《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計（通用5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計（通用5篇），歡迎大家分享。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計1
一、學(xué)習目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2、學(xué)習抓住重點(diǎn)，把握全文主要內容的讀書(shū)方法，并學(xué)會(huì )用自己的話(huà)介紹課文內容。
3、從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)習抓住重點(diǎn)，把握全文主要內容的讀書(shū)方法。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘とふ勗�(huà)，揭示課題
同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱(chēng)為離太陽(yáng)最近的地方，是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(cháng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷（板書(shū)課題）今天我們就隨著(zhù)作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。
自由朗讀，憑借拼音讀準生字字音，并對不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號。
�。ǘ┳詫W(xué)反饋，質(zhì)疑問(wèn)難
1、指名分節朗讀，結合對生字讀音的正音。（如：“移、脈、卉、罕”等）
2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：
�。�1）……是不容置疑的'世界第一大峽谷。
�。�2）……映襯著(zhù)雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。
�。�3）……體現在生物的多樣性上。
�。ㄈ┵|(zhì)疑問(wèn)難，師生共同幫助解決
1、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要復述
�。�1）默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內容。
�。�2）指名概括課文的內容。
2、深入研究，晶位語(yǔ)言
要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考：
�。�1）作者用什么來(lái)證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？
�。�2）課文中一連幾處用了“從……到……”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了？
�。�3）為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷”？
在各自研讀的基礎上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：
�。�1）作者用非常具體、準確的數據來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結合理解“不容置疑”。
�。�2）作者反復用“從……到……”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺(jué)到大自然的神奇。
�。�3）這些景觀(guān)都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺(jué)；而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同，說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結合理解“人跡罕至”。
熟讀課文，積累詞語(yǔ)。
�。ㄋ模┱n外延伸，拓展視野
要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀(guān)的資料，在班級交流。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計2
教學(xué)目標
(一)知識與能力
1、能準確、流利、有感情地朗讀課文，認讀生字詞，積累優(yōu)美詞句。
2、 理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀(guān)。
3、 能夠邊讀邊想象畫(huà)面，用自己的話(huà)介紹課文內容。
(二)過(guò)程與方法
1、 歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶，由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內容，激起下一步學(xué)習的欲望。
2、 指導自讀:設置問(wèn)題，引導學(xué)生自讀課文，理解文意、梳理脈絡(luò )、品味語(yǔ)言。
3、 情感教育:通過(guò)學(xué)習資料袋，體會(huì )科學(xué)家堅持不懈的探索精神。
4、 拓展思維:講述課文內容，討論峽谷發(fā)現的重大意義，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達能力、合作能力和獨立思考的能力。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、 感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國河山的思想感情。
2、 學(xué)習科學(xué)家的探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀(guān)，感受大自然的魅力。
2、學(xué)習科學(xué)家不懈追求的探索精神。
課前準備
1、教師準備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。
2、學(xué)生準備:預習課文，讀準字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)流程
(一)歌曲激趣，導入課題
1、 播放歌曲《青藏高原》，在學(xué)習之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。
2、 學(xué)生觀(guān)看錄像。
3、 師:教師引導學(xué)生說(shuō)自己對青藏的認識。
設計意圖:由大家熟悉的青藏高原入手，通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式，激起學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。
(二)指導讀文，理解語(yǔ)句
1、 學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的，找出相關(guān)句子。
2、 請學(xué)生分段朗讀課文，并思考:為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?
3、 討論:
(1)“咫尺為鄰”是什么意思?
(2)“構成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀(guān)”中為什么用“堪稱(chēng)”而不用“”號稱(chēng)?
(3)文中“世界屋脊”、“植物類(lèi)型博物館”、“動(dòng)物王國”都帶有引號，為什么?
(4)課文中有幾處用到了“從……、到……”句式，它有什么作用?
(5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?
