四年級語(yǔ)文下冊園地六習作教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )按一定順序描述鄉村生活和田園景觀(guān)。
2、把想寫(xiě)的內容表達清楚，注意運用積累的優(yōu)美詞句。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )按一定順序描述鄉村生活和田園景觀(guān)。
難點(diǎn)：把想寫(xiě)的內容表達清楚，注意運用積累的優(yōu)美詞句。
教學(xué)流程：
一、談話(huà)導入
通過(guò)上節課的口語(yǔ)交際，我們不僅交流了各自了解的田園鄉村的景色和生活，有關(guān)鄉村生活的人、事等，還交流了自己的所見(jiàn)所聞和感受，帶給了我們無(wú)盡的回憶和樂(lè )趣。那么這節課就讓我們提起筆來(lái)，寫(xiě)下我們最感興趣的內容吧。
1、指名讀習作內容要求。(播放PPT 習作要求)
2、多媒體出示要點(diǎn)：
習作內容：田園風(fēng)光?? 鄉村生活
習作要求：
�。�1）、寫(xiě)的時(shí)候要把想寫(xiě)的內容表達清楚。
�。�2）、注意運用積累的優(yōu)美詞句。
�。�3）、寫(xiě)完后認真讀一讀，改一改。
三、確定自己最想寫(xiě)的內容
1、回顧口語(yǔ)交際。
在口語(yǔ)交際課中，同學(xué)們交流了哪些內容？
如果讓你把交流過(guò)的內容按習作要求寫(xiě)下來(lái)，你想寫(xiě)鄉村的什么呢？
2、集體交流想寫(xiě)的內容。
四、例文引路，遷移習作方法
過(guò)渡：通過(guò)剛剛的交流，同學(xué)們已經(jīng)確定了自己想寫(xiě)的內容了，那我們要如何把內容表達清楚呢？讓我們一起來(lái)看一看這兩篇范文，看看這兩篇范文教了我們哪些好方法。
師：同學(xué)們發(fā)現了紅色部分和藍色部分分別運用了什么修辭手法嗎？
生：擬人和比喻。
師：用上這樣的`修辭手法之后，所描寫(xiě)的事物就更加的…….所表達的內容就更加…….
生：生動(dòng)、形象、具體、清楚、表達真情實(shí)感。
師：像這樣的句子還有很多，同學(xué)們還知道哪些？
生：……
五、自由習作
1、過(guò)渡：同學(xué)們真是積累了不少優(yōu)美的詞句呢，如果用在自己的文章中，一定會(huì )讓文章增色不少。還等什么，趕快用動(dòng)起手拿起筆，來(lái)描繪你心中的田園風(fēng)光、鄉村生活吧!
2、生快速習作，巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
六、指導修改
1、自我欣賞，同伴交流：
�。�1）、讀一讀自己的習作，根據修改要求，把自己的習作修改一遍并劃出自己認為是精彩的句子和段落。
出示修改要求：
�。�2）、同桌互相交流，互相批改。
�。�3）、小組推選一份寫(xiě)的最好的全班交流。
2、集體會(huì )診，創(chuàng )新行文：
�。�1）、選擇有代表性的習作，集體交流評價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評議。
七、總結
通過(guò)一節課的學(xué)習同學(xué)們學(xué)會(huì )了，如何把想寫(xiě)的內容表達清楚，請和老師一起來(lái)回顧一下，請大家看黑板和老師一起總結。
選用優(yōu)美的詞句，按照一定的順序。
八、作業(yè)，請同學(xué)們課后繼續修改自己的作文使自己的作文更加具體優(yōu)美！根據別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng )新行文。
下課�。�！
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