黃河是怎樣變化的教學(xué)設計模板
一.教學(xué)目標：
1.了解黃河變化的原因和演變的過(guò)程，培養學(xué)生保護大自然。增強環(huán)保意識，否則就會(huì )受到大自然的懲罰。
2.弄清課文為一些難懂的詞語(yǔ)。
3.學(xué)習課文，懂得作者是怎么樣積累材料的。
4.有感情朗讀課文。
二、課前準備：出示黃河流域示意圖。
三、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.了解黃河變化的原因和演變的過(guò)程，培養學(xué)生保護大自然。增強環(huán)保意識，否則就會(huì )受到大自然的懲罰。
2.弄清課文為一些難懂的詞語(yǔ)。
一、學(xué)習“預習”部分。
1.黃河是我國第幾條大河？
2.我們的祖先什么時(shí)候就生活在黃河流域？
3.后來(lái)黃河有沒(méi)有變？變成什么樣子？
二、提示課題。
1.板書(shū)課題。板書(shū)：黃河是怎樣變化的'。
2.解題。
三、初讀課文，學(xué)會(huì )生字新詞。
四、學(xué)習分段，根據段意。
第一段：講近2000年，黃河給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。
第二段：講數千年前，黃河氣候溫暖，土地肥沃，是我們祖先生息繁衍的地方。
第三段：講由于黃土高原氣候的變化和人類(lèi)對自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。
第四段：講科學(xué)家設計治理黃河方案，使黃河逐漸變好。
五、學(xué)習課文第一段。
1.人們把黃河比作什么？
�。ㄖ腥A民族的搖籃）
2.可是，近20000年來(lái)，黃河的表現為什么叫人大吃一驚？
3.課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的？
4.小結：這一段先從正面指出“黃河是中華民族的搖籃”，接著(zhù)從反面來(lái)說(shuō)明黃河給人民帶來(lái)的苦難，使人印象更加深刻。
六、課堂作業(yè)。
1.抄寫(xiě)新詞。
2.預習課后作業(yè)第1、2題。
【黃河是怎樣變化的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計01-11
黃河是怎樣變化教學(xué)設計01-12
黃河是怎樣變化的教學(xué)設計10-12
黃河是怎樣變化的教學(xué)設計05-16
《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計11-10
《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計11-26
黃河是怎樣變化的教學(xué)設計范文01-06