《落花生》第二課時(shí)的優(yōu)秀教學(xué)設計
〖學(xué)習目標
�。�、明確本單元的訓練重點(diǎn)，找出重點(diǎn)段。
�。�、細讀、理解重點(diǎn)段，理解父親的話(huà)。
�。�、進(jìn)行朗讀訓練。
〖教學(xué)過(guò)程
一、引入本課時(shí)，激發(fā)興趣
同學(xué)們，通過(guò)上節課的學(xué)習，你學(xué)懂了什么？
�。ㄗ寣W(xué)生回答。）
二、抓重點(diǎn)段，深入理解課文內容
學(xué)習單元提示，找出本課的重點(diǎn)段。
三、分析重點(diǎn)段
�。�、自己大聲讀過(guò)收獲節一段：
�、� 思考：
有誰(shuí)來(lái)參加我們的收獲節？這個(gè)收獲節是怎么過(guò)的？哪個(gè)是重點(diǎn)？
�、� 學(xué)生回答以上問(wèn)題。
�。�、默讀第二段，劃出：
有哪些人談花生？怎么談的？誰(shuí)談的重要？
板書(shū)：
我們談，父親談。
�、� 回答前兩個(gè)問(wèn)題后，分角色朗讀。
�。ぐl(fā)學(xué)生的朗讀興趣。）
�、� 回答誰(shuí)談的重要？
�。ǜ赣H談。）
�、� 指名讀父親的談話(huà)內容。思考：
父親的話(huà)有幾方面意思？（贊花生、學(xué)花生。）哪方面是重點(diǎn)？（學(xué)花生。）
�、� 贊美花生的什么？學(xué)花生的什么？
自己讀父親兩次說(shuō)的話(huà)，思考以上問(wèn)題。
�、� 指名分別讀父親第一、二次說(shuō)的話(huà)，回答：
花生的好處很多，它最可貴的地方是什么？父親將花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比，在哪一點(diǎn)上贊美了花生？
�。ㄍ烙懻�。）
板書(shū)：
藏而不露
�、� 指名讀父親第二次說(shuō)的話(huà)，做填空練習：
所以你們要像（ ），它雖然（ ），可是（ ），不是（ ）好看而沒(méi)有（ ）的東西。多讀（２遍），體會(huì )花生的可貴之處。
�。�、這時(shí)，我在父親的啟發(fā)教育下說(shuō)齊讀一遍，分析這句話(huà)的意義，字面意思抓只。在句中理解只的意思。概括這句話(huà)的意思。
�。ㄗ鲇杏玫娜�。）
問(wèn)：什么叫有用？（有真才實(shí)學(xué)。）對誰(shuí)有用？（別人、社會(huì )、國家。）
誰(shuí)來(lái)舉例談一談你是怎么理解這句話(huà)的？你認為哪些人具備了像花生一樣品格的人。
�。ㄋ娜诵〗M討論。）
�。ㄏ窠夥跑娛迨�、醫院的醫生、護士、科學(xué)家等等。）
師小結：正因為這些人都具備了落花生的.這一特點(diǎn)，所以我們應該向他們學(xué)習。
齊讀，體會(huì )其中的含義。
�。�、學(xué)習句子：
通過(guò)剛才的學(xué)習后，我們再看書(shū)上的這句話(huà)那晚上天色不大好，可是父親也來(lái)了，實(shí)在很難得你是怎么理解的？抓重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì )。
天色不大好、難得，體會(huì )到父親對我們的關(guān)心和愛(ài)。
�、� 肯定我們的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂(lè )；
�、� 借這個(gè)機會(huì )教育我們。
四、總結全文
這篇課文以議花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)明做人的道理，是什么道理？學(xué)生說(shuō)道理。
�。ū疚母嬖V我們要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。）
五、總結深化
這篇課文借落花生來(lái)喻做人的道理──要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人。作者許地山始終沒(méi)有忘記他父親的教誨和希望，后來(lái)就以落花生作為自己的筆名，時(shí)刻激勵自己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著(zhù)名作家。
六、作業(yè)
完成作業(yè)本第６題。
〖學(xué)生學(xué)習方案
�。�、通過(guò)教師的提問(wèn)，學(xué)生可能回答到：我知道落花生是一種怎樣的植物。了解到課文是按照事情發(fā)展順序寫(xiě)的。知道了分段情況和段意等等。
�。�、朗讀之后，知道父親也來(lái)參加我們的收獲節，并知道這個(gè)收獲節我們是這么過(guò)的（一邊吃花生，一邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲┎⒘私獾秸劵ㄉ侵攸c(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)句。
�。�、默讀第二段，通過(guò)劃找知道我們兄妹三個(gè)和父親談?wù)摶ㄉ暮锰�，并認為父親的談話(huà)內容重要。
�。�、通過(guò)對重點(diǎn)段的學(xué)習知道了父親用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻做人的道理，我也知道了我們可愛(ài)的解放軍叔叔、醫院的醫生、護士，為我國作出過(guò)貢獻的科學(xué)家，對別人有幫助的人他們都是我們學(xué)習的榜樣。
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