《小獅子》的教學(xué)設計范文
教材說(shuō)明：北師大版語(yǔ)文第三冊第4單元第一課《小獅子》
教學(xué)目標：
*知識與技能
1.認識16個(gè)生字，培養自主識字的能力。
2通過(guò)朗讀理解課文內容，培養學(xué)生的自主合作的學(xué)習能力。
*情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴(lài)父母生活,要自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.認識16個(gè)生字及詞語(yǔ).
2.了解課文內容,懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴(lài)父母生活,要學(xué)會(huì )自立.
3.在現實(shí)生活中做一個(gè)不依賴(lài)別人、自己的事自己做的人.
教學(xué)突破:
通過(guò)播放《獅子王》片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,加強學(xué)生的興趣,加強學(xué)生對課文的理解.在戴頭飾分角色表演中,既能幫助學(xué)生身臨其境地主動(dòng)探求知識、理解課文內容,又能活躍學(xué)生的思維,鍛煉其口頭表達及表演的能力.
教具準備:多媒體課件、頭飾
教學(xué)過(guò)程:
一.情景引入
教師活動(dòng)
1.組織學(xué)生觀(guān)看影片《獅子王》。
2.提問(wèn)：你喜歡影片中的小獅子嗎?為什么?
3.引導學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習：同學(xué)們都很喜歡這只小獅子，那么，在它成長(cháng)的過(guò)程中，曾經(jīng)有一個(gè)故事，你想知道嗎? 讓我們一起學(xué)習《小獅子》這篇課文.
4.板書(shū)課題：小獅子.
學(xué)生活動(dòng)[1.觀(guān)看影片.2.積極思考 ，踴躍回答3.自由、輕聲朗讀課文]
二.初讀課文，自主識字，掌握認字方法
教師活動(dòng)
1.(初讀課文)請2、3名學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一個(gè)什么故事?
[設計意圖：培養學(xué)生的概括理解能力]
2.(多媒體演示)請丁丁和小朋友一起學(xué)習，自由、輕聲朗讀課文.請讀準字音、讀通句子，遇到生難字標出來(lái).
3.指導認字方法：用你學(xué)過(guò)的識字方法去學(xué)習那些不認識的字.
4.糾正學(xué)生讀音：你認為哪些字的.讀音應該注意，或有什么識記方法，請你當小老師教教大家.(進(jìn)行適當點(diǎn)撥)[設計意圖：培養學(xué)生自主識字的能力]
5.引導學(xué)生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后，要求同桌互讀互評，讀得不夠好的同學(xué)，請你幫幫他.
6.丁丁考考你：出示課文中的生字、詞語(yǔ)，請學(xué)生領(lǐng)讀.
學(xué)生活動(dòng)
[1.初步概括課文內容.
2.再讀課文，將生難字畫(huà)上符號.
3.用所學(xué)的方法識字.如：拼一拼、猜一猜、查一查、聽(tīng)一聽(tīng)等.
4.當小老師強調讀音、識記字型.
5.同桌互讀、互評.
6.自由讀、領(lǐng)讀.]
三.細讀體會(huì )，讀中感悟
教師活動(dòng)
1.齊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一部分.(引導學(xué)生概括段落大意.
2.大家看：丁丁把課文分成了幾個(gè)部分(課件出示)初生的小獅子懶洋洋的小獅子媽媽的教導(爸爸的教導)努力學(xué)習真正的小獅子(引導學(xué)生結合課件閱讀理解課文內容)
3.齊讀第一段，我們一起來(lái)看看初生的小獅子的照片.
4.提問(wèn)：小獅子過(guò)著(zhù)怎樣的生活?(引導學(xué)生說(shuō)出懶洋洋)
[拓展：小獅子除了懶洋洋，還很貪玩]
5.提問(wèn)：一棵大樹(shù)看見(jiàn)后，對小獅子說(shuō)了什么?小獅子是怎樣回答的?
聽(tīng)了小獅子的話(huà)，你覺(jué)得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話(huà)想對它說(shuō)?
(引導學(xué)生體會(huì )自找苦吃飯來(lái)張口、天天享福的意思)
6.引導學(xué)生體會(huì )大樹(shù)對小獅子的擔憂(yōu)之情，和小獅子怕吃苦的享樂(lè )主義.(全體參與二人分角色對讀)
7.引導學(xué)生自由讀7-8自然段.思考：小獅子的話(huà)被媽媽聽(tīng)到了，她說(shuō)了些什么?
[拓展：看圖，想象爸爸對他說(shuō)些什么?]
(1)解媽媽的話(huà)：什么叫勸告?依賴(lài)是什么意思?從媽媽的話(huà)中，你明白了什么道理.(2)小獅子聽(tīng)了媽媽的話(huà)是怎么做的?
8.引導學(xué)生模仿小獅子的動(dòng)作，以此體會(huì )小獅子學(xué)會(huì )了滾、撲、撕、咬的本領(lǐng).
學(xué)生活動(dòng)
[1.用單的語(yǔ)言概括段意.
2.找出你喜歡的部分讀一讀.
3.看小獅子的照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣.
4.自瀆課文，回答問(wèn)題.
5.讀一讀大樹(shù)對小獅子說(shuō)的話(huà).談一談自己對小獅子行為的看法，并對小獅子談出自己的看法.6.分角色朗讀36自然段，讀后評議.朗讀能力較強的學(xué)生示范朗讀.
7.自由讀7-8自然段，回答問(wèn)題.
(1)理解詞語(yǔ)，交流從媽媽的話(huà)中明白的道理.
(2)齊讀最后一個(gè)自然段8.模仿小獅子的動(dòng)作，體會(huì )小獅子的本領(lǐng).]
四.回歸整體，擴展思維
教師活動(dòng)
1.丁丁給我們提了問(wèn)題：
*你喜歡什么時(shí)候的小獅子?為什么?(板書(shū)：原來(lái)：懶洋洋、曬、吃、睡、說(shuō)
后來(lái)：努力學(xué)習、滾、撲、撕、咬)
*你認為真正的小獅子應該是什么樣的?
2.總結并提問(wèn)：讀了這篇課文，你有了什么收獲和體會(huì )?
3.引導學(xué)生戴頭飾表演，加深對課文的理解.
學(xué)生活動(dòng)
[1.自由回答問(wèn)題.
2.戴頭飾表演]
總結:我們今天學(xué)習了小獅子這篇課文,希望同學(xué)們學(xué)習小獅子努力學(xué)習的精神,不依賴(lài)父母和他人,做一個(gè)自強自立的孩子.
【《小獅子》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《小獅子》教學(xué)設計01-24
小獅子優(yōu)秀教學(xué)設計07-09
課文《小獅子》教學(xué)設計01-01
《兩只小獅子》教學(xué)設計02-08
兩只小獅子教學(xué)設計12-15
《兩只小獅子》教學(xué)設計06-17