一起玩游戲教學(xué)設計
一、說(shuō)游戲，激興趣，引出課題
?1．引出課題。
師：你們喜歡做游戲嗎？
生：喜歡。
師：為什么喜歡，這個(gè)游戲有趣在哪里？
生說(shuō)
師：大家這么喜歡做游戲，今天我們就“一起做游戲”，（ppt1）和老師一起板書(shū)課題。（板書(shū)課題）。
師：這節課中坐姿端正、認真傾聽(tīng)別人發(fā)言的孩子將會(huì )得到“最棒小聽(tīng)眾”獎。（ppt2）比一比，賽一賽誰(shuí)是“最棒小聽(tīng)眾”。
二、學(xué)邀請，學(xué)表達
師：小聽(tīng)眾們，現在，元元遇到困難了，你能幫幫她嗎？（ppt3）
師：現在我是那個(gè)小女孩，我正在看書(shū)。
生：我想和你做游戲，可以嗎？
師：你這么直接，會(huì )嚇著(zhù)別人的，能不能先打個(gè)招呼？
生：你好，我能和你一起做游戲嗎？
師：如果能自我介紹一下，相信這個(gè)小姑娘會(huì )更容易接受。
生：你好，我是###，我想和你一起做游戲，好嗎？
師：好呀，可是我們玩什么游戲呀？
生：###
師：可是，我不會(huì )玩這個(gè)游戲？
生無(wú)語(yǔ)
師：當別人不會(huì )玩時(shí)，應該怎么說(shuō)？
生搶著(zhù)說(shuō)。（出示ppt4）
師小結：做游戲之前，我們要會(huì )邀請小伙伴和我們一起做游戲。
板書(shū)：主動(dòng)邀請
師：當別人邀請你的時(shí)候，我們也要積極參與小伙伴的游戲。
3、游戲示范，學(xué)規則
導入游戲
師：仔細看圖，誰(shuí)知道這是什么游戲？
生：貼鼻子。（ppt）
師：你會(huì )玩這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)來(lái)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩？
生試著(zhù)說(shuō)
師：你們聽(tīng)明白啦嗎？看來(lái)，只有把游戲規則（板書(shū)：游戲規則）說(shuō)清楚，別人才明白應該怎么玩�，F在，咱們一邊玩，一邊觀(guān)察游戲的過(guò)程，認真觀(guān)察，仔細傾聽(tīng)，看看誰(shuí)能把游戲規則說(shuō)清楚說(shuō)完整，誰(shuí)就是“最佳解說(shuō)員”（ppt）
示范游戲
師：我先在黑板上貼了一沒(méi)有鼻子的小熊臉，還準備了一個(gè)準備貼上去的紅鼻子。然后我請一位同學(xué)和大家一起玩。請誰(shuí)呢？誰(shuí)能告訴大家老師剛才是怎么做的？
生說(shuō)（指導用上先）現在大家就是這個(gè)游戲的提示者。
師：然后我把他的眼睛蒙住，在離黑板1米的地方轉3圈，請你走到黑板前，
師（面向全體學(xué)生）：提示者們，請安靜，你們只有3次提示的機會(huì )，開(kāi)動(dòng)腦筋，想好怎么提示才能讓他很快的把鼻子貼準。
師：最后把小熊的.鼻子貼上。
師：游戲會(huì )玩了嗎？你們現在請同桌2個(gè)人說(shuō)一說(shuō)游戲過(guò)程也就是游戲規則是什么？
師：誰(shuí)能把游戲規則說(shuō)一說(shuō)呢?(指導孩子用上先、然后、最后）
生說(shuō)，頒發(fā)“最佳解說(shuō)員”，獲獎理由：條理清楚，過(guò)程完整（ppt）
三、搭擂臺，練表達。
1.游戲推薦大比拼
師：你們課間玩得游戲一定豐富多彩，現在我們進(jìn)行“游戲推薦大比拼”（ppt）現在4人為一個(gè)小組，先商量確定推薦的游戲，再認真討論邊玩邊說(shuō)游戲規則，最后推薦一個(gè)同學(xué)來(lái)介紹這個(gè)游戲，推薦過(guò)程中，能夠做到有禮貌的邀請別人，把游戲規則清楚完整，誰(shuí)就是“最佳推薦者”，介紹的這個(gè)游戲深受大家喜歡，那么這個(gè)游戲就是“最受歡迎小游戲”，（ppt）好，現在開(kāi)始。
生組成小組討論。
推薦過(guò)程
小組選出一個(gè)代表進(jìn)行推薦，老師指導孩子用上表示順序的詞語(yǔ)或加上適當的動(dòng)作。
頒獎。
謝謝，不客氣!
四、總結
師：今天這節課我們學(xué)會(huì )了2個(gè)小游戲，知道了邀請別人玩游戲時(shí)要有禮貌，熱情大方，要想說(shuō)清游戲規則，需要用上表示順序的詞語(yǔ)，如果能一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，那么會(huì )讓人學(xué)的更快。
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