大班家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)設計
目標：
1、 教幼兒學(xué)會(huì )詩(shī)歌，讓幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、 豐富詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。
3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。
準備：
字卡、掛圖
過(guò)程：
一、 學(xué)習兒歌
1、 “小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎？”“那你們都是怎么看書(shū)的'？”（幼兒自由回答）
2、 “有兩個(gè)小朋友在一起看書(shū)，你們想不想知道他們是怎么樣看書(shū)的？”（出示兒歌）
3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。
4、 提問(wèn)的形式，讓幼兒討論、回答。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌里說(shuō)了一些什么？
1） 小珍是怎么看書(shū)的？小貓看見(jiàn)了怎么樣？
2） 小寶是怎么看書(shū)的？小狗看見(jiàn)了說(shuō)了一些什么？
3） 你們喜歡誰(shuí)？為什么？
5、 認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
1） 認識詞匯：熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
2） 讓幼兒給字寶寶找“家”，讓它們住回自己的“家”里
6、 幼兒和教師一起朗誦詩(shī)歌，要求幼兒朗誦時(shí)不要拖音。
二、 游戲
游戲：我知道
規則：教師把幼兒平時(shí)的一些好習慣和不好的習
慣寫(xiě)下來(lái)，讓幼兒看了字條后，說(shuō)出是好習慣或不好的習慣，如：吃飯挑食（壞習慣）、自己收拾玩具（好習慣）
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