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《祖國是我們的家》教學(xué)設計（通用11篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《祖國是我們的家》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 1
教學(xué)目標
1.重點(diǎn)理解“祖國是我們的家”，感受到祖國就是我們溫暖可愛(ài)的家，我們都愛(ài)自己的家，更愛(ài)偉大的祖國。
2.理解“祖國”一詞，能正確、有感情地朗讀課文。
3.指導書(shū)寫(xiě);魚(yú)、山、兒。
教學(xué)過(guò)程
一、復習引入。
1.卡片認讀基本筆畫(huà)。
2.卡片認讀生字。
3.這節課，老師和小朋友一起繼續學(xué)習(齊讀課題“家”)。
二、指導朗讀一、二、三行。
1.通過(guò)上節課的學(xué)習，我們已經(jīng)知道：
師：白云的家鄉：是藍天，
魚(yú)兒的家是大海，
大樹(shù)的家是青山。
2.我們怎么來(lái)讀好這三行呢?先聽(tīng)老師讀第一行。(范讀第一行)老師讀得好不好?想不想知道我是怎么讀的呢?
老師讀到“藍天”的時(shí)候，就好像看到了藍藍的天空無(wú)邊無(wú)際，好美呀：讀到“白云”的時(shí)候，又好像看到了千朵朵白云在藍天上自由自在地飄來(lái)飄去，真快樂(lè )呀!就這樣，老師一邊讀一邊想，想想又讀讀，“藍天是白云的家。
哪位小朋友能學(xué)著(zhù)老師的樣子讀一讀?指名讀，齊讀。
3.小朋友能不能學(xué)著(zhù)第一行的`樣子，一邊讀一邊想，讀好第二行?自由準備，同桌對讀互說(shuō)，指名讀，并說(shuō)說(shuō)你在讀這一行的時(shí)候好像看到了什么，最后齊讀。
4.自由準備第三行，指名讀，男女生對讀。
5.三行連起來(lái)讀一遍。
三、理解、朗讀”祖國是我們的家”。
1.白云、魚(yú)兒、大樹(shù)在各自的家里那么自由，那么快樂(lè )，我們小朋友和它們一樣，都有幸福的小家庭，許許多多個(gè)小家就組成了一個(gè)大家，這個(gè)大家庭就是我們的(祖國)。
所以，課文中說(shuō)(指黑板，齊讀)“祖國是我們的家”。
2.(貼祖國地圖)看!這就是我們祖國的地圖，祖國是我們祖祖輩輩一代又一代生長(cháng)生活的地方。
3.哪位小朋友知道我們的祖國叫什么?
所以，“祖國是我們的家”也可以這樣說(shuō)：
中國是我們的家。
中華人民共和國是我們的家。
4.(出示投影片)看!我們的祖國有什么?(萬(wàn)里長(cháng)城、北京天安門(mén))
5.它正像我們在一首兒歌里所念到的，《祖國美》，還記得嗎?(全體起立，表演兒歌)
6.我們祖國真是美啊，在祖國這個(gè)大家庭里，五十六個(gè)民族的人民幸福地生活著(zhù)，你們看(出示課文配套掛圖)人們在干什么?
那我們小朋友在祖國的懷抱里干些什么?覺(jué)得怎么樣呢吁指名說(shuō)。
7.①是呀，老師也和你們一樣，在祖國這個(gè)大家庭里，從一個(gè)不懂事的娃娃，成長(cháng)為一名光榮的人民教師。所以我要自豪地說(shuō)：
“祖國是我的家�！�
�、谀阆胝f(shuō)嗎?指名說(shuō)。
�、畚覀円黄鹪撨@樣說(shuō)(指黑板);“祖國是我們的家�！敝该x，并說(shuō)說(shuō)，讀這一行時(shí)，你看到了什么?
自由準備，指名讀，齊讀。
�、苓@里的”我們”不僅指在座的小朋友，實(shí)際上就是指我們所有的中國人，讓我們代表全中國的人自豪地說(shuō)一聲(指黑板齊讀);“祖國是我們的家�！�
四、朗讀全文。
1.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音機里的小朋友連起來(lái)是怎么讀的?
(聽(tīng)課文錄音)
2.誰(shuí)敢和錄音機里的小朋友比一比，誰(shuí)讀得好?
