課文《美麗的武夷山》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、 激趣導課。（出示課件）
師：我們祖國有許多美麗的好玩的地方，大家想不想去看一看？
這節課我們一起到美麗的`武夷山去游覽一番。
板書(shū)：美麗的武夷山
二、 初讀課文，認讀生字。
�。ㄒ唬┳x課文標生字。
師：我們馬上就要出發(fā)了，高興嗎？就帶著(zhù)高興的心情讀一讀課文，邊讀邊找出生字寶寶，多讀幾遍。
�。ǘ⿴煼蹲x，校正字音。
師：看你們讀得那么高興，我也想試一試，注意聽(tīng)聽(tīng)你的讀音和老師讀的一樣嗎？
�。ㄈ┬〗M認讀生字卡片。
師：下面小組快把生字寶寶請出來(lái)，小組間讀一讀，認一認，比賽看誰(shuí)讀得最正確。
(四)集體學(xué)習生字詞。(出示課件：生字詞)
1、指生讀。(這些生字都認識了嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？)
2、生當小老師讀。(你讀得真棒，當小老師教教大家吧!)
3、開(kāi)火車(chē)讀。(下面我們開(kāi)火車(chē)讀，誰(shuí)讀對了，是有獎品的，好好表現噢!)
(五)指生讀課文，送生字回文中。
1、指生讀課文。
2、生評價(jià)。
三、 學(xué)習武夷山的山。
(一) 指生讀第2段，說(shuō)武夷山的樣子。
1、生讀第2段
2、指生說(shuō)樣子
3、用“有的像”訓練口語(yǔ)表達能力和想像力。
(二) 小組合作讀一讀武夷山的樣子。
(三) 欣賞山，說(shuō)感受并美讀重點(diǎn)句子。(出示課件)
1、指生說(shuō)感受。
2、美讀重點(diǎn)句子。
3、學(xué)生相互評價(jià)。
4、老師范讀。
5、學(xué)生齊讀。
四、 學(xué)習武夷山的水。(出示課件)
(一) 自由讀第3段，說(shuō)樣子。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、指生說(shuō)水的樣子。
(二) 欣賞水，說(shuō)感受，美讀重點(diǎn)句子。(出示課件)
1、欣賞水，說(shuō)感受。
2、
板書(shū)：美麗的武夷山
板書(shū)：美麗的武夷山
山
水
美
美讀重點(diǎn)句子。
3、老師范讀。
五 、略讀第4段。
師：來(lái)到武夷山高興嗎？我們就一起去爬山去游水，齊讀課文第4自然段。
六、齊讀課文。
七、小結。
我們祖國幅員遼闊，有許多美麗的地方，老師相信同學(xué)們長(cháng)大后一定會(huì )用自已的知識和雙手把祖國
建設得更加美麗。
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