設計意圖: 教師設疑，給出學(xué)習目標，學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流，解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，其效果遠好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。
(三)學(xué)習資料袋
1、 師:讓學(xué)生看資料袋的圖片，告訴我你們的第一感覺(jué)。
2、 師:請大家齊讀資料袋，了解科學(xué)家對大峽谷的探索過(guò)程。
3、 鼓勵學(xué)生據資料袋的內容和課前搜集的資料對大峽谷的發(fā)現和探索過(guò)程加以說(shuō)明。
4、 師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?
設計意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的'背景材料，安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字，觀(guān)察其中的圖片，不僅可拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生對雅魯藏布大峽谷有更全面的了解，更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節感受和學(xué)習中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
(四)拓展思維，口語(yǔ)訓練
1、 師:讓學(xué)生用自己的話(huà)為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。
2、 組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外，雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀(guān)使你感到特別神奇?
3、 討論:發(fā)現和測繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義? 這是華語(yǔ)網(wǎng)會(huì )員整理資料，請在使用中刪除本信息。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計3
一、教學(xué)目標：
1、知識與能力目標：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法，能夠運用文中描寫(xiě)景物的優(yōu)美字詞。
2、情感目標：感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
四、課前準備
讓學(xué)生盡量收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的.資料和圖片
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と耄�6分鐘）
師：“同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集壯麗神奇的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！說(shuō)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（學(xué)生們展示他們的資料）
�。ǔ鍪緢D片）師：“大家做得很好，這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師和大家一起隨著(zhù)作者來(lái)游覽一下雅魯藏布大峽谷�！保ò鍟�(shū)“雅魯藏布大峽谷”）
�。ǘ┏踝x課文，感知內容（15分鐘）
1．自由讀文，讀準字音（5分鐘）
2．指名分段讀，思考：雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀(guān)” 呢？ 作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀(guān)？
3、分組討論，
議一議雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)為“世界第一壯麗景觀(guān)” 呢？作者從哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)？
�。ㄈ�、匯報交流（5分鐘）
1、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)議論的結果。老師總結同學(xué)們意見(jiàn)，作者從大峽谷的海拔、深度、形狀、地理位置，峽谷的山水、生物等方面進(jìn)行描寫(xiě)，“世界第一壯麗景觀(guān)”也就體現在這些方面。
�。ㄋ模�、自主學(xué)習，精讀感悟（10分鐘）
1．師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。
2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。（畫(huà)出你最喜歡的語(yǔ)句，并讀給你的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。）
