《靈璧奇石》微課教學(xué)設計
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編精心整理的《靈璧奇石》微課教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
1、初步了解靈璧石的成因、種類(lèi)及審美特征。
2、初步嘗試為奇石命名。
3、學(xué)會(huì )欣賞自然美，培養高雅的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：靈璧石的審美特征。
難點(diǎn)：對賞石文化的理解。
教學(xué)方法
通過(guò)精選實(shí)例進(jìn)行知識講解，講解中不斷設疑，促使學(xué)生思考，激發(fā)探究欲望，最終引導學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現自主學(xué)習。
教學(xué)準備
PPT課件
教學(xué)過(guò)程
內 容
一、導入：
展示上海世博會(huì )上安徽館前的迎客松靈璧石。
提問(wèn)：1、你認識它嗎？
2、你知道天然形成的奇石也可以作為藝術(shù)品進(jìn)行欣賞嗎？
通過(guò)提問(wèn)引入“奇石”概念。
二、探討新知：
�。�1）初識賞石文化
奇石的概念：又稱(chēng)“觀(guān)賞石”、“巧石”、“石玩”、“雅石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀(guān)，質(zhì)地堅韌，具有觀(guān)賞、收藏價(jià)值 。如我國古代著(zhù)名的四大名石靈璧石、太湖石、英石、昆石等（展示圖例）
�。�2）提問(wèn)：你知道清朝乾隆皇帝曾經(jīng)為哪種奇石親筆題寫(xiě)了“天下第一石”嗎？
“發(fā)現之旅”——探尋靈璧石的成因、種類(lèi)及其審美特征
�。`璧石的成因很復雜，這里只概括了主要原因；靈璧石的種類(lèi)也很多，只能選擇幾個(gè)典型石種稍作講解；靈璧石的審美特征更是牽涉到許多美學(xué)概念。本微課主要任務(wù)是把學(xué)生引領(lǐng)到賞石文化的門(mén)前，學(xué)生還需自己邁進(jìn)門(mén)檻，做進(jìn)一步探究，并解決老師提出的問(wèn)題。）
�。�3）奇石的命名
先舉例說(shuō)明命名的方法，再請學(xué)生嘗試為奇石命名。
�。�4）小結：
靈璧石之美：美在自然，美在質(zhì)樸，美在含蓄。
三、課后拓展：
賞石文化歷史悠久，自古以來(lái)，流傳著(zhù)許多帝王將相、文人雅士愛(ài)石、藏石的故事，如“米芾拜石” 、南唐后主李煜不愛(ài)江山愛(ài)美石的傳說(shuō)等等。
如今，賞石逐漸成為國際潮流。除了靈璧石，還有許多著(zhù)名的'石種，請同學(xué)們通過(guò)自主探究，獲得更多的賞石知識。
思考：你對賞石文化有沒(méi)有自己的見(jiàn)解呢？
希望同學(xué)們在課外繼續探索大自然饋贈我們的奇美，請參考中國靈璧石網(wǎng)。
�。ㄍㄟ^(guò)欲揚先抑的方法，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，并提供相關(guān)網(wǎng)站，作有效引領(lǐng)。）
測試題：
1、奇石又稱(chēng)（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀(guān)，質(zhì)地堅韌，具有觀(guān)賞、收藏價(jià)值 。
A、觀(guān)賞石 B、巧石 C、石玩 D、雅石
2、我國古代著(zhù)名的四大名石是靈璧石、（AD）、昆石。
A、太湖石 B、雨花石 C、大化石 D、英石
3、清朝乾隆皇帝曾經(jīng)為（A）親筆題寫(xiě)了“天下第一石”。
A、靈璧石 B、太湖石 C、英石 D、昆石
4、靈璧石種類(lèi)很多，主要有（AC）、五彩靈璧、白靈璧等。
A、磬石 B、呂梁石 C、龍鱗石 D、菊花石
5、靈璧石的審美特征主要體現在形 、（ABCD）等方面。
A、聲 B、色 C、質(zhì) D、紋。
進(jìn)階練習：
1、搜集1—2首描寫(xiě)、評價(jià)靈璧石的詩(shī)詞。
2、搜集1—2個(gè)歷史名人與靈璧石的小故事。
3、通過(guò)自主探究，了解其它觀(guān)賞性奇石。
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