老房子教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)欣賞觀(guān)察老房子，使學(xué)生對江西婺源老房子的徽派建筑風(fēng)格有所了解。知道建筑與自然條件、生活習俗、文化傳統的內在聯(lián)系。
2、能力目標：體驗并掌握線(xiàn)描畫(huà)老房子的基本方法，能用記憶畫(huà)或臨摹圖片、照片的形式描繪老房子的外形特點(diǎn)。
3、情感目標：通過(guò)對婺源老房子的了解，讓學(xué)生感受家鄉建筑別具風(fēng)格的古樸美，增強學(xué)生對民居建筑藝術(shù)的熱愛(ài)，進(jìn)一步樹(shù)立對民居等古建筑的保護意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞讓學(xué)生初步感受老房子的獨特魅力
教學(xué)難點(diǎn)：
用線(xiàn)描的形式簡(jiǎn)單表現老房子的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
師：幻燈片，老房子的圖片照片等。
生：鉛筆、鋼筆、素描紙等繪畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入，引入課題：
家---是我們每個(gè)人最熟悉的地方，它記錄著(zhù)我們成長(cháng)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和歡樂(lè )。當今社會(huì )在不斷的發(fā)展，曾經(jīng)的老房子被一棟棟的高樓大廈所代替。今天就讓張老師帶著(zhù)我們一起穿越到爺爺奶奶兒時(shí)的家，去看看曾經(jīng)給他們留下了美好記憶的老房子。（板題）
二、觀(guān)賞圖片，理解構造：
1、 欣賞老房子圖片引起學(xué)生興趣
老師說(shuō)：先讓我們領(lǐng)略一下老房子的風(fēng)采，（先從整體讓孩子們對老房子有個(gè)視覺(jué)的概念）同時(shí)幻燈片展示一些老房子圖片（有整體的建筑，也有細節的展示）。
2講解老房子的構造
老師說(shuō)：現在讓我們猜猜老房子各個(gè)部分的名字以及它們的作用。（通過(guò)幻燈片展示以及圖片提示引導學(xué)生回答問(wèn)題，然后老師根據學(xué)生的'回答進(jìn)行總結。） 徽派建筑中的“天井”是指房屋和房屋（或圍墻）圍合成的露天空地。天井，古徽州獨有的一個(gè)名字，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)企盼的名字�；张山ㄖ恼麄�(gè)宅子是封閉、保守的，惟有天井是與天通、與地連的。于是乎“采光、通風(fēng)，通天地，以及從風(fēng)水布局來(lái)講聚財聚氣，肥水不外流”等寓意自然就是徽派建筑中
的“天井”的妙用之功能了
2、 徽派建筑中的木雕寓意豐富、古樸典雅，為徽派建筑不可忽缺的組成部分，有人物、山水、花卉、禽獸、蟲(chóng)魚(yú)、云頭、回紋，以及各種吉祥圖案等。 馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著(zhù)隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱(chēng)之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式 高高的徽派馬頭墻功能獨特，又稱(chēng)風(fēng)火墻、封火墻、放火墻等等。
大戶(hù)人家的正廳，座位很有講究：男主人坐在有瓶子的位子，叫作“出門(mén)平平安安”！女主人坐在有鏡子的位子，叫作“把女人留在家里”!當然現代家庭中可沒(méi)有這么多的規矩可言了
磚雕、石雕和木雕稱(chēng)作“三雕”，多用作民居、官宅、宗祠、廟宇、廊橋和牌坊等建筑上的裝飾部件。
1、出示老房子的圖片：（整體全景4-5張）
引導學(xué)生觀(guān)察了解老房子的“屋頂、門(mén)窗和墻”這些細節。
屋頂的形狀有：梯形，三角形，拱形。
通過(guò)圖片的欣賞、學(xué)生語(yǔ)言的描繪、教師的介紹和黑板演示等，讓孩子們了解老房子的構造 門(mén)窗的款式
老屋的墻面及馬頭墻的來(lái)歷，并通過(guò)圖片中的破損的墻面提醒孩子們不僅要學(xué)會(huì )欣賞老房子獨特的美更應該學(xué)會(huì )愛(ài)護這些無(wú)價(jià)的文物。
�。ā翱匆豢础� 的目的主要是讓學(xué)生觀(guān)察了解房子各部分的構造和畫(huà)法，通過(guò)觀(guān)察了解更多更詳細的老房子的知識。為后面的繪畫(huà)創(chuàng )作打下基礎。）
�。á偎叀獮槭裁丛煸谒�？——江南地理環(huán)境特點(diǎn)：水多，河流多。②白墻黑瓦——古樸典押，獨具江南特色。③小橋流水人家——臨水而居，便于生活和洗刷，船只運輸貨物，便于交通。
適時(shí)板書(shū)：白墻黑瓦、展翅的屋檐、 雕花的房梁??
三、教師范畫(huà)：
“河在門(mén)前過(guò)，橋從家中走”我們的前人是多么聰明，富有智慧，設計出了這么美觀(guān)而實(shí)用的房子，今天我們就來(lái)用線(xiàn)描的方法畫(huà)一畫(huà)老房子。（出示上饒婺源江灣的圖片）教師以這張圖片為例講解線(xiàn)描建筑物的步驟和要點(diǎn)。
教師講授線(xiàn)畫(huà)寫(xiě)生步驟及要求:
1. 觀(guān)察思考后構圖定位。先勾外形，畫(huà)出大體輪廓。從上往下觀(guān)察，從屋頂開(kāi)始畫(huà)， 2. 線(xiàn)條要流暢肯定，盡可能用長(cháng)線(xiàn)畫(huà)
3. 畫(huà)出些細部，看不清的部分想像完成。
4、線(xiàn)條明確，有疏密變化。
四、學(xué)生創(chuàng )作：
“畫(huà)一畫(huà)”
通過(guò)前四個(gè)環(huán)節的欣賞、觀(guān)察、比較和示范將自己見(jiàn)過(guò)或喜歡的老房子用線(xiàn)描的形式畫(huà)下來(lái)。在學(xué)生創(chuàng )作的過(guò)程中我將一些學(xué)生優(yōu)秀的線(xiàn)描作品循環(huán)播放。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節中，教師播放小朋友的畫(huà)讓學(xué)生在同齡人的作品中尋找靈感，邊賞邊畫(huà)，運用自己喜歡的形式和方法表現婺源的老房子。）
學(xué)生在練習時(shí)，教師展示學(xué)生優(yōu)秀的作品。
�。ㄟ@可以在孩子創(chuàng )作的過(guò)程中給與及時(shí)地輔導和幫助。）
五、展示評價(jià)：
作品完成后學(xué)生自己將作品展示到黑板上。
本課評價(jià)以學(xué)生自評為主，引導鼓勵學(xué)生從構圖、線(xiàn)條，黑白灰等方面評價(jià)自己的圖畫(huà)。其中也有教師的點(diǎn)評和同學(xué)們的互評。
�。ㄟ@樣可以培養學(xué)生的審美能力，訓練他們的語(yǔ)言表述能力。）
六、課堂拓展：
欣賞我國其他傳統民居建筑類(lèi)型：北京四合院、陜北窯洞、福建土樓、廣西竹樓、湘西吊腳樓等。
你認為老房子最美的地方在哪里？
1、出示城市建筑的圖片：我們住的房子的外形比較普通，主要有實(shí)用性，但它缺少觀(guān)賞性。
七、板書(shū)設計：
老 房 子
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