�。ㄎ澹�、拓展實(shí)踐（4分鐘）
教師放一段關(guān)于雅魯藏布大峽谷風(fēng)光的短片，讓學(xué)生感受它的雄偉壯觀(guān)，直觀(guān)地感受為什么被成為“世界第一壯麗景觀(guān)”，嘗試抒發(fā)心中的情感，進(jìn)行口語(yǔ)表達訓練。
六、運用.作業(yè)
你能根據課文內容口頭向我們介紹一下美麗的雅魯藏布大峽谷嗎？請你課后做一下小導游，向你的伙伴們介紹一下。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計4
【教學(xué)目標】
�。�、認識課文生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
�。�、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養學(xué)生自主和合作學(xué)習的能力。
�。�、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
�。�、學(xué)習收集資料。
【教學(xué)重難點(diǎn)】了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
【教學(xué)準備】
�。�、學(xué)生搜集與雅魯藏布大峽谷有關(guān)的文字、圖片。
�。�、老師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【課時(shí)安排】一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、賞樂(lè )激趣，導入課題
�。�、聽(tīng)歌曲：
教師放歌曲《喜馬拉雅山》。
師：同學(xué)們，請大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌：會(huì )出現藍天白云，草原牛羊，青山碧水，綺麗的風(fēng)景等。
師：喜歡雄偉的喜馬拉雅山和美麗的雅魯藏布江嗎？
�。ㄏ矚g。）
�。�、導入課題：
師：在這個(gè)美麗的地方還有一處神奇的大峽谷叫做雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶同學(xué)們一起去感受雅魯藏布大峽谷的神奇魅力。
�。ò鍟�(shū)：２、雅魯藏布大峽谷）
二、初讀課文，整體感知
�。�、初讀課文，要求：
讀準字音，不添字，不加字。
�。�、檢查預習情況：
抽查生字詞認讀，抽讀課文。
�。�、說(shuō)一說(shuō)：
聽(tīng)了看了這些資料，讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現它的特點(diǎn)？
�。ㄊ崂須w納出“壯麗”“奇異”。）
�。�、默讀全文：
找一找課文哪個(gè)自然段的內容在寫(xiě)雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫(xiě)它的奇異。
壯麗：
�。沧匀欢�。
奇異：
�。�、４自然段。
三、借助媒體，學(xué)文賞景
�。úシ叛鹏敳夭即髰{谷風(fēng)光課件一。）
師：欣賞完美麗的峽谷風(fēng)光，來(lái)看看課文用了哪些方法和優(yōu)美的詞句描寫(xiě)它。
�。�、指讀２自然段：
讀一讀：
哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：３０００米；長(cháng)：５０４４米；平均深：２２６８米；最深：６００９米。從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)。這種方法叫──列數字。
�。�、除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”。
�。R讀。）
通過(guò)對比你發(fā)現了什么。你想說(shuō)什么嗎？
�。�、齊讀３、４自然段：
找一找：
你認為哪些現象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異（熱帶雨林、冰川）、水異（涓涓細流、滔滔江水）生物的多樣性。
�。úシ叛鹏敳夭即髰{谷風(fēng)光課件二。）
師：讓我們再來(lái)看看大峽谷的異山異水以及生物。
四、自主朗讀，體會(huì )感悟
�。�、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？下面就分小組開(kāi)個(gè)誦讀會(huì )，把你印象深刻的部分讀給同學(xué)聽(tīng)，從讀中細心體會(huì )作者描寫(xiě)的方法和表達的情感。
�。�、學(xué)生分組誦讀并談體會(huì )。
�。�、交流發(fā)言。
�。�、演讀課文：
師再次播放“雅魯藏布大峽谷”課件，并讓學(xué)生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內容。
�。�、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現，意味著(zhù)什么呢？齊讀第５自然段。
為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀人類(lèi)最重要的地理事件之一呢？大家閱讀資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
