四年級數學(xué)上冊《平行四邊形、梯形練習課》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生通過(guò)實(shí)際測量充分感知四邊形內角和為３６０度這一規律。
2.提高學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)動(dòng)手測量，使學(xué)生經(jīng)歷充分感知四邊形內角和為３６０度這一規律的全過(guò)程，并滲透歸納、猜想和驗證的數學(xué)思想。
4.使學(xué)生感悟到數學(xué)的神奇和奧妙，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感知四邊形內角和是３６０度這一規律。
教具準備：量角器。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)手操作 引發(fā)探究
師：這節課我們繼續來(lái)研究四邊形。
板書(shū)課題：平行四邊形和梯形。
二、探究新知
展示一個(gè)平行四邊形，請學(xué)生用量角器測量一下每個(gè)角的度數。再把四個(gè)角的度數相加，是多少度呢？這是一個(gè)四邊形，其他的四邊形是什么情況呢？
小組研究，總結規律：
�。保M內分工測量７５頁(yè)８題中的每個(gè)四邊形的`各個(gè)角的度數。
�。玻畢R總填表７５頁(yè)９題。
�。常餐懻摽偨Y規律，全班匯報交流。
出示圖形，小組內可再任意畫(huà)一個(gè)四邊形試一試。小結：任意一個(gè)四邊形四個(gè)角的度數之和都是３６０度。
三、鞏固新知
�。保诒碇羞m當的空格內畫(huà)“∨”。
�。玻趫D中填寫(xiě)合適的四邊形名稱(chēng)。
四、課堂小結：
這節課有什么收獲？
五、作業(yè)：
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