指名讀，齊讀。
3.小朋友讀得真好，老師真想和大家一起讀讀課文，好嗎?師生齊讀課文。
五、鞏固生字。
1.卡片認讀：魚(yú)、山、兒。
2.怎么記住它們呢?看(卡片出示，老師簡(jiǎn)單解說(shuō))：
�、僖徊糠忠徊糠謳�(xiě)。
�、趯W(xué)生自己寫(xiě)
2.山：①卡片出示筆順;學(xué)生說(shuō)筆順，范寫(xiě)，書(shū)空。
�、谟^(guān)察;中間高，兩邊低，左低右稍高。
�、垡还P一筆帶寫(xiě)。
�、軐W(xué)生自己寫(xiě)。
3.兒：①學(xué)生說(shuō)筆順。
�、诜秾�(xiě)，說(shuō)說(shuō)注意點(diǎn)，左低右高，底要平。
�、蹖W(xué)生自己寫(xiě)。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 2
教學(xué)目標
1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特征和含義。
2、學(xué)習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，制作國旗。
3、懂得要愛(ài)祖國、愛(ài)國旗。
教學(xué)準備
國旗（多國）、國歌音樂(lè )、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程
一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。
引導幼兒尋找中國國旗。
師：誰(shuí)能從這么多國旗中找出中國的國旗？
二、引導幼兒觀(guān)察認識國旗，了解五顆星的含義。
1、提問(wèn)：你在哪里見(jiàn)過(guò)國旗？國旗是什么顏色？上面有什么？
小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2、升國旗時(shí)你聽(tīng)到什么？那是什么音樂(lè )？
3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。
三、指導幼兒觀(guān)察五角星的位置，并且自己動(dòng)手制作國旗。
制作方法如下：
1、粘貼五角星。
一顆大的黃色五角星貼于旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著(zhù)大星貼在右側。
2、給國旗染色。
用深紅色的`蠟筆給國旗涂色，注意不把顏色涂到黃色五角星上。
四、展示幼兒的制作的國旗。
請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，涂色不夠的幼兒再次加工。
觀(guān)看同伴的`國旗，作出正確的評價(jià)。（重點(diǎn)是五星粘貼的評價(jià)）
通過(guò)展示作品與評價(jià)作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標
1、知道每個(gè)國家都有自己的國旗、國徽和國歌，初步了解我國的國旗、國徽、國歌。
2、知道國旗、國徽、國歌是國家的標志，每一個(gè)人都要尊敬國旗、國徽、國歌。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備
1、國旗、國徽的圖片各一張，有國徽的帽子，國旗一面。
2、錄有國歌的磁帶、錄音機。
3、每周有升旗活動(dòng)，對國旗有初步的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識國旗。
1、（出示國旗）提問(wèn)：這是什么旗？你在哪些地方見(jiàn)過(guò)國旗。
2、了解國旗顏色和五顆星的含義。
提問(wèn)：國旗為什么是紅色的？五顆星代表什么？你知道這些排列的`含義嗎？
二、認識國徽。（出示圖片和有國徽的帽子）
1、教師：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？（法庭上，武警、法官的帽子上······）
2、觀(guān)察國徽的外形特征，讓幼兒知道上面圖案所代表的含義。
3、教師：國徽是什么形狀的？它上面有什么圖案？這些圖案有什么意義？國徽代表什么？
三、聽(tīng)國歌。（播放錄音）
1、教師：這首歌的名字叫什么？你在哪里聽(tīng)到過(guò)國歌？聽(tīng)到國歌時(shí)應怎樣？為什么？
四、升旗練習。
選2~4名升旗手，全體幼兒到操場(chǎng)聽(tīng)國歌，練習升旗，感受升旗的莊嚴、自豪。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 4
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2. 鼓勵幼兒大膽的畫(huà)出背面人，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3. 感受宣傳畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），范例、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。
師：小朋友，這是什么？我們在什么地方看見(jiàn)過(guò)國旗？
2. 播放PPT課件，了解解放軍的升旗儀式。
師：解放軍叔叔的`升旗的`時(shí)候是怎么樣的？
師：你升旗的時(shí)候有事怎么樣的？（幼兒學(xué)解放軍的樣子）
3. 交流討論，進(jìn)一步增強幼兒對國旗的認識。
師：現在，我們要用宣傳畫(huà)的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時(shí)候要站好，不說(shuō)話(huà)等。
師：畫(huà)面上可以畫(huà)些什么？怎么讓別人看懂畫(huà)呢？（幼兒交流討論）
4. 幼兒作畫(huà)，教師指導。
�。�1）邊給國旗涂色邊說(shuō)：國旗國旗我愛(ài)你，我來(lái)幫你穿衣服。
�。�2）畫(huà)背面人，雙腳并攏。（先畫(huà)圓圓的頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)手和腳）眼睛看著(zhù)國旗不說(shuō)話(huà)，小手放放好。
5.相互交流，張貼幼兒作品。
小班社會(huì )領(lǐng)域學(xué)習的點(diǎn)滴感悟。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的愛(ài)國情感。
2、通過(guò)大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協(xié)作的能力。
3、了解節日中應注意的.安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)時(shí)間：
20年9月28日下午3點(diǎn)整。
活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能廳。
活動(dòng)準備：
1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺，大班組空班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
