(jìn)行溝通；當市場(chǎng)管理員遇到不遵守規則的情況時(shí)，教師可以啟發(fā)他們如何妥善處理問(wèn)題等等。鼓勵幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，體驗趕集的樂(lè )趣和過(guò)程。
�。ㄋ模┛偨Y分享部分（約 10 分鐘）
游戲結束后，組織幼兒圍坐在一起，分享自己在角色扮演游戲中的感受和體驗。教師可以提問(wèn)：“小朋友們，你們在趕集的過(guò)程中都做了些什么？有沒(méi)有遇到什么有趣的事情？” 鼓勵幼兒積極分享自己的經(jīng)歷，如：“我扮演顧客，我買(mǎi)了很多水果，還和攤主阿姨講價(jià)，最后便宜了一塊錢(qián)！”“我是攤主，我賣(mài)了好多蔬菜，但是有個(gè)小朋友不知道怎么付錢(qián)，我就教他了�！� 等等。
教師對幼兒的分享進(jìn)行總結和評價(jià)，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極表現和努力，同時(shí)對幼兒在游戲中遇到的問(wèn)題和不足之處給予指導和建議，例如：“小朋友們在趕集的時(shí)候都很認真，學(xué)會(huì )了挑選商品和討價(jià)還價(jià)，這很棒！但是有些小朋友在和別人交流的時(shí)候聲音有點(diǎn)小，以后要大膽一些哦�！�
最后，教師再次強調集市在人們生活中的重要性和意義，引導幼兒了解集市不僅是一個(gè)買(mǎi)賣(mài)東西的地方，更是人們交流和互動(dòng)的場(chǎng)所，它反映了當地的文化和生活特色，鼓勵幼兒在日常生活中多觀(guān)察和了解身邊的社會(huì )現象。
四、活動(dòng)延伸
在班級的'美工區投放一些與集市相關(guān)的材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等，鼓勵幼兒制作自己喜歡的集市商品或場(chǎng)景，進(jìn)一步加深幼兒對集市的認識和理解。
請幼兒回家后和家長(cháng)一起分享今天在活動(dòng)中的體驗和收獲，并且在周末或節假日的時(shí)候，和家長(cháng)一起去真正的集市逛一逛，觀(guān)察集市上的人和事，回來(lái)后和班級里的其他小朋友進(jìn)行交流分享。
在語(yǔ)言區投放更多與集市、傳統文化相關(guān)的書(shū)籍和故事卡片，供幼兒自主閱讀和講述，豐富幼兒的語(yǔ)言表達和文化知識儲備。
五、注意事項
在角色扮演游戲過(guò)程中，要確保幼兒的安全，避免幼兒因過(guò)于興奮而發(fā)生摔倒、碰撞等意外事故。教師要提前檢查模擬集市的場(chǎng)地和道具，排除安全隱患。
關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情緒和參與度，鼓勵每個(gè)幼兒都積極參與到活動(dòng)中來(lái)。對于一些性格內向或不太愿意參與角色扮演的幼兒，教師要給予更多的關(guān)心和引導，幫助他們克服困難，逐漸融入到活動(dòng)中。
在活動(dòng)中，教師要注重培養幼兒的良好品德和行為習慣，如文明購物、禮貌待人、遵守規則等，引導幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì )觀(guān)。
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