五、總結全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。開(kāi)始介紹地理位置→接著(zhù)列舉數字說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫(xiě)大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀(guān)。
六、布置作業(yè)
收集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字和圖片資料并介紹收集資料的方法。
【板書(shū)設計】
雅魯藏布大峽谷 壯麗 奇異
世界之最 山異 水異 生物多樣性
【精彩片斷】
師：剛才的小組誦讀會(huì )好熱鬧啊，下面每個(gè)小組請一位代表上來(lái)交流。因為在小組內朗讀了你印象深刻的部分，所以上來(lái)就不用讀了，只交流你讀后的體會(huì )。
生１：我印象最深的是第３自然段，我體會(huì )到雅魯藏布大峽谷太美了。
師：文中如何表現它的`美？
生１：從優(yōu)美的詞句中來(lái)表現，這一段里用了好多好詞，幾乎是詞連詞：郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水、千姿百態(tài)、直入云天、皚皚雪山、神來(lái)之筆等。
師：說(shuō)得好，作者寫(xiě)不同的水、不同的山，用了優(yōu)美的詞語(yǔ)，還用了一個(gè)句式來(lái)表達，你知道嗎？
生１：知道，用了“從……到……”的句式，讓人仿佛看到了神奇的峽谷的全貌。
生２：（交流）我全文都喜歡，我覺(jué)得全文用的好詞都很多，如“不容置疑”“一爭高下”“人跡罕至”等詞語(yǔ)都讓我體會(huì )到雅魯藏布大峽谷是世界之最。師：對，“豐富的語(yǔ)言”是作者描寫(xiě)的第一大特點(diǎn)，比如說(shuō)，“堪稱(chēng)”“號稱(chēng)”“美譽(yù)”是在用不同的詞語(yǔ)表達同一個(gè)意思；還如加引號的表示特別稱(chēng)謂的詞有“世界屋脊”，“植物類(lèi)型博物館”“動(dòng)物王國”等。請同學(xué)們繼續交流。
生３：第２自然段給我的印象最深，文中用了好多數字，３０００米以上，長(cháng)５０４千米，深２２６８米，最深６００９米，有了這些數字，雅魯藏布大峽谷有多大，為什么堪稱(chēng)世界第一，就一目了然了。
生４：還有，第２段里最后一句說(shuō)到美國和秘魯的大峽谷曾經(jīng)被稱(chēng)為世界之最，但它們都抵不上雅魯藏布大峽谷，很明顯，世界第一非雅魯藏布大峽谷莫屬。
師：分析得很對，作者采用了列舉數字和與同類(lèi)事物作比較兩個(gè)方法來(lái)寫(xiě)作，讓我們更清楚地了解了雅魯藏布大峽谷。
生５：我補充兩點(diǎn)，一是第一段里，作者從我們熟悉的青藏高原和珠穆朗瑪峰入手介紹位置，讓我感覺(jué)到很親切，一下子就知道了它的位置。二是第五段里，寫(xiě)自然景觀(guān)用了比喻句�！安煌�(huà)卷”。我就像看到了畫(huà)卷一樣，又美麗又神奇。
師：同學(xué)們說(shuō)得太好了，作者用了“豐富的詞匯”“優(yōu)美的語(yǔ)句”以及列舉數字法和比較法等等表現雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇異，讓我們如身臨其境感受到了世界最大的峽谷的無(wú)窮魅力。如此好的景好的文我們怎會(huì )無(wú)動(dòng)于衷呢？來(lái)，老師與你們一齊誦讀一遍！
【點(diǎn)評】
本片斷的教學(xué)是在充分朗讀之后，讓學(xué)生盡情體會(huì )作者寫(xiě)作的表現手法和表達的情感。這是教學(xué)這篇課文的重難點(diǎn)。本教學(xué)設計中，教師在引導學(xué)生閱讀文本時(shí)，從語(yǔ)文的工具性入手，即從語(yǔ)言入手，在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生批文入情，揣摩與品味語(yǔ)言，強化語(yǔ)感訓練，在文中了解語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言的過(guò)程中接受文化，感受課文所載負的人文、思想、情感內涵。既使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中受到潛移默化的人文關(guān)愛(ài)，又學(xué)習到作者獨具匠心的表情達意的言語(yǔ)技能技巧，力求達到人文性和工具性和諧統一。
【資料袋】
雅魯藏布大峽谷介紹：
