《健康歌》教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標:

　　1.探索身體運動(dòng)的不同方法,體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。

　　2.能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、律動(dòng)分享

　　1、教師帶幼兒律動(dòng)

　　聽(tīng)!這是什么音樂(lè )?對!是健康歌的音樂(lè )。跟著(zhù)老師一起來(lái)運動(dòng)吧!

　　我們一起來(lái)喊口令。

　　二、創(chuàng )編動(dòng)作 分享交流

　　1、誰(shuí)知道剛才我們運動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

　　小結:經(jīng)常的運動(dòng)關(guān)節可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動(dòng)?

　　說(shuō)了那么多的地方,能不能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠鏡,找找你們有幾種不一樣的運動(dòng)身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個(gè)別交流

　　我找到了好多運動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

　　(動(dòng)作的'方向,力度,節奏,伸展度上引導幼兒)

　　5、集體再次嘗試

　　可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

　　三、觀(guān)察圖片,拓展新動(dòng)作

　　1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運動(dòng)的呢?

　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著(zhù)做一做,看能不能發(fā)現我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現箭頭的涵義)

　　左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運動(dòng)身體的方法)

　　踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀(guān)察力)

　　3、交流發(fā)現,嘗試有節奏的動(dòng)作

　　你看明白了哪一張?

　　小結:看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

　　小結:只要仔細一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著(zhù)圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

　　小結:雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細,就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了!

　　(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起做

　　2、一個(gè)幼兒帶著(zhù)其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱動(dòng)作

　　3、幼兒講,然后聽(tīng)音樂(lè )一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

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