語(yǔ)文《一株紫丁香》教學(xué)設計
教學(xué)理念：
學(xué)習是孩子自主體驗的過(guò)程，任何知識的獲得都是孩子們在實(shí)踐中，通過(guò)內心的體驗獲得的。因此，在本課的教學(xué)中，我注重孩子們自身的學(xué)習，把課堂還給孩子們，通過(guò)小組合作、小老師教等形式讓孩子們參與學(xué)習。讀是語(yǔ)文教學(xué)的精髓，如何讓孩子們學(xué)會(huì )讀書(shū)，在讀中感悟文中蘊涵的思想感情，在讀中激發(fā)自身的感情，這是我課前反復思索的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)中，我通過(guò)自由讀、指名讀、讀書(shū)擂臺賽、分小組角色讀等多種讀書(shū)形式，讓孩子在讀中自我感悟。
教學(xué)目標：
會(huì )認８個(gè)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀中悟情。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前播放歌曲。
《每當我走過(guò)老師窗前》
�。垡魳�(lè )是溝通心靈的橋梁，通過(guò)音樂(lè )的.渲染，為整節課奠定感情基礎。］
二、談話(huà)導入。
同學(xué)們，你們知道剛才那首歌里唱的是誰(shuí)嗎？
昨天是教師節，不少的同學(xué)通過(guò)打電話(huà)祝老師節日快樂(lè )，謝謝你們！有幾個(gè)小朋友呢，也給老師獻上了一份特殊的禮物。板書(shū)課題：一株紫丁香
是什么禮物呢？齊讀課題。
�。塾煤⒆觽冏约航�(jīng)歷的事情導入，更容易拉近孩子們和課本的距離］
三、自讀課文，自主識字。
�。�.聽(tīng)錄音。
�。�.自由讀課文，要求：讀正確〈不錯字，不添字，不漏字〉
�。�.自學(xué)生字，將每個(gè)生字拼讀兩遍，把音讀準。
�。劢o孩子們練習的時(shí)間，更給他們練習的要求］
�。�.小老師教生字，說(shuō)說(shuō)容易讀錯的字。
�。�.小組合作學(xué)習
讀生字卡
交流識字方法
�。壑挥凶尯⒆觽儏⑴c到學(xué)習過(guò)程中，他們才會(huì )對學(xué)習真正感興趣］
�。�.找字游戲。
�。�.詞語(yǔ)開(kāi)火車(chē)。
�。鄣湍昙壭∨笥�，注意力集中的時(shí)間還不是很長(cháng)，因此，需要一些游戲的調節］
四、多種形式朗讀，讀中悟情。
�。�.指名讀
�。�.范讀，學(xué)生評議。
�。�.學(xué)生自由練讀，齊讀。
�。�.課文共有幾個(gè)小節，找出自己最喜歡的小節讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡，最喜歡哪些地方？[
�。�.分組有感情朗讀課文。
齊讀1分三組讀2.3.4齊讀5
�。�.為什么要在老師窗前栽下一株紫丁香？
五、小結課文。
一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問(wèn)候與感激。老師也會(huì )把這綠葉和花香的情意，化成無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給你們！
板書(shū)：
�。�.一株紫丁香
我們愛(ài)老師
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