一年級語(yǔ)文下冊《識字二》教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識目標：認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字，認識反犬旁（犭）、虎字頭兩個(gè)偏旁部首。
能力目標：正確流利地朗讀詞語(yǔ)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，要保護有益的動(dòng)物。
情感目標：激發(fā)學(xué)生在生活中識字的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀詞語(yǔ)，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，要保護有益的動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生在生活中識字的愿望。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣導入
同學(xué)們，你們喜歡去動(dòng)物園嗎？在動(dòng)物園里，你最喜歡看什么動(dòng)物？今天，老師把動(dòng)物園里的動(dòng)物請到了我們的班級，你們想不想知道有哪些動(dòng)物呢？下面就讓我們一同來(lái)看一看吧！
二、嘗試識字
課件出示不注音的動(dòng)物名稱(chēng)，學(xué)生嘗試讀出來(lái)，相機出示動(dòng)物圖片，并對能讀出來(lái)的學(xué)生予以鼓勵，激發(fā)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的興趣。
三、讀詞正音
1.自由讀書(shū)上本課的詞語(yǔ)，把不認識的字或不能讀準字音的字圈出來(lái)，借助拼音或請教同學(xué)弄清這些字的讀音。
2.指名讀注音詞語(yǔ)，注意正音。
3.開(kāi)火車(chē)”讀不注音的詞語(yǔ)。
4.引導學(xué)生發(fā)現詞語(yǔ)排列的規律。
四、識字大比拼
1.看誰(shuí)找得快。課件出示文中要認的字，請你快從本課的詞語(yǔ)中把它們找出來(lái)，并用自己喜歡的符號標出來(lái)。
2.看誰(shuí)記得好。請你在小組讀一讀這些生字，并把你記字的好辦法說(shuō)給小組的其他同學(xué)聽(tīng)。
3.看誰(shuí)說(shuō)得好。把你記字的好辦法說(shuō)給老師和其他同學(xué)聽(tīng)，看看誰(shuí)記字最有辦法。對于采用象形或猜謎等有創(chuàng )意的方法記字的學(xué)生，要予以鼓勵。認識寫(xiě)的又正確又漂亮，，你還知道哪些帶“犭”的字呢？
4.看誰(shuí)讀得準�！伴_(kāi)火車(chē)”讀字卡。
五、鞏固字詞
1.詞語(yǔ)游戲，找朋友。
2.生字游戲，摘果子。
第二課時(shí)
一、復習導入
1.同學(xué)們，上節課我們認識了許多動(dòng)物朋友，這節課它們又回來(lái)了，它們想考考大家，看看你們還記不記得它們。（課件出示詞語(yǔ)，“開(kāi)火車(chē)”讀。）
2.同學(xué)們能夠又快又準的讀出這些動(dòng)物朋友的名字，它們真高興�？墒�，它們又提出了一個(gè)要求，希望同學(xué)們能把它們的名字寫(xiě)的又正確又漂亮，你們能做到嗎？
二、寫(xiě)字指導
1.首先我們來(lái)看看哪些字是要求我們會(huì )寫(xiě)的。（課件演示）
2.怎樣才能把這些字寫(xiě)的又正確又漂亮呢？請同學(xué)們仔細觀(guān)察教科書(shū)田字格中要寫(xiě)的字，把你的發(fā)現說(shuō)給同桌聽(tīng)。
3.說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現，教師相機范寫(xiě)，然后學(xué)生練寫(xiě)。
重點(diǎn)指導寫(xiě)帶有“犭”的“猴”和“虎”的寫(xiě)法以及“象”和“鹿”的筆順。
4.寫(xiě)字練習，同桌互評。
三、綜合實(shí)踐
1.同學(xué)們，這節課我們認識并且會(huì )寫(xiě)了一些動(dòng)物朋友的名字，那么，你對他們的行為習慣、生活方式有沒(méi)有更深的了解呢？下面就請同學(xué)們介紹一下你收集到的有關(guān)本課本這十二種動(dòng)物的資料。聽(tīng)的同學(xué)可以就感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。
2.小組介紹你收集到的其他動(dòng)物的圖片和資料。
四、總結 同學(xué)們。這節課你有什么收獲呢？是啊，動(dòng)物是我們的朋友，是地球大家庭中不可缺少的一員，希望大家在課余時(shí)間里搜集更多的資料，為保護動(dòng)物、保護地球盡一份力。
五、拓展延伸
用你收集到的動(dòng)物的資料和圖片、謎語(yǔ)、兒歌等制作一份手抄報。
課題：《識字二2》
教學(xué)目標
知識目標：認識本課生字,會(huì )寫(xiě)生字,認識弓字旁.正確流利地朗讀詞語(yǔ),發(fā)現合體字的構字規律,掌握識字方法,培養學(xué)生探究發(fā)現的能力.了解本組詞的內容,并要努力去做.
能力目標：培養學(xué)生獨立運用知識的能力.
情感目標：教育學(xué)生熱愛(ài)祖國文字,好好學(xué)習.
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )寫(xiě)會(huì )記本課字詞..
