初中語(yǔ)文《閑情記趣》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、熟讀課文，疏通文字，了解文意。
2、理解文中的“物外之趣”，學(xué)習、發(fā)揮創(chuàng )造性想象。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，了解文意。
教學(xué)難點(diǎn)：
對“物外之趣”的體味。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（略）
第二課時(shí)
一、導入：
讓學(xué)生講述自己的童年趣事，導入《閑情記趣》。
二、總體把握課文內容：
學(xué)生欣賞帶有音樂(lè )背景的朗讀帶，思考：
1、文章圍繞哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)？
——趣
2、作者寫(xiě)了哪些“趣”事呢？讓學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)概括小標題。
——夏夜戲蚊、神游土墻、草間觀(guān)蟲(chóng)斗
三、認真分析到底怎樣有趣：
�。ㄒ唬跋囊箲蛭谩睂W(xué)生思考：
1、蚊子怎樣有趣呢？
——作者把“夏蚊成雷”想象成“群鶴舞空”，還把“（蚊子）沖煙飛鳴”想象成“鶴唳云端”。
2、這都是作者“夏夜戲蚊”的故事�！跋囊箲蛭谩苯o他帶來(lái)了什么趣味？
——怡然稱(chēng)快
�。ǘ吧裼瓮翂Α睂W(xué)生思考：
1、土墻、叢雜處有什么樂(lè )趣？（提示：作者把什么想象成什么？）
——作者把叢草想象成森林，把蟲(chóng)蟻想象成野獸，把土礫想象成丘壑。
2、這時(shí)作者的心態(tài)又是怎樣的呢？
——怡然自得
�。ㄈ┩翂�、叢草不僅有神游之趣，那還有什么樂(lè )趣呢？
1、“草間觀(guān)蟲(chóng)斗”學(xué)生回答：
——觀(guān)蟲(chóng)斗。先是看到二只蟲(chóng)子相斗，接著(zhù)來(lái)了一只癩蝦蟆，把二只蟲(chóng)子給吃了。
2、思考：一只癩蝦蟆出現了，你會(huì )怎樣？請大家注意作者的`動(dòng)作。
學(xué)生回答：
——驅蝦蟆。動(dòng)詞有捉、鞭、驅。
小結：從這里我們可以看到一個(gè)天真無(wú)邪的兒童身影。
�。ㄋ模┗貞涀髡咚鶎�(xiě)的童年趣事，說(shuō)說(shuō)作者的特點(diǎn)。
——作者不僅視力好，而且還想象豐富。
四、發(fā)散性思維，鍛煉學(xué)生的想象力
出示圖片，配以背景音樂(lè )，讓學(xué)生看圖片，充分發(fā)揮想象力，說(shuō)一說(shuō)圖片中是什么（可以添畫(huà)，也可以靈活轉動(dòng)紙張），話(huà)語(yǔ)要詳細。分小組討論，比一比，看哪個(gè)小組說(shuō)的最多、最詳細。
五、小結：
回顧全篇，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習了這篇文章的體會(huì )。
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