迎國慶愛(ài)國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會(huì )幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場(chǎng)按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便于合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊形，并自己解決道具問(wèn)題。）
教學(xué)反思
活動(dòng)意義：為迎接“國慶”節的到來(lái)，培養全體教師和幼兒熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 6
教學(xué)目的：
激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，增強學(xué)生的法律意識，培養他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確作為一名國家未來(lái)的接班人應當具備“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”的.綜合思想道德素質(zhì)，同時(shí)增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
增強學(xué)生的愛(ài)國熱情以及對個(gè)人修養的重視。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得“愛(ài)國守法明禮誠信”的深刻意義。
教學(xué)方法：
講授法、分析法、討論法。
教學(xué)用具：
計算機、投影儀。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)
召開(kāi)班干部會(huì )和小組討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì )主題內容、班會(huì )形式和題目，班會(huì )具體準備工作分工。
二、引入新課
唱國歌。
三、講授新課
1、演講《道德的底線(xiàn)》
2、小品《一毛錢(qián)的尊嚴》
3、請幾位同學(xué)講一則愛(ài)國守法明禮誠信的實(shí)例或談?wù)勛约涸诼?tīng)完演講、看完小品的一段感受。
4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
對ppt上關(guān)于愛(ài)國守法明禮誠信的體會(huì )或疑惑進(jìn)行點(diǎn)評。
5、班主任總結
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 7
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步認識國旗的特征。
2、讓幼兒體會(huì )到熱愛(ài)國旗的感情。
二、活動(dòng)準備：
紙、油畫(huà)棒、
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲朐�(huà)題：
“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個(gè)國家為什么會(huì )有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗）（小朋友要想愛(ài)自己的爸爸媽媽那樣愛(ài)國旗）
�。ǘ┯懻搰焯卣�
1“、小朋友看到過(guò)國旗馬？在什么時(shí)候看到的.？（幼兒回答）
2、那你們發(fā)現國旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？（幼兒回答）
�。ㄓ變赫f(shuō)的時(shí)候，老師根據幼兒說(shuō)的制作國旗）
3、老師根據幼兒所說(shuō)制作出國旗，并讓幼兒觀(guān)察所制作出的'國旗，看一看他們說(shuō)的國旗特征對不對。（老師對幼兒進(jìn)行表?yè)P肯定）
�。ㄈ┲谱鲊�
1、讓幼兒根據剛才他們自己所說(shuō)的特征來(lái)制作國旗。
2、教師觀(guān)察幼兒制作國旗，并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。
�。ㄋ模┱故咀髌�
1、對于制作好的幼兒進(jìn)行肯定和表?yè)P（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 8
設計意圖：
在環(huán)境問(wèn)題日益嚴重的當今社會(huì )，環(huán)保教育意義深遠，它將關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育，讓幼兒初步了解環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個(gè)環(huán)保小衛士，特設計此活動(dòng)。
活動(dòng)內容：
垃圾的分類(lèi)
活動(dòng)目標：
1、關(guān)心垃圾處理，嘗試對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、思考減少垃圾的方法，具有環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
圖片，廢物利用的制品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識分類(lèi)標志：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃
2、說(shuō)說(shuō)生活中的各種垃圾：
——生活中每天都有許多垃圾要處理，平時(shí)你家里都會(huì )有哪些垃圾？在外面你還看到過(guò)哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？
3、垃圾的倒放：你家里的垃圾誰(shuí)去倒？倒在什么地方？
4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什么？你覺(jué)得怎樣？
人們這樣做對不對？應該怎樣處理這些垃圾？
5、垃圾的分類(lèi)：取出混放在一起的垃圾攤開(kāi)，內有樹(shù)葉、菜葉、
果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學(xué)習整理垃圾，并分類(lèi)裝袋。然后說(shuō)分類(lèi)的.理由，將幼兒分類(lèi)納入以有機、無(wú)機和有害垃圾的廣泛分類(lèi)。
6、來(lái)機的`處理：每天人類(lèi)有那么多垃圾，需要好多人去處理，怎
樣解決垃圾的問(wèn)題？平時(shí)哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關(guān)垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法）
7、展示廢物利用制品，知道廢物不廢。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒在課余時(shí)間利用廢舊物品本身的材質(zhì)、形狀等態(tài)度，用剪貼、編織、折疊等方式制作玩具或裝飾品。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 9
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌的內容。
活動(dòng)準備：
課件 圖譜 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入活動(dòng)
