五年級美術(shù)《畫(huà)人像》教學(xué)設計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編幫大家整理的五年級美術(shù)《畫(huà)人像》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級美術(shù)《畫(huà)人像》教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標
【知識與技能目標】
了解各種臉型及人體比例結構，把握人物特征。
【過(guò)程與方法目標】
通過(guò)觀(guān)察、欣賞，運用某種造型方法表現同學(xué)的特征。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，養成良好的觀(guān)察能力和造型表現的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解不同人物的發(fā)型、臉、五官、表情的特點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
突出人物形象特征。
三、教學(xué)用具
繪畫(huà)用筆、紙、圖片等相關(guān)資料
四、教學(xué)過(guò)程
(一)激趣導入
(出示明星漫畫(huà)肖像)讓學(xué)生猜一猜是誰(shuí)，并說(shuō)出從什么地方看出來(lái)的?(學(xué)生踴躍回答)師：畫(huà)家抓住了成龍的——眼睛小、鼻子大這一特點(diǎn),對成龍的鼻子和眼睛進(jìn)行了夸張,對特點(diǎn)不明顯的眉毛、耳朵、嘴進(jìn)行了概括。讓我們一起了解人臉具體創(chuàng )作方法——《畫(huà)人像》。
(二)新課講授
1.(出示名人漫畫(huà)肖像)師：許多明星被大眾所熟悉，他們的特征也非常明顯，觀(guān)察圖片思考這些人物五官有什么不同?
(學(xué)生回答)教師總結：發(fā)型不同、臉型不同、五官都有各自的特點(diǎn)。
追問(wèn)：人物的特征主要是通過(guò)哪個(gè)方面表現出來(lái)的?(學(xué)生思考回答)
教師總結：人物的頭部是反應人物特征最主要的地方，包括相貌、精神狀態(tài)，還有性格特征。而人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官和發(fā)型來(lái)表現出來(lái)的，藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內心世界，突出表現某一主題。
2.欣賞藝術(shù)作品肖像畫(huà)(達芬奇《蒙娜麗莎》、后現代版《蒙娜麗莎》)觀(guān)察對比這兩張作品的在表現人物特征的手法有什么特點(diǎn)?(學(xué)生積極思考并回答)
教師總結：時(shí)代的不同，創(chuàng )作手法有著(zhù)很大區別，前者唯美寫(xiě)實(shí)，后者夸張搞怪�？梢�(jiàn)肖像畫(huà)的創(chuàng )作方式及表現手段的不同即使同一事物也會(huì )有不同效果。
繼續欣賞人像圖片。提出問(wèn)題：對比畫(huà)面中人物的臉型，你能歸結出哪些形狀?由此思考人物的臉型有哪些?
(學(xué)生回答)教師總結：常見(jiàn)人物臉型;圓臉型、田字臉、長(cháng)臉型、目字臉、方臉型、國字臉、三角臉型……
(出示人物比例結構圖)師：人臉看上去之所以不同，除了五官還有人臉本身的比例結構的不同。思考：人臉的比例結構有什么特點(diǎn)?
(學(xué)生踴躍回答)教師總結：臉部的長(cháng)寬比例——三庭五眼①三庭：指的是臉的長(cháng)度比例，把臉的長(cháng)度分成三個(gè)等分，從前額發(fā)際線(xiàn)到眉骨，從眉骨到鼻底，從鼻底到下巴頦，各占臉長(cháng)的三分之一;②五眼：指臉的寬度比例，以眼形長(cháng)度為單位，把臉的寬度分成五個(gè)等分，從左側發(fā)際到右側發(fā)際，相當于五個(gè)眼長(cháng)，兩只眼睛之間有一只眼睛的間距，兩眼外側至發(fā)際各為一只眼睛的間距，各占臉寬度的五分之一。
3.師：人臉原來(lái)有這么多奧秘。除此之外，人的臉還能產(chǎn)生不同的表情，從而揭示人物內心世界。小組活動(dòng)：教師出示寫(xiě)有不同情感的卡片，請學(xué)生根據卡片內容做出相應的表情。思考每種表情都有什么不同的特點(diǎn)?五官產(chǎn)生了什么變化?
