課文《風(fēng)箏》的優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認５個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏時(shí)的心情變化，感悟童真童趣。
�。�、練習查閱課外資料，初步培養搜集整理資料的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。體會(huì )做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏時(shí)的'心情。
難點(diǎn)：理解為什么把風(fēng)箏叫做幸福鳥(niǎo)。
【課前準備】
PPT課件。
【教學(xué)課時(shí)】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情景、導入新課
�。�、放歌曲《三月三》：又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，牽著(zhù)我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年
師：大家還記得三月三我們昌國皇城沙灘有個(gè)十分隆重的節日是──
生：三月三踏沙灘
�。�、來(lái)到沙灘上我們會(huì )做些什么呢？誰(shuí)能向大家說(shuō)一說(shuō)？（板書(shū)課題：風(fēng)箏）
出示風(fēng)箏圖片
�。�、師：是啊，風(fēng)箏在天上自由自在得飛翔，我們玩得多快樂(lè )��！今天我們就要來(lái)學(xué)習第１０課《風(fēng)箏》。讓我們一起走進(jìn)課文，走進(jìn)著(zhù)名作家的童年，感受他們的快樂(lè )！
�。�、出示《風(fēng)箏》，齊讀課題。
�。�、師：課文中的小朋友還把風(fēng)箏稱(chēng)作什么呢？（板書(shū)：幸福鳥(niǎo)）
為什么把風(fēng)箏叫做幸福鳥(niǎo)？（師在幸福鳥(niǎo)旁邊打上問(wèn)號。）
二、初讀課文、預習感知
�。�、師：讓我們走進(jìn)課文，一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題吧。請同學(xué)們一邊讀一邊想：作者從哪些方面來(lái)寫(xiě)風(fēng)箏是幸福鳥(niǎo)？
�。�、反饋板書(shū)：做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏
師：是啊，他們在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、甚至是找風(fēng)箏時(shí)都是非常幸福、快樂(lè )的。
�。�、師：大家輕聲讀課文，把不認識的字畫(huà)下來(lái)，連詞多讀幾遍。
�、� 自讀，互讀。
�、� 不理解的詞語(yǔ)。
�、� 檢查字詞掌握情況：
�、� 我來(lái)考考你。
一學(xué)生拿著(zhù)生字卡片，讓另外學(xué)生讀出讀音，然后再組詞（如有可能再說(shuō)一句話(huà)）。
�、� 我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜。
出示詞語(yǔ)：
精心 憧憬 依然 蹤影 似乎 凌空飛起
大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 半沉半浮 翩翩飛舞
一學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)的大概意思（或做一些動(dòng)作），其余學(xué)生根據他的話(huà)或動(dòng)作，從上列詞語(yǔ)中找出該詞語(yǔ)。
風(fēng) 箏
童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè )就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。
在葦塘里拔幾根細葦，再找來(lái)幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來(lái)。做一個(gè)蝴蝶樣的吧。我們精心做著(zhù)，心中充滿(mǎn)了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做幸福鳥(niǎo)，還把我們的名字寫(xiě)在上面。
我們去放風(fēng)箏。一個(gè)人用手托著(zhù)，另一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，站在遠遠的地方，說(shuō)聲放，那線(xiàn)一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線(xiàn)人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著(zhù)，我們快活地叫喊著(zhù)，在田野里拼命地奔跑。村里人看見(jiàn)了，說(shuō)：放得這么高！
從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著(zhù)風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線(xiàn)嘣地斷了。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見(jiàn)遠遠的水面上半沉半浮著(zhù)一個(gè)巨大的木輪，不停地轉著(zhù)，將水揚起來(lái)，半圈兒水在閃著(zhù)白光。那是我們村的水磨坊。
那兒找過(guò)了嗎？
沒(méi)找過(guò)，說(shuō)不定幸福鳥(niǎo)就落在那兒呢。大家說(shuō)。
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的幸福鳥(niǎo)
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