課文《雨點(diǎn)兒》的教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認識１１個(gè)生字以及生字組成的詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
�。�、了解課文內容，感悟雨水與植物生長(cháng)有著(zhù)密切的關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：識字、朗讀課文。
難點(diǎn)：感悟雨水與植物生長(cháng)的密切關(guān)系。
【教學(xué)準備】
多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，揭示課題
�。�、孩子們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜，好嗎？（好）千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)。（雨）
�。�、孩子們真聰明，今天王老師就和大家一起學(xué)習第１２課，（師指題目，生讀）。
�。�、你們看，老師給大家帶來(lái)了好多雨點(diǎn)兒。（播放雨點(diǎn)兒畫(huà)面來(lái)自遠教模式二的課件）。
二、初讀課文
�。�、這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去呢？請孩子們打開(kāi)書(shū)１０５頁(yè)，輕聲朗讀課文，注意讀準每個(gè)字的字音，并給自然段標上序號。
�。�、請孩子們再把課文讀一遍，一邊讀，一邊想：這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去？待會(huì )兒告訴大家。
�。�、交流。
三、隨文識字，朗讀課文
孩子們真會(huì )讀書(shū)！那你們還能借助漢語(yǔ)拼音認識漢字嗎？（能）下邊，跟老師一塊去學(xué)習生字吧，看誰(shuí)認的字最多！
�。�、學(xué)習生字和課文第一自然段；
�、� 出示生字：點(diǎn)、數、清、彩、飄、落
�、� 學(xué)習生字組成的詞語(yǔ)：數不清、云彩、飄落
�、� 學(xué)習第一自然段：
�、� 課文中有一句話(huà)把這三個(gè)詞語(yǔ)都用上了，你能把它找出來(lái)讀一讀嗎？（生評價(jià)）誰(shuí)能比他讀得更好?（多讀幾遍）
�、� 剛才讀了幾次都沒(méi)有讀好，下邊老師教大家讀，看哪些孩子像把書(shū)讀好的樣子？
�、� 雨點(diǎn)兒真多呀！怎么數也數不清，還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數不清呢？學(xué)生舉例。
�、� 雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)當雨點(diǎn)兒做做雨點(diǎn)兒從空中飄落的動(dòng)作？ （出示句子，我會(huì )說(shuō)）雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，師復述句子，那你還會(huì )說(shuō)：什么從什么地方（跑出來(lái)、跳下來(lái)）？（出示）___________從____________。
�、� 孩子們說(shuō)的真好！王老師還想聽(tīng)聽(tīng)你們讀書(shū)，愿意嗎？好，把書(shū)拿起來(lái)，看誰(shuí)讀得最好。
�、� 聽(tīng)孩子們讀書(shū)，我覺(jué)得是一種享受，老師很高興，想獎勵孩子們聽(tīng)一首歌，請孩子們起立，一邊聽(tīng)，一邊加進(jìn)自己的動(dòng)作，看哪些小朋友表演的'最好。(播放歌曲《小雨沙沙》
�。�、學(xué)習生字：
剛才孩子們學(xué)習生字和課文第一自然段，學(xué)的真好！下邊老師要和小朋友學(xué)習其他幾個(gè)生字，孩子們想不想學(xué)呀？（想）
�、� 學(xué)習空、問(wèn)、回、答、方
�、� 組成詞語(yǔ)認讀。
�、� 你怎么記住空、問(wèn)的。
�、� 課文中誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)呢？請孩子們到課文的第二自然段去找一找。
生回答：大雨點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)小雨點(diǎn)兒。
�、� 大雨點(diǎn)兒怎么問(wèn)小雨點(diǎn)兒的，誰(shuí)能把大雨點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)的話(huà)讀出來(lái)？（出示句子）半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)小雨點(diǎn)兒：你要到哪里去？請孩子們觀(guān)察一下這個(gè)句子后面打了一個(gè)什么號？像這樣的句子叫問(wèn)句，誰(shuí)能把這個(gè)句子讀一讀？
�、� 老師覺(jué)得這個(gè)小朋友讀得不是很好，孩子們想不想把問(wèn)句讀好，那老師教大家讀一讀。（指導朗讀）
�、� 孩子們，我們再把第二自然段讀一讀。
孩子們把大雨點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)小雨點(diǎn)兒的話(huà)讀得真好，那小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的，請孩子們到課文第三自然段找一找，看誰(shuí)找得又快又準？生回答，（大屏幕出示句子）小雨點(diǎn)兒回答：我要去有花有草的地方。你呢？你呢？也是小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話(huà)嗎？（不是）那是什么？（是小雨點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)大雨點(diǎn)兒的話(huà)）
�、� 孩子們真聰明！大雨點(diǎn)兒怎么說(shuō)的呢？生回答（出示句子）大雨點(diǎn)兒說(shuō)：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。齊讀句子。
�、� 學(xué)習了課文，誰(shuí)知道雨點(diǎn)兒從哪兒飄落下來(lái)的？小雨點(diǎn)兒去了什么地方？大雨點(diǎn)兒又去了什么地方？板書(shū)：小 有花有草 大 沒(méi)有花沒(méi)有草
�。�、拓展：
�、� 孩子們，假如你就是雨點(diǎn)兒，你還想去什么地方？
�、� 孩子們的愿望真美！請你們把書(shū)拿起來(lái)，把課文的２、３、４自然段美美地讀一讀。
�。�、學(xué)習第５自然段：
�、� 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去了各自想去的地方，哪個(gè)地方發(fā)生了怎樣的變化呢？請孩子們讀課文的第５自然段。
�、� 學(xué)生交流匯報。
�、� （播放有花有草的地方動(dòng)畫(huà)）師復述第５段內容。
�、� 雨點(diǎn)兒到的地方發(fā)生了那么美的變化，讓我們通過(guò)朗讀來(lái)感受其中的美吧！
四、總結全文，升華感悟
雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，此時(shí)，你最想對雨點(diǎn)兒說(shuō)什么呢？（生：雨點(diǎn)兒，謝謝你�。�
是的，我們應該感謝雨點(diǎn)兒，讓我們深情地對雨點(diǎn)兒說(shuō)一聲：雨點(diǎn)兒，謝謝！
【板書(shū)】
小 有花有草
雨點(diǎn)兒
大 沒(méi)有花沒(méi)有草
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