課文珍珠泉教學(xué)設計范文
【教材目標】
�。�、學(xué)會(huì )本課中帶著(zhù)拼音的生字，了解詞語(yǔ)意思。
�。�、正確流利、有感情地朗讀課文。
�。�、領(lǐng)略珍珠泉的自然中的景象。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì )本課生字，熟讀課文。
【教學(xué)課時(shí)】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣游戲，導入新課，揭示課題
今天老師和同學(xué)們一上進(jìn)心玩吹泡泡的游戲（分組）。
你們發(fā)現泡泡是什么顏色嗎？（五顏六色）這些泡泡是我們吹起來(lái)的，那么在泉水中也有泡泡，而那些泡泡是怎樣來(lái)的呢？今天，老師和大家一起走進(jìn)一個(gè)美麗的`地方“珍珠泉”。
二、自學(xué)課文
師：這是一篇自學(xué)課，希望同學(xué)們自己學(xué)會(huì )這篇課文。
�。�、用自己喜歡的方式來(lái)讀課文，把課文讀正確，讀通順。
�。�、檢查學(xué)生生字情況，了解是否已把課文讀通順。
三、指導朗讀，了解文意
�。�、指導第二自然段的一、二、三句。（出示深潭水的圖片或錄像）
�。�、你們看到了什么？能自己照樣子寫(xiě)一寫(xiě)嗎？
�。�、放錄音，錄像感受這一段的美。
�。�、學(xué)生跟音樂(lè )，看錄像來(lái)有感情地朗讀這一段。
四、老師設疑，學(xué)生回答（奪紅旗）
�。ㄒ杂螒虻姆绞椒謨山M：男、女）
�。�、珍珠泉給你留下的最初應像是什么？
�。�、當你看到這幅畫(huà)時(shí)，你能自己描述出珍珠泉嗎？
�。�、作者從哪些地方喜歡珍珠泉？
�。�、作者在課文中提出的問(wèn)題你能解答出來(lái)嗎？
�。�、課文寫(xiě)珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達了怎樣的感情。
�。�、試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)自己家鄉的美景。
五、欣賞圖畫(huà)（配樂(lè )）
感受大自然的美。
六、說(shuō)說(shuō)大自然給我們帶來(lái)哪些快樂(lè )和煩惱
提高意識，保護大自然。
七、寬帶網(wǎng)
我國有很多神奇的泉：西藏的羊人井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰；河北的“噴魚(yú)泉”每年農歷谷雨前后，泉口就會(huì )噴出活蹦亂跳的鮮魚(yú)。臺灣的“水火泉”更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進(jìn)一個(gè)小池里，立即翻滾如沸水，騰起三四尺高的濃煙。這時(shí)，只要點(diǎn)燃一根火柴拋向水中，就能冒出火燃起來(lái)。
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