長(cháng)春版四年級上冊《威尼斯的小艇》教學(xué)設計
1、自學(xué)本課生字詞。
2、認識小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。
3、了解小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，學(xué)習作者抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
4、朗讀課文。
使學(xué)生認識小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯城的密切關(guān)系。
�。ㄍ希�。
課文掛圖；世界地圖；生字詞卡片。
第一課時(shí)
一、啟
1．板書(shū)課題，簡(jiǎn)介威尼斯和作者。
威尼斯是意大利的一座名城，世界著(zhù)名的游覽勝地。這個(gè)城市建筑在118個(gè)島上，全市有117條大小河道。1980年3月，威尼斯市和我國的蘇州市結為姊妹城。本文作者是美國著(zhù)名作家馬克。吐溫。
2．指名讀學(xué)習要求。
3．課時(shí)內容安排，第一課時(shí)完成程序一、二和程序三的部分內容；第二課時(shí)完成程序三的部分內容、程序四、五。
二、讀練一一自學(xué)程序與方一和三的部分內容
自學(xué)提示：
�、俑鶕n后習題六第1小題的提示通讀全文，了解課文寫(xiě)了小艇的哪些特點(diǎn)；②概括自然段段意；③根據課后習題六第1在小題的提示給課文分段。
2．學(xué)生根據自學(xué)提示自學(xué)，老師巡回輔導。
學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機點(diǎn)撥。
1．逐段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了小艇的哪些特點(diǎn)。（課文寫(xiě)了小艇的樣子：有二、三十英尺長(cháng)，又窄又深，船頭船艄向上翹起，像新月；小艇的行動(dòng)輕快靈活；坐在小艇里看風(fēng)景很舒適；船夫駕駛技術(shù)好，行船速度快。）
2．逐段概括自然段段意（第一自然段寫(xiě)小艇是威尼斯主要的交通工具；第二自然段寫(xiě)小艇的樣子；第三自然段寫(xiě)乘船游覽的.樂(lè )趣；第四自然段寫(xiě)船夫駕駛技術(shù)好；第五、六自然段寫(xiě)小艇同威尼斯人的生活密切相關(guān)。）
3．給課文分段。第一段（第：自然段）總講小艇的作用；第二段（第卜一一自然段）講小艇的樣子和船夫技術(shù)）第三段（第5一一千自然段）講小艇在人們生活中的作用。
四、讀練二一自學(xué)程序與方法二
1．自學(xué)提示：
�、僮詫W(xué)生字，讀準字音，借助字典，掌握字義；
�、谕瓿烧n后習題一，掌握字形；
�、劢柚ぞ邥�(shū)，聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：
縱橫交叉、操縱自如、擁擠、雇定、簇擁、嘩笑、靜寂、停泊
2．學(xué)生根據提示自學(xué)，師巡回輔導。
五、知二
學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機點(diǎn)撥。
1．訂正讀音：艇（a吧）、縱（山ng）、擁（y5nJ、梁（1i噸）讀后鼻音；縱（z6nJ讀平舌音；叉（cha）讀翹舌音。
2．訂正練習題一
艇（小艇）梁（橋梁）縱（操縱）又（交叉）
挺（挺身）粱（高粱）叢（草叢）又（又有）
3．匯報對詞語(yǔ)的理解，并要求說(shuō)明理解詞語(yǔ)方法。
新月：農歷月初形狀如鉤的月亮。
操縱自如：本課指駕駛小灑熟練靈活，得心應手。
禱告：信教的人向神祈禱，乞求保佑。
嘩笑，高聲喧嘩談氮
六、結
學(xué)習字、詞，有一定的方法，掌握了方法，就能得心應手，變成能力�，F在，請同學(xué)們總結一下這個(gè)方法。
第二課時(shí)
一、啟
明確本課時(shí)學(xué)習內容，完成程序三的部分內容，程序四、程序五。
二、讀練一自學(xué)程序與方法三（自學(xué)第一段）
