《美麗的武夷山》課文教學(xué)設計
一、激情導入
1、課件出示武夷山的美麗自然景色
2、同學(xué)們看到這么美麗的地方，想不想去呢？好，今天我們一起走進(jìn)這美麗的武夷山。
3、 板書(shū)課題
4、引導生齊讀課題，并思考讀了課題你有什么問(wèn)題
二、實(shí)施新課
1、引導生自由讀文，圈出生字，并用自己喜歡的方法識字
2、多媒體出示本課生字，檢查學(xué)生識字情況
�。�1）指名讀
�。�2）小老師領(lǐng)讀
�。�3）小組比賽讀
�。�4）開(kāi)火車(chē)讀
3、讀課文，畫(huà)出生字所在的詞語(yǔ)，讀一讀，記一記
4、開(kāi)火車(chē)讀文
三、學(xué)習課文內容
1、學(xué)習課文第一自然段
�。�1）齊讀課文第一自然段，思考武夷山在哪？武夷山的景色有什么 特點(diǎn)？
學(xué)生A：武夷山在福建省西北部
學(xué)生B：山水環(huán)抱的特點(diǎn)
�。�2）再齊讀第一自然段，體會(huì )武夷山的美，為下文學(xué)習做鋪墊
2、學(xué)習課文第二自然段
�。�1）指名讀，其它生畫(huà)出本段的中心句并思考這一段的主要內容
�。�2）思考“三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花、有的像竹筍�！边\用了生么寫(xiě)作手法
�。�3）試著(zhù)用有的……，有的……有的，寫(xiě)一段話(huà)。
�。�4）齊讀第二自然段，體會(huì )武夷山山的特點(diǎn)
3、學(xué)習第三自然段
�。�1）指名讀，其他生思考本自然段的'主要內容
�。�2）本段最后一句運用了什么寫(xiě)作手法，你能不能用這樣的手法寫(xiě)一句話(huà)？
4、學(xué)習課文的最后一段
�。�1）自由讀文，思考游覽武夷山的方法
�。�2）想一想為什么游武夷山人們會(huì )有“入詩(shī)入畫(huà)”的感覺(jué)
四、小結
這節課我們一起去了風(fēng)光秀麗的武夷山，武夷山的山勢險峻，山峰造型奇特，那里山山有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰灣回路轉。我們感嘆大自然的神奇竟然造出這么充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。
【《美麗的武夷山》課文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
課文《美麗的武夷山》教學(xué)設計06-22
課文《美麗的武夷山》優(yōu)秀教學(xué)設計01-18
課文《美麗的武夷山》教學(xué)反思02-16
《美麗的武夷山》教學(xué)設計02-20
《美麗的武夷山》教學(xué)設計01-09
美麗的武夷山教學(xué)設計08-20
美麗的武夷山的教學(xué)設計06-22
課文《美麗的武夷山》教案06-22