雅魯藏布江下游，江水繞行南迦巴瓦峰，峰回路轉，作巨大馬蹄形轉彎，形成了一個(gè)巨大的峽谷。１９９４年，中國科學(xué)家們對大峽谷進(jìn)行了科學(xué)論證，以綜合的指標，確認雅魯藏布干流上的這個(gè)大峽谷為世界第一大峽谷。據國家測繪局公布的數據：這個(gè)大峽谷北起米林縣的大渡卡村（海拔２８８０米），南到墨脫縣巴措卡村（海拔１１５米），全長(cháng)５０４．６公里，最深處６００９米，平均深度２２６８米，是不容置疑的世界第一大峽谷。曾被列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷（深１８００米，長(cháng)４４０公里）和秘魯的科爾卡大峽谷（深３２０３米），都不能與雅魯藏布大峽谷等量齊觀(guān)。新華通訊社向全世界及時(shí)報道了這一消息，全球為之轟動(dòng)。１９９８年９月，中華人民共和國國務(wù)院正式批準：大峽谷的科學(xué)正名為“雅魯藏布大峽谷”，羅馬字母拼為 Ｙarlung Ｚangbo Ｄaxiagu 。大峽谷奇特的大拐彎及其擁有青藏高原最大的水汽通道這兩大特點(diǎn)構成了世界最珍奇的自然景觀(guān)，成為最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。她雄偉壯觀(guān)，潔凈秀美；她原始自然，無(wú)與倫比。大峽谷是“世界最高的綠州”，它以綠色為底色，映襯著(zhù)雪山冰川；金燦燦的油菜地，綠油油的青稞田，郁郁蒼蒼的原始林海，加上清溪、急流、瀑布以及門(mén)巴族、珞巴族獨特風(fēng)情、齊全的山地垂直自然帶、豐富的多樣性生物資源，這些對旅游者具有多么巨大的魅力和吸引力！
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設計5
教學(xué)目標：
1、認識7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、邊讀邊思考，體會(huì )課文所描寫(xiě)的壯麗景觀(guān)，并能用自己的話(huà)介紹課文內容。
3、在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
4、通過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，掌握信息的查詢(xún)搜集方法，并進(jìn)一步深化對課文的理解。
5、應用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，培養學(xué)生自我發(fā)現、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語(yǔ)言應用能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：應用網(wǎng)絡(luò )多媒體，學(xué)生自主搜求信息資料，加深對雅魯藏布大峽谷景觀(guān)的了解。使學(xué)生能夠感受到雅魯藏布大峽谷壯麗與奇特，體會(huì )作者是怎樣使用說(shuō)明方法體現雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)的。
難點(diǎn)：課文語(yǔ)言準確、富有特色，但學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度，讓學(xué)生在粗知課文大意的基礎上品味語(yǔ)言，體會(huì )作者的寫(xiě)作特色。
教學(xué)具準備：教師建立本課學(xué)習網(wǎng)站，學(xué)生搜集關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，并制作成幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)興趣
1、（讓學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，展現網(wǎng)頁(yè)上的西藏圖片），教師配樂(lè )解說(shuō)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金碧輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀(guān)，那就是——雅魯藏布大峽谷。（點(diǎn)擊鼠標，出現雅魯藏布大峽谷的全景）今天就讓我們借助網(wǎng)絡(luò )的翅膀，到雅魯藏布大峽谷去游覽一翻。
二、初讀課文，感受大峽谷的壯麗
1、指導學(xué)習方法
同學(xué)們，這是一篇閱讀課文，我們要怎么學(xué)習它呢？（借助課文前的閱讀提示）那就請同學(xué)們點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的閱讀提示，讀一讀。
2、那好，那就請同學(xué)們用自己喜歡的方法讀一讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象，如果讓你用一句話(huà)來(lái)向大家介紹雅魯藏布大峽谷，你會(huì )怎么說(shuō)？（學(xué)生閱讀網(wǎng)頁(yè)上的課文內容）。
3、雅魯藏布大峽谷景色奇異壯觀(guān)，被譽(yù)為世界第一大峽谷。為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷呢？雅魯藏布大峽谷的哪些景觀(guān)使你感到特別神奇？
4、在小組內學(xué)習，選擇自己感興趣的地方，閱讀相關(guān)段落，邊讀邊思考。
三、研讀課文，交流感受
�。▽τ谶@部分的討論，學(xué)生不一定按課文的順序說(shuō)，只要能把自己感受最深的部分說(shuō)出來(lái)就可以了。）
�。ㄒ唬┭鹏敳夭即髰{谷的巨大
1、哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔：3000米 長(cháng)5044米 平均深：2268 6009
從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀(guān)。這種方法叫——列數字。