1、師："小朋友們，你們現在上什么班？"
2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？"
3、師："你最喜歡什么？"
二、 聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。
1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？"
2、師："你們聽(tīng)到了什么？"
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌
1、師提問(wèn)："小班的.時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么 ？我是怎么說(shuō)的？媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應？
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么？我是怎么說(shuō)的`？爸爸的反應有是什么？"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢？老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的？ "
4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演
六、藝術(shù)創(chuàng )作，展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字？（我最?lèi)?ài)祖國）你們愛(ài)祖國嗎？愛(ài)幼兒園嗎？愛(ài)我們老師嗎？如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 10
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會(huì )唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現。
活動(dòng)形式：
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)準備：
知識卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國旗的`由來(lái)和象征意義
六十多年前的10月1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著(zhù)什么呢?
生朗誦知識卡：國旗的象征意義
三、了解國徽的由來(lái)和象征意義
生朗誦知識卡：國徽的由來(lái)及象征意義。
四、知道會(huì )唱國歌也是愛(ài)國的表現
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒�！蓖瑯�，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國。
我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國，究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，讓我們想一想作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?
五、才藝展示
生獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
六、活動(dòng)結束
師：當國歌奏響、國旗升起時(shí)，我們從那滿(mǎn)含淚花的.凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上，體會(huì )到了做一個(gè)中國人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任：努力學(xué)習吧!祖國需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們。
讓我們一起樹(shù)愛(ài)國之心，立報國之志，隨時(shí)準備著(zhù)，為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
《祖國是我們的家》教學(xué)設計 11
教學(xué)目標：
1、深入理解課文內容，與文本作者展開(kāi)對話(huà)，感受作者的愛(ài)國之情。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
琢磨重點(diǎn)詞句，體會(huì )作者的愛(ài)國之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
結合資料，深入文本體會(huì )作品所表達的愛(ài)國之情。
教學(xué)準備：
查找海外華僑學(xué)習國語(yǔ)的事例。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
出示：“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)！我一定不會(huì )忘記中國語(yǔ)文，我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊，常常翻閱它。我一定會(huì )激勵自己把中國語(yǔ)文自修好，像這作業(yè)本上的成績(jì)那樣�！巴瑢W(xué)們，看了這段話(huà)，你的心中涌動(dòng)的是怎樣的情感呢？過(guò)渡：那一聲聲“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)……”。讓我們深深地感受到了作者在分別的時(shí)刻，是多么不忍心離去呀！
二、質(zhì)疑，研讀課文。
1、陳小允前后有怎樣的變化？為什么會(huì )有這樣的.變化呢？
2、你對他的變化有什么感情？
3、對于語(yǔ)文課，“我”由開(kāi)始的“厭惡”到后來(lái)的“喜愛(ài)”，最后因為知道自己無(wú)法再學(xué)習語(yǔ)文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中你感受到了什么？
4、對于語(yǔ)文課，對于中國語(yǔ)言，文學(xué)，你又有了怎樣的認識？結合一些海外華僑不忘學(xué)習國語(yǔ)的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、總結升華
是啊，這是作者熱愛(ài)祖國的表現，是對祖國的深深眷戀。所以當他離開(kāi)中國那一刻，再一次深情地呼喚著(zhù)——別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)�！拔摇鄙钋榈�'告別，抒發(fā)了自己的愛(ài)國之情。這種愛(ài)國情有著(zhù)一股綿綿不息的力量，它激勵著(zhù)我們華夏兒女、炎黃子孫。同學(xué)們，我們都深切地愛(ài)著(zhù)我們的祖國，就像我們深切地愛(ài)著(zhù)我們偉大而慈祥的母親，而親愛(ài)的祖國就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過(guò)海，離開(kāi)母親，怎能不深情地呼喚——別了，語(yǔ)文課。
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