折紙郁金教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標：

　　知識目標：學(xué)習折郁金香的基本步驟、方法。

　　能力目標：掌握制作方法，培養學(xué)生研究意識、創(chuàng )新意識，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

　　情感目標：培養學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握折郁金香的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：小組合作主動(dòng)探究折紙的規律。

　　三、教學(xué)準備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入：

　　1、同學(xué)們看這是什么花，認識嗎？

　　教師（出示配樂(lè )課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態(tài)的郁金香。

　　介紹郁金香的知識以及花語(yǔ)。

　　2、想不想自己動(dòng)手折出漂亮的郁金香？這節課我們就來(lái)學(xué)習折紙---郁金香（板書(shū)課題）

　　【設計意圖】：讓孩子們通過(guò)欣賞，體驗美、感受美，從而創(chuàng )造美。為學(xué)生動(dòng)手做準備。

　�。ǘ�）合作探究、明確步驟

　　1、探究制作方法。

　　教師將范例分發(fā)給各個(gè)小組。引導學(xué)生在欣賞作品時(shí)，說(shuō)出作品是由哪幾部分組成的`？（板書(shū)：花朵 葉子）

　　談話(huà)：現在，同學(xué)們自己動(dòng)手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時(shí)間讓學(xué)生探究）

　　2、全班交流制作方法。談話(huà)：哪個(gè)小組匯報一下你們發(fā)現了什么？

　　【設計意圖】：本環(huán)節設計以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習方式，力求體現學(xué)生的自主精神、探究精神、創(chuàng )新精神、合作品質(zhì)；讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。

　　3、指導方法。談話(huà)：剛才，同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手拆郁金香，談出了一些自己的體會(huì )與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來(lái)。 （教師結合著(zhù)課件講解折郁金香的具體步驟）

　�。ㄈ�）學(xué)生動(dòng)手制作、教師巡導

　　1、提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。

　　2、教師巡視并參與各小組的制作活動(dòng)，并根據小組制作的情況，作不同程度的指導。（對于制作中遇到的困難，如果是個(gè)別的，教師個(gè)別指導；如果是普遍的問(wèn)題，教師召集全班學(xué)生停下來(lái)，一起探討解決）

　�。ㄋ模┳髌氛故�、評價(jià)

　　1、各小組展示自己創(chuàng )作的作品，其他小組參與評價(jià)，教師點(diǎn)評。

　　【設計意圖】：評價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程，同時(shí)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。

　　2、折紙作品欣賞。（課件展示）

　�。ㄎ澹┛偨Y收獲，拓展延伸

　　1、談話(huà)：這節課，你有什么收獲？

　　2、課后作業(yè)：感興趣的同學(xué)課后可以繼續探索，折出不同風(fēng)格的郁金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？

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