《驛路梨花》的教學(xué)設計范文
一．教學(xué)目標
理出故事情節，明確寫(xiě)作技巧。體會(huì )文章標題的深刻含義。弘揚雷鋒精神，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
二．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
把握故事梗概，理清篇章結構。
三．教學(xué)過(guò)程：
導入新課
同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天一到，萬(wàn)物復蘇，百花競放。今天，我們就來(lái)一起學(xué)習當代著(zhù)名作家彭荊風(fēng)——《驛路梨花》。板書(shū)課題。
簡(jiǎn)介作者
彭荊風(fēng)，江西萍鄉人。其創(chuàng )作形式豐富，涵蓋小說(shuō)、紀實(shí)文學(xué)、文學(xué)評論、電影文學(xué)劇本等。短篇小說(shuō)集《驛路梨花》中的同名小說(shuō)，寫(xiě)一個(gè)純潔少女的服務(wù)獻身精神，頗受好評。
學(xué)習生字 這篇課文按時(shí)間的順序小茅屋的建造和照料過(guò)程應該是怎樣的？ 概括本篇課文的五件好事，學(xué)習插敘的作用。
第一件：“我們”路過(guò)住宿，修屋；
第二件：瑤族老人借助照看小茅屋；
第三件：梨花姑娘出嫁后，妹妹接著(zhù)照料小茅屋；
第四件：十幾年前，解放軍路過(guò)建小茅屋；
第五件：梨花姑娘照料小茅屋。
插敘的`作用：造成懸念，波瀾起伏，引人入勝。
揣摩語(yǔ)句，感悟主題
“她說(shuō)這大山坡上，前不著(zhù)村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人”這句話(huà)點(diǎn)名了文章的主題：為別人著(zhù)想。
“這天夜里，我睡得十分香甜......”這句話(huà)先寫(xiě)花，后寫(xiě)人，把花和人自然地結合在一起，虛幻的美景襯托了人物心靈的美好。
“我望著(zhù)這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：驛路梨花處處開(kāi)”這句話(huà)雙關(guān)花和人，贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。
四．拓展教育
辦好事，辦實(shí)事，從身邊小事做起，把愛(ài)心傳遞，世界會(huì )更美好！
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