幼兒小班早期閱讀之做操課堂設計
目標：
1、 引導幼兒仔細地觀(guān)察、深入地理解小動(dòng)物做操的形態(tài)。
2、 指導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物做操的動(dòng)作，并能準確的說(shuō)出來(lái)。
3、 認讀字詞：爬、跳、跑、飛，做操。
準備：
1、《幼兒認讀叢書(shū)》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2、小花貓、小狗、蜜蜂的頭飾各一個(gè)。
3、《做操》的大范例一份，字卡一份。
過(guò)程及建議：
一、 欣賞
1、 發(fā)書(shū)，欣賞兒歌。
（1）提出問(wèn)題：你們在這張圖片上看到了什么？它們在干什么？里面除了小動(dòng)物還有誰(shuí)？
�。�2）小朋友和小動(dòng)物都是怎樣做操的？有些什么動(dòng)作？
2、 教師模仿小動(dòng)物做操，讓幼兒分別說(shuō)出做操的小動(dòng)物的名稱(chēng)和各種小動(dòng)物做操的形態(tài)。
3、 教師出示字卡，引導幼兒認讀字卡上的字，并請幼兒在書(shū)中找出相應的字。
4、 引導幼兒正確認讀范例上的短句。
5、 請個(gè)別幼兒帶上小動(dòng)物的頭飾，其余幼兒都做小朋友，按角色來(lái)朗讀文章。
6、 結束。
放《動(dòng)物做操》音樂(lè )，幼兒將書(shū)送回老師手里。
二、 游戲：
1、 動(dòng)物作操。
目的：
（1）“小貓”“小狗”“蜜蜂”，學(xué)習有關(guān)名詞。
�。�2）培養幼兒的模仿能力和手腳動(dòng)作的協(xié)調性。
�。�3）讓幼兒練習爬、跳、跑、飛等動(dòng)作。
準備：
（1）小動(dòng)物頭飾，字卡若干。
�。�2）錄音機，磁帶。
玩法：
教師請幾個(gè)幼兒上來(lái)，分別幫他們帶上小貓、小狗、蜜蜂的頭飾，教師在前面的空地上放下有關(guān)的字卡。其余小朋友和老師一起念兒歌，念到小狗做操，教師就讓扮演小狗的小朋友學(xué)小狗做操的樣子，跑到空地上去找字卡（音樂(lè )）。要求小動(dòng)物在去空地的找字寶寶的時(shí)候要學(xué)相應小動(dòng)物的動(dòng)作，在找字寶寶的時(shí)候要找到相應字寶寶。游戲反復進(jìn)行。
2、 我到這里來(lái)做操。
目的.：
�。�1）認讀本課字詞，復習動(dòng)作的名稱(chēng)。
�。�2）培養幼兒的反應能力和兩個(gè)事物之間的一一對應。
準備：
�。�1） 大樹(shù)、小草、花朵，太陽(yáng)公公各一樣。
�。�2） 錄音機、磁帶。
玩法：
教師把幼兒分成四隊，分別是小貓、小狗、小蜜蜂，還有小朋友。教師說(shuō)兒歌，念到相應的兒歌的時(shí)候，請每隊小朋友能快速的找到自己的位置，在自己找到的位置上做操。要求：小動(dòng)物們在找相應做操地方的時(shí)候，要表現出小動(dòng)物的動(dòng)作。游戲反復進(jìn)行。
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