兒歌兩首教學(xué)設計
篇一：兒歌兩首
【教學(xué)目標】
1、在朗讀兒歌的過(guò)程中自主識記“螢、裁、縫、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10個(gè)生字；能通過(guò)圖片理解“裁縫、山溝、翻筋斗”等詞語(yǔ)的意思，并加以積累。能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“螢、裁、肖、鼠、抖、蛇”。
2、流利、有感情地朗讀兩首兒歌，選擇喜歡的一首兒歌背誦。
3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)和十二生肖的順序。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、用合適的方法分別識記本課10個(gè)生字，理解并積累“裁縫、山溝、翻筋斗”等詞語(yǔ)。能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“螢、裁、肖、鼠、抖、蛇”。
2、有感情地朗讀兩首兒歌，選擇喜歡的一首兒歌背誦。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、背誦兒歌。
2、了解十二生肖的順序。
【教學(xué)準備】ppt課件、生字卡片
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題，導入新課
1、師：小朋友們，你們讀過(guò)哪些兒歌？能和其他同學(xué)一起交流一下嗎？
2、揭示課題：今天，我們要來(lái)學(xué)習兩首有趣的兒歌。
3、板書(shū)課題：*38兒歌兩首
4、齊讀課題
二、學(xué)習兒歌《螢火蟲(chóng)》
1、猜謎語(yǔ)：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。
2、指名回答謎面，板書(shū)：螢火蟲(chóng)
3、學(xué)習生字：螢
4、聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊思考：螢火蟲(chóng)飛到哪里？
5、接龍讀兒歌，隨機正音糾錯
6、引讀：飛到——。飛到——。飛到——。飛到——。
7、學(xué)習生字：裁、縫
8、師生配合讀兒歌：
師：螢火蟲(chóng)，點(diǎn)燈籠，
生：飛到西，飛到東。
師：飛到河邊上，生： 小魚(yú)在做夢(mèng)。
師：飛到樹(shù)林里，生：小鳥(niǎo)睡正濃。
師：飛到張家墻，生：張家姊妹忙裁縫。
師：飛到李家墻，生：李家哥哥做夜工。
師：螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，
生：何不飛上天，做個(gè)星星掛天空。
9、指名讀，分組讀，男女生賽讀
10、閉上眼睛，想象：你仿佛看到了什么？
11、嘗試背誦
三、學(xué)習兒歌《十二生肖歌》
1、交流：你們知道自己屬什么嗎？
2、板書(shū)：十二生肖歌
3、學(xué)習生字：肖
4、聽(tīng)錄音，想一想：課文中出現了哪12種動(dòng)物？
5、自由讀課文，學(xué)習生字：鼠、吼、抖、蛇、扭、肥
6、這些生肖有什么特征？（各種形式讀兒歌）
7、媒體出示打亂順序的十二生肖，學(xué)生排序
8、看圖，嘗試背誦
四、拓展訓練，指導寫(xiě)字
1、說(shuō)話(huà)訓練：你還讀過(guò)哪些寫(xiě)動(dòng)物的兒歌？和同桌交流。
2、指導寫(xiě)字
�。�1）出示在田字格中的`“螢、裁、肖、鼠、抖、蛇”
�。�2）學(xué)生觀(guān)察，結合字形說(shuō)出寫(xiě)字時(shí)的注意點(diǎn)
�。�3）師范寫(xiě)，學(xué)生模仿書(shū)寫(xiě)
�。�4）師下臺巡視，隨機指導
五、總結全文，布置作業(yè)
1、師：通過(guò)這兩首有趣的兒歌，我們了解了螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)和十二生肖的順序。感興趣的小朋友可以選擇其中的一首兒歌，背誦給你的爸爸媽媽聽(tīng)喲！
2、布置作業(yè)：
�。�1）抄寫(xiě)本課生字新詞
�。�2）有感情地朗讀課文，選擇一首兒歌背誦
�。�3）預習第39課
【課后練習】
1、選擇合適的字組詞：
消 肖 裁 栽
生（） （）衣
�。ǎ纾ǎ┓N
2、在括號里填上合適的詞：
一（ ）牛 一（）龍 一（ ）雞 一（ ）狗 一（）馬 一（ ）猴
3、在括號里填上合適的生肖：
�。� ）目寸光九（ ）一毛 狐假（ ）威
守株待（ ）一（ ）當先 亡（ ）補牢
�。� ）急跳墻 （ ）狗不如 （ ）飛蛋打
板書(shū)設計：
*38 兒歌兩首
螢火蟲(chóng)十二生肖歌
篇二：兒歌兩首
教學(xué)目標：
1、認識本課生字10個(gè)。
2、能正確朗讀兒歌二首。
3、了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。
4、了解十二生肖的順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解螢火蟲(chóng)的特點(diǎn)。
了解十二生肖的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解十二生肖的順序。并知道自己以及爸爸媽媽的生肖
教學(xué)準備：生字卡片、多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
1、板書(shū)：兒歌 我們以前學(xué)過(guò)哪些兒歌？
2、補充課題：兒歌兩首
3、齊讀課題
二、學(xué)習第一首兒歌
1、猜謎：一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。
2、猜謎：生在天地玄黃，身穿珠寶夜光，不怕云騰致雨，只怕露結為霜。
3、出示謎底：螢火蟲(chóng)
學(xué)習“螢”：讀準后鼻音，字形下面是“蟲(chóng)”字。
介紹螢火蟲(chóng)
4、今天我們學(xué)習的第一首兒歌是葉圣陶老爺爺寫(xiě)的一首兒童詩(shī)。
5、簡(jiǎn)介葉圣陶：教育家“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)許多兒童喜愛(ài)的作品如：《快樂(lè )王子》、《稻草人》。
6、出示第一首兒歌
7、指名讀一讀
8、學(xué)習“裁縫”
9、自由讀兒歌，齊讀兒歌
10、 晚上，螢火蟲(chóng)飛行的時(shí)候像什么？交流評議
11、 有感情地朗讀第一首兒歌
12、試著(zhù)背一背
三、學(xué)習第二首兒歌
1、你知道十二生肖嗎？下面我們學(xué)習十二生肖兒歌
2、出示兒歌內容
3、自由讀兒歌，自學(xué)生字
4、學(xué)習生字
5、齊讀兒歌
6、指名讀兒歌
7、你能為十二生肖排隊嗎？
�。ǔ鍪旧たㄆ�，讓學(xué)生按順序排一排）
8、了解傳說(shuō)
�。�1） 為什么沒(méi)有貓這一生肖？
�。�2） 老鼠怎么排列12生肖之首？
9、練習朗讀第二首兒歌
10、試著(zhù)背一背
11、做動(dòng)作表演。
四、復習鞏固
1、朗讀課文
2、背誦二首兒歌
3、說(shuō)說(shuō)十二生肖順序
五、拓展作業(yè)
回家后，了解爸爸媽媽的生肖，以及他們有什么性格特點(diǎn)，明天課堂上交流。
六、布置作業(yè)
1、了解有關(guān)螢火蟲(chóng)的知識。
2、收集有關(guān)12生肖的傳說(shuō)，講一講。
板書(shū)設計：
38兒歌兩首
一位小姑娘，電燈裝身上，夜里出門(mén)去玩耍，燈光一閃又一亮。 螢火蟲(chóng)
鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬
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