小學(xué)語(yǔ)文《一株紫丁香》第一課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)準備】
教師：課件（詞語(yǔ)、句子）和課文掛圖。
學(xué)生：課前認識紫丁香樹(shù)，翻閱資料查找與紫丁香的有關(guān)知識。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣，引入課題
�。�、導言：
同學(xué)們，見(jiàn)過(guò)紫丁香嗎？它是什么樣的？有什么特點(diǎn)？（學(xué)生說(shuō)，老師配合并出示課文掛圖。）
�。�、老師小結：紫丁香樹(shù)葉對生，卵圓形，花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，是庭園中有名的花木。今天，我們一起來(lái)學(xué)習《一株紫丁香》。（板書(shū)課題。）
二、初讀課文，自主學(xué)習字詞
�。�、自由輕聲讀課文，遇到不認識的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號，可以向你的學(xué)習伙伴請教，也可向字典求助。
�。�、課件出示帶生字的詞語(yǔ)，見(jiàn)“我會(huì )讀”。學(xué)生在小組內認讀。
�。�、鼓勵質(zhì)疑，引導學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意思：
學(xué)生能解釋的'請學(xué)生解釋?zhuān)荒芙忉尩慕處熤笇W(xué)生邊學(xué)課文邊理解。
三、朗讀感悟，真情互動(dòng)
�。�、自由朗讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？
�。�、教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。
�。�、學(xué)生自讀，說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中體會(huì )到了什么，并讀讀有關(guān)的詩(shī)句，提出自己不明白或想知道的問(wèn)題。
�。�、分小組合作探究朗讀，每組選一節，先準備，再上講臺朗讀。
�。�、指導有感情地朗讀第二、三、四節。
�、爬蠋熞贿呌懈星榈乩首x，一邊課件出示第二、三、四節。
�、埔龑W(xué)生就老師的朗讀進(jìn)行評議，再自己揣摩朗讀。
�、敲拷M推選一名同學(xué)比賽讀二、三、四節，由學(xué)生互評。
�、绕肺对~語(yǔ)：
課件展示：“綠葉沙沙”像（），“剛開(kāi)的花兒”像（）
將讓學(xué)生比較朗讀，體會(huì )到“疲倦、掛牽”讀起來(lái)押韻。
�。�、學(xué)生朗讀課文，表達出詩(shī)中飽含的感情，直至背誦。
四、拓展延伸，師生融情
問(wèn)題１：老師日夜為我們操勞，我們要怎樣感謝老師呢？（學(xué)生搶答。）
問(wèn)題２：老師，我想對您說(shuō)……（可以說(shuō)贊美老師的話(huà)，也可以給老師提建議。）
五、生字再現，鞏固字詞
�。�、同桌合作認讀生字和帶生字的詞語(yǔ)；
�。�、開(kāi)火車(chē)認讀生字。
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