蘇教版音樂(lè )《兩只懶烏鴉》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的蘇教版音樂(lè )《兩只懶烏鴉》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容
唱《兩只懶烏鴉》
動(dòng)音樂(lè )游戲《懶烏鴉的故事》
教學(xué)目標
1、要求學(xué)生用詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲《兩只懶烏鴉》，教育學(xué)生要做一個(gè)勤勞的人，不能懶惰。
2、通過(guò)音樂(lè )游戲《懶烏鴉的故事》培養學(xué)生的表演能力和與他人合作的能力。
教材分析
《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，由四個(gè)樂(lè )句構成一個(gè)樂(lè )段，采用了分節歌的形式。歌曲中多次出現了四分休止符，增強了歌曲的幽默感。
用歌曲《兩只懶烏鴉》和古詩(shī)《明日歌》編成音樂(lè )劇《懶烏鴉的故事》，讓學(xué)生演一演，說(shuō)一說(shuō)，可以照著(zhù)教材上給出的順序進(jìn)行表演也可根據學(xué)生的實(shí)際水平讓他們自行創(chuàng )編再表演。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師要鼓勵學(xué)生積極、勇敢地加入到該音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習用有詼諧、風(fēng)趣的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
四分休止符的演唱要準確。
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入——感受音樂(lè )
在《兩只懶烏鴉》的背景音樂(lè )聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著(zhù)時(shí)光滴答走，聽(tīng)你指揮鈴鈴響。要求學(xué)生猜出謎底——鬧鐘，從而引出歌曲《鐘》。
二、唱唱跳跳——享受音樂(lè )
學(xué)唱新歌《兩只懶烏鴉》
1、完整地聆聽(tīng)歌曲
2、帶領(lǐng)學(xué)生按節奏朗讀歌詞。
3、用整體聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。
A、要求學(xué)生隨著(zhù)鋼琴哼唱旋律。
B、填唱歌詞。
C、對學(xué)生個(gè)別唱不準的.地方，采用分句教唱法教唱。
4、用多種方法練唱歌曲，幫助學(xué)生掌握音準。
5、歌曲學(xué)會(huì )后讓學(xué)生結合書(shū)上的插圖，根據歌曲內容自編動(dòng)作進(jìn)行表演，為音樂(lè )劇的創(chuàng )編表演打下基礎。
三、說(shuō)說(shuō)演演——表現音樂(lè )
1、引導學(xué)生結合歌曲《兩只懶烏鴉》的內容討論：課本中的四幅插圖分別表現了什么？
2、按照教材中給出的唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）——念（古詩(shī)《明日歌》）——演（根據歌曲內容，結合書(shū)上的插圖）——唱（歌曲《兩只懶烏鴉》）的順序進(jìn)行表演。
3、學(xué)生自由分組，分角色進(jìn)行表演。
四、課堂小結
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