2、除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”（齊讀）通過(guò)對比你發(fā)現了什么。你想說(shuō)什么嗎？
�。ǘ┭鹏敳夭即髰{谷多樣的地形特征
奇異：山異 （熱帶雨林、冰川）
水異（涓涓細流、滔滔江水）
�。ㄈ┭鹏敳夭即髰{谷豐富的生物資源
被稱(chēng)為“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國”。
四、利用網(wǎng)絡(luò )，拓深文本
教師敘述：
剛才，我們通過(guò)文字感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇特，那么，關(guān)于雅魯藏布大峽谷，你還想了解些什么？現在，我們就到網(wǎng)絡(luò )世界中再去繼續了解它，欣賞它，相信同學(xué)們一定會(huì )有更多的收獲。
1、教師示范，引導學(xué)生了解學(xué)習網(wǎng)站，明確學(xué)習要求
�。�1）（切換到教師機，給學(xué)生演示：一會(huì )兒請同學(xué)們像老師這樣雙擊打開(kāi)ie瀏覽器，在地址欄內輸入黑板上這個(gè)網(wǎng)址，在教學(xué)內容中找到雅魯藏布大峽谷，這樣就可以打開(kāi)學(xué)習網(wǎng)站了�，F在同學(xué)們自己試一試，看誰(shuí)能最快找到咱們的學(xué)習網(wǎng)站。）
�。�2）這個(gè)學(xué)習網(wǎng)站中，老師為大家準備了關(guān)于課文中提到的大峽谷的巨大、多樣的地形特征和豐富的生物資源這三部分內容，看，就是這，一會(huì )兒你就可以進(jìn)去了，同學(xué)們可以先到那里去瀏覽，然后把你最感興趣的部分多看幾遍，你可以出聲音讀一讀，也可以默讀，遇到特別有意思的還可以跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)，也可以用筆記一記，一會(huì )咱們交流交流好嗎？
2、交流
教師重點(diǎn)指導：
a、雅魯藏布大峽谷與科羅拉多峽谷和科爾卡峽谷相比較，用三個(gè)峽谷的全景圖形象的感受到，雅魯藏布大峽谷的大，是其他峽谷不能與之想媲美的。
b、大峽谷的山、水，都有著(zhù)變化多端的姿態(tài)，完全是大自然的鬼斧神工。
�。ㄑ鹏敳夭即髰{谷形態(tài)各異的地形特征的圖片）
c、在峽谷內的九個(gè)自然帶內，每一個(gè)自然帶內都有著(zhù)不同的'景觀(guān)。
�。▽W(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就可以瀏覽到九個(gè)自然帶內不同的自然景觀(guān)，并有介紹其間豐富的珍稀動(dòng)、植物的圖片和相關(guān)介紹，以及動(dòng)物在森林中活動(dòng)的視頻資料）
五、利用網(wǎng)絡(luò )，拓寬知識
1、談話(huà)：同學(xué)們你們已經(jīng)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習了，其實(shí)雅魯藏布大峽谷的知識還有很多呢？你們還想再多了解了解嗎？
�。ㄇ袚Q到教師機）一會(huì )咱們來(lái)一起打開(kāi)相關(guān)鏈接，那里有雅魯藏布大峽谷馬蹄形拐彎的傳說(shuō)故事、我國科學(xué)家愛(ài)雅魯藏布大峽谷進(jìn)行探險以及雅魯藏布大峽谷其他一些景觀(guān)等相關(guān)信息，到那里去看看，相信你一定會(huì )有更多的收獲。同學(xué)們自己操作吧！
好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的新收獲。
�。�1）、你能用自己的話(huà)向大家講一講雅魯藏布大峽谷馬蹄形拐彎的傳說(shuō)嗎？并談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
�。�2）在雅魯藏布大峽谷的其他景觀(guān)中，你最喜歡的是哪一處，向大家介紹一下。
�。�3）從我國科學(xué)家對雅魯藏布大峽谷進(jìn)行科學(xué)研究，你體會(huì )到了什么？
2、引導學(xué)生交流自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，展示自己制作的幻燈片。
在課前，有些同學(xué)也搜集了一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料，并制作成了幻燈片，現在就請這些同學(xué)向我們展示他們的學(xué)習成果。
六、總結引導學(xué)生在論壇中繼續交流感受
同學(xué)們，今天我們能學(xué)到這么多知識，真多虧了網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)啊，看來(lái)啊，你們已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò )成為了朋友。在課下的時(shí)候，你們也可以到互聯(lián)網(wǎng)上去自由的沖浪，繼續了解雅魯藏布大峽谷，相信你們一定會(huì )有更多的感受，我會(huì )在我們的論壇中等待著(zhù)你們，我們在那里繼續交流好嗎？
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