學(xué)生借助旁批，采用讀、想、劃、批、說(shuō)、寫(xiě)方法，自學(xué)第一自然段，教師巡回輔導。
三、知
學(xué)生匯報自學(xué)情況。
1．朗讀第一段，引導其余學(xué)生評議。
2。理解縱梭交叉。
3、聯(lián)系：縱橫交叉這個(gè)詞語(yǔ)回答小蜒為什么會(huì )成為減厄斯主要的交通工具，要求用因為所以句式回答、
四、讀練二自學(xué)程序與方法三（自學(xué)第二段）
學(xué)生借助旁批，采用讀、想成人批、說(shuō)寫(xiě)的方法自學(xué)第二一四自然段，教師巡回輔導
五、知二
1．學(xué)生匯報自學(xué)情況，師相機點(diǎn)撥。
�、倮蚀牡诙匀欢�，回答描寫(xiě)小蜒樣子的詞句：二三十英尺長(cháng)，又窄又深，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。
�、谶@段話(huà)用新月、水蛇比喻小艇
點(diǎn)撥：像掛在天邊的新月是說(shuō)船的樣子
仿佛田溝里的水蛇是說(shuō)船的行動(dòng)輕快靈活。
�、劾首x第三自然段，回答這段話(huà)中哪句話(huà)寫(xiě)出小艇座位的舒適？（第一句）哪句說(shuō)出乘船游覽的樂(lè )趣？（第二、三句）
�、鼙径蔚闹行木涫堑谌�。
�、堇首x第四自然段，理解操縱自如。
�、莼卮鹱髡邚哪膸讉�(gè)方面具體描寫(xiě)船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度快；來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手腳忙亂；遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過(guò)，還能作急轉彎；老師點(diǎn)撥：以上三點(diǎn)是從正面描寫(xiě)船夫駕駛技術(shù)好，第五句話(huà)兩邊的建筑飛一般地往后倒退是從側面寫(xiě)船夫駕駛技術(shù)高。
2．朗讀第二段。
六、讀練三一一一自學(xué)程序與方法三（自學(xué)第三段）
學(xué)生借助旁批，采用讀、想、劃、批、說(shuō)、寫(xiě)的方法，自學(xué)五至六自然段，老師巡回輔導
七、知三
學(xué)生匯報學(xué)習情況，師相機點(diǎn)撥。1．朗讀第5自然段�；卮鹱⊥У挠行┦裁慈�？他們坐著(zhù)小艇去干刊么？
�。ㄉ倘俗⊥ё錾�；青年婦女坐小艇交友；小孩坐小艇去郊外呼吸新鮮空氣；老人帶全家坐小艇，去做濤告。這些都說(shuō)明小艇與人們日常生活息息相關(guān)。）
2．朗讀第6自然段，并引導其余學(xué)生評議
師點(diǎn)撥：戲院散場(chǎng)，人們乘小艇離去，這也是寫(xiě)小艇同威尼斯人生活密切相關(guān)。
3．最后一旬話(huà)采用擬人的寫(xiě)法。表達了作者對威尼斯的喜愛(ài)之情。
師小結：課文從威尼斯小艇的特點(diǎn)，威尼斯小艇同威尼斯的密切關(guān)系兩方面向我們介紹了威尼斯小涎，使我們了解到威尼斯小城美麗、獨特的風(fēng)情。
作者敘述威尼斯小艇的特點(diǎn)，進(jìn)行了細致的觀(guān)察和精彩地描繪，大家在朗讀課文時(shí)委細細體會(huì )。
八、讀練知
1．自學(xué)提示：
�、倮首x課文，體會(huì )作者是怎樣細致觀(guān)察和精彩描述的；
�、谕瓿烧n后練習題。
學(xué)生根據自學(xué)提示自學(xué)，教師巡回輔導。
2．學(xué)生匯報學(xué)習情況。
�、賹W(xué)生朗讀課文，引導評議。
�、谟喺n后習題答案。
第四題
仿佛田溝里的水蛇是指小艇行動(dòng)輕快靈活。
像在天邊的新月是指小艇的樣子。
古老的威尼斯又沉沉地人睡了這個(gè)句子是說(shuō)威尼斯靜寂下來(lái)。
第五題：
青年婦女談笑。
影子搖晃。
速度快。
六、結
總結本課書(shū)自學(xué)情況，表?yè)P學(xué)得積極、主動(dòng)的同學(xué)。
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