《蠶姑娘》第1課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課的生字，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)"蠶、床、脫、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾"
2、讀通課文，初步了解蠶的一生。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習生字。朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確書(shū)寫(xiě)"卵、桑、裳、嫩、蛾、漸"
2、讀通課文，初步了解蠶的.一生。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題、教學(xué)生字。
1、出示"蠶"的圖畫(huà)
今天，魏老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）
2、出示生字"蠶"
請小朋友把這個(gè)字的音讀準。你用什么方法記住這個(gè)字？
古時(shí)候的人們把蠶稱(chēng)作"天蟲(chóng)"蠶能吐絲結繭織成美麗的絲巾。我們親切地把它稱(chēng)作"蠶寶寶"而這里小作者親切地把它稱(chēng)作"蠶姑娘"誰(shuí)親切叫它一聲？（指名讀）
讓我們一起親切地叫它一聲"蠶姑娘"（齊讀）
3、蠶姑娘非�？蓯�(ài)，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音。
二、聽(tīng)課文錄音，初步感知課文內容。
很多同學(xué)都了解蠶，有的同學(xué)可能還養過(guò)蠶，對蠶感到很親切，相信讀了課文，你會(huì )更喜歡蠶。
三、學(xué)生自學(xué)課文。
1、請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準字音。
2、反饋：〈1〉出示詞語(yǔ)（帶拼音）
蠶卵桑葉蠶床脫下蛾姑娘又白又嫩
繭子漸漸長(cháng)胖吐出舊衣裳又黃又瘦
老師把帶有生字的詞語(yǔ)找出來(lái)了，請同桌互讀，注意讀準字音。如果有讀錯的，請你幫他糾正一下。重點(diǎn)朗讀詞語(yǔ)蠶卵又白又嫩舊衣裳蠶床
〈2〉、請你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫(xiě)而你又用好辦法記住了，請你介紹一下。重點(diǎn)指導"卵"的筆順（指名說(shuō)教師板書(shū)書(shū)空學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)）
四、讀準了生字詞語(yǔ)，現在我們來(lái)讀讀課文，注意讀通課文。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、挑選自己認為讀的最好的一小節讀給大家聽(tīng)。
3、反饋、評議。要求把生字的音讀準，把課文讀通順。評的重點(diǎn)就是上面兩方面。
可作如下點(diǎn)評：
〈1〉你一個(gè)字都沒(méi)讀錯，真行��！
〈2〉這個(gè)詞語(yǔ)你讀的特別準，你再讀一遍。
〈3〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來(lái)再讀一遍。
〈4〉你這一小節沒(méi)讀好，沒(méi)關(guān)系，你可以請同學(xué)幫你讀。
當學(xué)生讀第六小節時(shí)，教師板書(shū)"繭"。讀第七小節時(shí)板書(shū)"蛾"
五、剛才小朋友經(jīng)過(guò)認真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。
�。�1）自由準備
�。�2）抽四人小組賽讀。（2組）
�。�3）你們看，這就是蠶的一生。（課件出示圖畫(huà)）你記住了嗎？
�。�4）拿出課堂作業(yè)本，填一填。反饋、校對
六、小結
蠶姑娘從卵轉變?yōu)槔O再轉變?yōu)槎�，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節課再學(xué)習。
七、板書(shū)設計
蠶
卵 繭
蛾
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