(學(xué)生活動(dòng))教師總結：高興的表情：眉彎，眼咪，嘴上翹②生氣的表情：皺眉頭、眉毛上挑、瞪眼、嘴向下③難過(guò)的表情：眼向下、眉毛向下、嘴角向下。
(三)實(shí)踐練習
師：人物面部表情的變化真是奇妙，下面用線(xiàn)描速寫(xiě)形式為你最熟悉的同學(xué)也創(chuàng )作一副人物肖像畫(huà)。
教師講解步驟：①觀(guān)察，初步了解人物的特征②構圖，勾畫(huà)臉型輪廓③確定出五官及發(fā)際的位置④畫(huà)出發(fā)際線(xiàn)，分出人物的臉部⑤根據所確定的位置分別畫(huà)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵⑥細致刻畫(huà)人物的五官，整理畫(huà)面
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡視指導并糾錯。
(四)展示評價(jià)
學(xué)生作品展示，讓大家相互欣賞，交流，評價(jià)，同時(shí)體驗成就感。教師在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，要給予學(xué)生作品以肯定，提出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵大家要繼續努力，多觀(guān)察多表現，創(chuàng )作出更加優(yōu)秀的作品。
(五)小結作業(yè)
小結：人物肖像的創(chuàng )作趣味多多，大家今天的創(chuàng )作都非常出色，希望繼續保持，并養成善于觀(guān)察生活的習慣。
作業(yè)：嘗試為自己的.父母親創(chuàng )作一副夸張的肖像。
五、板書(shū)設計
畫(huà)人像
人物頭部比例：三庭五眼
高興的表情、生氣的表情、難過(guò)的表情：
五年級美術(shù)《畫(huà)人像》教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能:了解人物面部特征，掌握正確的觀(guān)察方法;學(xué)習用線(xiàn)表現正面人物頭像的特點(diǎn)及表情
2、過(guò)程與方法：通過(guò)游戲活動(dòng)和觀(guān)察活動(dòng)引導學(xué)生掌握觀(guān)察方法，發(fā)現人物五官特征及表情在肖像畫(huà)中的重要性。通過(guò)范畫(huà)和教師演示學(xué)習用線(xiàn)表現正面人物的方法，在自主體驗的過(guò)程中，培養學(xué)生觀(guān)察能力和表現能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課學(xué)習使學(xué)生對人物畫(huà)產(chǎn)生興趣，更加關(guān)注身邊的人，愿意用美術(shù)語(yǔ)言表達對身邊人物的情感，樂(lè )于和同學(xué)分享畫(huà)人像的經(jīng)驗。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，學(xué)習用線(xiàn)表現正面人物的方法
教學(xué)難點(diǎn)：如何用美觀(guān)、生動(dòng)的線(xiàn)表現人物五官和表情的不同特點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境游戲：我是神探柯南。
第一組圖片：準備一張線(xiàn)描作品請學(xué)生根據線(xiàn)描人物特征尋找相應對象。
第二組圖片：一張學(xué)生照片師說(shuō)：誰(shuí)都猜對了？（學(xué)生舉手）
師說(shuō)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是通過(guò)哪些方法找到這位同學(xué)的？
師生總結：可以通過(guò)臉型、發(fā)型、五官、服飾、表情來(lái)找到一個(gè)人的特征。（教師板書(shū)）
師說(shuō)：剛才我們看到的這幅人像作品是一幅速寫(xiě)作品，它主要是用線(xiàn)條完成的，是速寫(xiě)的一種形式——線(xiàn)性速寫(xiě)。今天我們就將用這種方法學(xué)習新的一課。板書(shū)：《畫(huà)人像》
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1.認識臉型
師說(shuō)：要說(shuō)畫(huà)人，首先要了解人的臉型。每個(gè)人長(cháng)相不同，臉型不同，有的是圓臉，有的是長(cháng)方形的臉。
第三組圖片：學(xué)生圖片與臉型比對。
老師介紹不同臉型特點(diǎn)。（由字型的臉上面窄、尖，下頜寬；申字型的臉中間寬上下尖；）（學(xué)生活動(dòng)一：請學(xué)生自己用手摸摸自己的臉，在觸摸中感受臉型特點(diǎn)�；蛘呦嗷ビ^(guān)察，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)二：眼力比拼。老師手拿彩色臉型卡片，請同學(xué)相互仔細觀(guān)察，找出與圖片一致的學(xué)生。且請學(xué)生說(shuō)出該學(xué)生臉型特點(diǎn)。）
2.了解五官位置與特點(diǎn)
出示范畫(huà)：展示人的五官。教師簡(jiǎn)單介紹眼睛、鼻子位置。師說(shuō)：人常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。如果按上下對稱(chēng)的方法觀(guān)察的話(huà)，眼睛正好處于臉部的中央，兩眼之間的距離大致一只眼的距離；如果按左右對稱(chēng)的方法觀(guān)察，誰(shuí)正好在中間呢？（學(xué)生回答：鼻子）
師說(shuō)：我們之間的臉型與差異，我們的五官長(cháng)的也有自己的特點(diǎn)。（學(xué)生相互觀(guān)察）
學(xué)生活動(dòng)三：畫(huà)像拼貼游戲。將課前準備好的學(xué)生照片按眼睛、鼻子等部位進(jìn)行分割，然后請學(xué)生按特征找出來(lái)重新拼貼。（兩組學(xué)生）
3.分析人的表情特點(diǎn)第五組圖片：不同表情照片。
教師介紹：不同的表情會(huì )使五官的形狀、方向發(fā)生不同的變化。教師引導學(xué)生討論：說(shuō)說(shuō)他的表情怎樣？五官隨之發(fā)生了哪些變化？
4、分析大師作品，了解表現人物神態(tài)的作用
第一幅作品使用中國畫(huà)白描的形式，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、細膩、傳神。第二幅作品使用速寫(xiě)的形式，線(xiàn)條活潑、放松，變化豐富。我們可以通過(guò)兩個(gè)小女孩不同的裝束、表情，眼神，看出他們不同的生活狀態(tài)和性格，達到了以形寫(xiě)神，形神兼備的效果。
5.欣賞漫畫(huà)人物特征的表現第六組圖：不同明星的漫畫(huà)人像。
師說(shuō)：這些作品突出了人物的五官、表情等特點(diǎn)。是一種夸張的表現方法。
6.教師演示繪畫(huà)步驟（播放微課視頻）
以書(shū)中女孩為例，演示繪畫(huà)步驟
�。�1）分析人物的臉部特征。女孩的臉型為卵形，上窄下寬。
�。�2）、使用鉛筆給五官定位。（局部觀(guān)察，注意抓住五官特征）
教師指導學(xué)生分析：頭部的橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)的位置。
四、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐
同學(xué)相互之間創(chuàng )作一幅表現人物特征的線(xiàn)描人像寫(xiě)生。
五、展示與評價(jià)
游戲：猜猜他是誰(shuí)？（請迅速在學(xué)生作品中找到熟悉的同學(xué)）
六、拓展延伸
第七張圖片：不同的速寫(xiě)形式圖片。
七、板書(shū)設計
2.畫(huà)人像人物特征：
發(fā)型
臉型
五官
表情
服裝
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