《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》教學(xué)設計范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家整理的《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析
本課以數的組成為基礎，借助計數器教學(xué)萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，通過(guò)教學(xué),可為萬(wàn)以?xún)鹊膶?xiě)數、比大小、四則計算和萬(wàn)以上的讀數打下基礎。本節課是這一單元教學(xué)的重點(diǎn),這是因為:
(1)學(xué)會(huì )了萬(wàn)以?xún)葦档淖x法,不僅能鞏固加深對計數單位千和萬(wàn)的認識,而且能為比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮『妥x寫(xiě)算盤(pán)上萬(wàn)以?xún)葦荡蛳禄A。
(2)掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x法不僅能滿(mǎn)足生產(chǎn)和日常生活中的`需要,而且能為以后學(xué)習多位數的讀法打下基礎。
學(xué)情分析
本課是在學(xué)生學(xué)習了萬(wàn)以?xún)葦禂岛桶僖詢(xún)茸x數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。二年級的孩子們在生活中積累了一定的讀數經(jīng)驗,但是還處于淺薄的階段。能夠比較準確讀出沒(méi)有0的數,對末尾有0和中間有0的情況存在較大的難度。
教學(xué)目標
1、借助計數器,學(xué)會(huì )理解萬(wàn)以?xún)鹊淖x法。
2、掌握萬(wàn)以?xún)葦档恼_讀法,培養學(xué)生探究、歸納的能力。
3、會(huì )讀生活中的數,感受數學(xué)與生活密切聯(lián)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x法,正確讀出萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>
難點(diǎn):掌握中間有零和末位有零數的讀法。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知，導入新課
師:同學(xué)們喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片啊，朵拉是一個(gè)留著(zhù)棕褐色短發(fā)、有著(zhù)健康深色皮膚、性格開(kāi)朗陽(yáng)光的小女孩,她雖然只有7歲,可是卻是一個(gè)十分愛(ài)冒險的小家伙，今天我們和他一起走進(jìn)數學(xué)王國，好嗎?
1、出示數位順序表,填空。
你們還認得它嗎?對,是數位順序表。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),數位順序表從右邊起第一位是什么位?第二位是?第三位呢?第四位呢?第五位呢?
(個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位)
十位的9表示?(9個(gè)十)個(gè)位的9表示?(9個(gè)一)這個(gè)數是?(九十九)
百位是9表示?(9個(gè)百)這個(gè)數怎么讀呢?(九百九十九)如果十位是0又該怎么讀?(九百零九)個(gè)位也是0就是(九百)
2、快速讀數。
接下來(lái)要考考大家的眼力和反應力,快速讀出你看到的數。
那這些數都是怎么讀的，有什么規律或順序嗎，今天我們一起來(lái)研究更大的數，萬(wàn)以?xún)葦档淖x法。(揭示課題板書(shū)課題,生齊讀課題)
二、自主學(xué)習，探究新知。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習一般數(沒(méi)有0的數)的讀法。
板書(shū)1121
1、用已有知識介紹下這個(gè)數，
2、說(shuō)數的意義和組成
3、全班撥數，在計數器上撥出這個(gè)數
4、試著(zhù)讀數(指名讀數,師板書(shū):讀作:三千七百四十五)
5、小結讀數方法
出示：（帶節奏的讀）
讀數要從高位起，
千位是幾就讀幾千；
百位是幾就讀幾百；
十位是幾就讀幾十；
個(gè)位是幾就讀幾。
6、試讀2個(gè)數
�。ǘ⿲W(xué)習有0數的讀法
1、創(chuàng )設情境，引出有0的數
老師還有一個(gè)困難，想請你們幫忙，你們愿意嗎？老師想到商場(chǎng)買(mǎi)些家用電器。（出示圖片）
小組交流讀法，完成導學(xué)單。
全班匯報
2、學(xué)習末尾有0的數的讀法5600
咱們先看這個(gè)數。（板書(shū)：5600）誰(shuí)會(huì )讀？（板書(shū)：五千六百）
發(fā)現特別之處，末尾有0的數怎么讀？
練習：490050001280
小結：末尾的0，不管有幾個(gè)，都不讀。
3、學(xué)習中間有0的數的讀法20803008
再看這個(gè)洗衣機的價(jià)格。（板書(shū)：2080）你們討論的這個(gè)數應該怎樣讀？
�。ㄈ绻甲x的不對）我們來(lái)玩一個(gè)數字接龍的小游戲，100101102103104，你們有沒(méi)有發(fā)現什么？中間的0要讀零
練習：30805060
我們再看冰箱的價(jià)錢(qián)，3008，誰(shuí)想試著(zhù)讀一讀？
那到底應該怎樣讀呢？我們來(lái)聽(tīng)數學(xué)小博士怎樣說(shuō)。
總結讀數小秘訣（貼中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都只讀一個(gè)零）
練習：70066008
4、綜合小練習
真好，同學(xué)們幫老師解決了困難，同時(shí)我們找到了這么多讀數的小秘訣。我們來(lái)看看朵拉學(xué)會(huì )了沒(méi),看看他讀的對嗎?
課件出示:
9860讀作:九百八六5000讀作:5千2007讀作:二千零零七8080讀作:八千零八3071讀作:三千七十一
5、小結萬(wàn)以?xún)葦档淖x法
�。�1、從高位起,按照數位順序讀。2、千位是幾就讀幾千,百位是幾就讀幾百,十位是幾就讀幾十,個(gè)位是幾就讀幾。3、中間有一個(gè)0或兩個(gè)0,只讀一個(gè)零。4、末尾的零都不讀。）老師把他們編成了小兒歌，誰(shuí)想來(lái)讀一讀？（指名讀）老師把它配上小星星的伴奏，我們一起來(lái)唱一唱
小結:全班唱一唱
讀數要從高位起；看清數位是真理；末尾有0要注意；不必讀出記心里。
中間有0要留意；只讀一個(gè)就可以。
三、達標檢測，遷移運用
進(jìn)入“智力闖關(guān)”環(huán)節
第一關(guān),我會(huì )讀。（屏幕出示生活中的數）
第二關(guān):我會(huì )寫(xiě)。你能正確讀出這些數,并把你讀的寫(xiě)在導學(xué)單上（課本做一做第二題）
柳河公園共有柳樹(shù)560棵。
這一年共有366天。
養雞場(chǎng)一天約收雞蛋2540個(gè)。
指名板演,然后全班評價(jià)。
第三關(guān)：猜一猜
電腦它是個(gè)四位數;它是由0、0、3、8組成的;
它的最高位是3,只讀一個(gè)“0”;它的十位不是“0”。
相機它是個(gè)四位數;它是由6、0、0、5組成的;
它一個(gè)“0”也不讀;它的最高位是6。
四、課堂小結，暢談收獲
師:同學(xué)們!這節課你有什么收獲?在讀萬(wàn)以?xún)葦档臅r(shí)候要注意什么?
五、作業(yè)
搜集生活中萬(wàn)以?xún)鹊臄�，并讀一讀。
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