四年級科學(xué)上冊《制作我們的小樂(lè )器》教學(xué)設計
作為一名教職工，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的四年級科學(xué)上冊《制作我們的小樂(lè )器》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生根據研究的成果自己制作一個(gè)能夠發(fā)聲且具有一定音調的小樂(lè )器。
2、通過(guò)制作小樂(lè )器，加深對聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播等問(wèn)題的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣利用身邊的材料進(jìn)行制作小樂(lè )器。
教學(xué)難點(diǎn)：能找出自己制作的樂(lè )器的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)準備：
師備：
各種樂(lè )器的實(shí)物或圖片，各種樂(lè )器聲音的錄音帶。
生備：
雞蛋殼、瓶子、橡皮筋、樹(shù)葉、紙張、鉛筆、硬質(zhì)管子、貝殼等材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：“我們研究了聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的，也探究了怎樣控制物體發(fā)出的聲音。我們能不能自己制作一個(gè)能發(fā)出美妙聲音的小樂(lè )器呢？”
二、探究?jì)热荩?/strong>
1、研究樂(lè )器的發(fā)生方式。
聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè )器發(fā)出的聲音。
說(shuō)說(shuō)樂(lè )器分為幾部分，各部分起什么作用。
2、收集身邊的材料自制小樂(lè )器。
說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣用準備的材料制作小樂(lè )器，打算做成一個(gè)什么樣的樂(lè )器，為什么要這樣設計。
學(xué)生自己或小組制作小樂(lè )器。
介紹自己制作的小樂(lè )器。
3、怎樣使樂(lè )器發(fā)出不同的音調？
了解什么是音調。
說(shuō)說(shuō)為什么樂(lè )器會(huì )發(fā)出不同的音調。
做實(shí)驗研究怎樣使發(fā)出的聲音高、怎樣使發(fā)出的聲音低。
調試自己制作的小樂(lè )器。
4、研究怎樣放大樂(lè )器發(fā)出的聲音。
說(shuō)說(shuō)樂(lè )器的音箱有什么作用。
說(shuō)說(shuō)各種樂(lè )器的.音箱在哪里。
5、召開(kāi)自制小樂(lè )器演奏會(huì )。
用自制樂(lè )器獨奏或合奏一段簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。
大家一起評選最佳演奏獎，最佳樂(lè )器制作獎。
6、評價(jià)小樂(lè )器。
自己評價(jià)或小組評價(jià)自制小樂(lè )器，可以從樂(lè )器發(fā)出的音調、樂(lè )器的外觀(guān)和性能方面進(jìn)行評價(jià)。
找出自己制作的小樂(lè )器的不足。
說(shuō)說(shuō)與自己制作的小樂(lè )器相比，真正的樂(lè )器的優(yōu)點(diǎn)是什么。
三、全課總結。
四、課外拓展：
針對自己找出的自制樂(lè )器的不足，利用課余時(shí)間進(jìn)行修改和進(jìn)一步加工。
【四年級科學(xué)上冊《制作我們的小樂(lè )器》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《習作2·小制作》課件設計05-04
《學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的小木凳》課件設計05-09
《科學(xué)之旅》教學(xué)設計01-18
“科學(xué)之旅”教學(xué)設計04-02
小學(xué)四年級上冊科學(xué)我們長(cháng)大了課件05-14
驅遣我們的想象教學(xué)設計03-04
小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)總結01-20
四年級科學(xué)上冊《熱空氣和冷空氣》課件教學(xué)設計04-20
《小露珠》教學(xué)設計02-16