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )寫(xiě)會(huì )記本課字詞..
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)流程
(一)激發(fā)興趣導入
(二)嘗試識字
課件出示不注音的動(dòng)物名稱(chēng),學(xué)生嘗試讀出來(lái),相機出示圖片,并對能讀出來(lái)的學(xué)生予以鼓勵,激發(fā)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字的興趣.
(三)讀詞正音
1 .自由讀教課書(shū)上課本的詞語(yǔ),把不認識的字或不能讀準字音的字圈出來(lái),借助拼音或請教同學(xué)弄清這些字的讀音.
2 .指名讀注音詞語(yǔ),注意正音.
3 .“開(kāi)火車(chē)”讀不注音的詞語(yǔ).
4 .引導學(xué)習發(fā)現詞語(yǔ)排列的規律.
(四)識字大比拼
1 .看誰(shuí)找的快.課件出示文中的要識的字,請你快從本課中把他們找出來(lái),并用自己喜歡的符號標出來(lái).
2 .看誰(shuí)記的好.請你在小組讀一讀這些生字,并把你記字的好辦法說(shuō)給小組的其他同學(xué)聽(tīng).
3 .看誰(shuí)說(shuō)的好.
4 .看誰(shuí)讀的`準.
(五)鞏固字詞
1. 詞語(yǔ)游戲,找朋友.
2 .生字游戲,摘果子.
�。┛偨Y課題：《識字二3》
教學(xué)目標
知識目標：認識13個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)12個(gè)生字。
能力目標：正確、流利地朗讀詞語(yǔ)，發(fā)現合體字的構字規律，掌握識字方法，培養學(xué)生探究發(fā)現的能力。
情感目標：培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：認識13個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)12個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現合體字的構字規律，掌握識字方法，培養學(xué)生探究發(fā)現的能力。
教學(xué)準備：生字卡片。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣導入
同學(xué)們，今天老師再教大家一種新的識字方法，不過(guò)這種方法需要你自己用火眼金睛發(fā)現它，同學(xué)們有信心嗎？
二、嘗試發(fā)現
1. 課件出示“切、分、剪、吞“4個(gè)字，仔細觀(guān)察，看看你能有什么發(fā)現？
2. 課件演示4個(gè)字拆分為獨體字的過(guò)程。
三、識記生字
1. 這些由兩個(gè)字合成的字究竟念什么呢？請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，讀一讀本課的內容。
2. 指名讀字、詞，正音，指導讀好多音字“沒(méi)（mo）”。
3. 同桌互讀，并按要求熟記。
4. 課文中還有哪些字也可以用我們今天發(fā)現的“合一合”的識字方法來(lái)識記呢？
5. “開(kāi)火車(chē)”讀生字。選擇其中的一個(gè)字組詞并說(shuō)話(huà)。
四、寫(xiě)字指導
1. 課件出示“切、菜、分、前、剪、吞”6個(gè)要寫(xiě)的字,仔細觀(guān)察這6個(gè)字在田字格中的位置，看看怎樣才能寫(xiě)得端正、美觀(guān)，在小組交流一下你的看法。
2. 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現（引導學(xué)生體會(huì )“切、分、吞”等字會(huì )意的特點(diǎn)），教師同時(shí)范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢。
3. 寫(xiě)完字后，先自評，然后同桌互評。
五、復習鞏固
1.生字游戲：摘果子。
2.齊讀本課的第一組字。
第二課時(shí)
一、復習導入
1.“開(kāi)火車(chē)”認讀上節課學(xué)過(guò)的字。
2.上節課你發(fā)現了什么識字的規律？這節課我們就用這種“合一合”的識字方法來(lái)認識更多的生字。
二、識記生字
1.課件出示（未畫(huà)出，在書(shū)112頁(yè)處）
讀一讀，注意的字請你多讀幾遍。你能發(fā)現什么？
2.課件出示“吐、吊、叨、叼”4個(gè)字，同桌互讀。用其中的一個(gè)字組詞。
3.課件出示“吐、吊、叨、叼”4個(gè)字的組詞，引導學(xué)生用“合一合”的辦法識記“痰”和“念”。
4.游戲：趣味加法。（將印有“七、八、刀、前、天、口、土、巾、刁、今、心”這些字的卡片發(fā)給學(xué)生，以小組合作的方式完成組字游戲）
三、寫(xiě)字指導
1. 課件出示“吐、巾”等6個(gè)要寫(xiě)的字，認真觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置，看看怎樣才能寫(xiě)得端正、美觀(guān)，在小組交流一下看法。
2. 說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現，教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)一到兩個(gè)，注意寫(xiě)字姿勢。
3. 同桌互評或全班共評。
四、復習鞏固，總結 1.“開(kāi)火車(chē)”讀全課生字。
2.說(shuō)說(shuō)這兩節課你的收獲。希望大家在今后的學(xué)習中掌握更多的識字方法，認識更多的字。
五、拓展延伸
用我們今天學(xué)到的識字方法去認識街道兩邊廣告牌上的字，并做成識字卡片。
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