《得道多助,失道寡助》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
【預習提示】
�。�、自讀課文，做到三看一查。
三看課文：看注釋?zhuān)春?jiǎn)析；一查：查工具書(shū)。了解孟子的生平和主張，熟悉課文內容。
�。�、學(xué)生自行翻譯課文，圈點(diǎn)勾劃標出疑難詞句。
【教學(xué)目標】
�。�、知識目標：
�、� 理解孟子的政治主張
�、� 背誦課文，積累名言警句。
�。�、能力目標：
�、� 反復誦讀，理解文意，培養學(xué)生文言文自學(xué)能力。
�、� 品味對比、排比等修辭的表達效果。
�。�、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
理解天時(shí)地利人和與得道多助失寡道助，增強對國家安定團結的政治局面的認識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
背誦默寫(xiě)名句。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確認識得道多助 失道寡助的時(shí)代意義。
【教學(xué)方法】
誦讀法。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
新課同學(xué)們，大家還記得那則氣勢恢弘的新聞《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江》嗎？西路軍勝利的原因是什么？（學(xué)生回答：得人心者得天下。）今天，我們學(xué)習《得道多助失道寡助》，深層探究克敵制勝的首要條件。
二、預習檢測
�。�、孟子，（ ）家代表人之一。提出（ ）的口號，被稱(chēng)為 。
�。�、《孟子》是一部（ ）的'書(shū)。
�。�、本文的中心論點(diǎn)是（ ）。
三、研讀課文品味賞析
�。�、教師示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀，注意把握字音、停頓、重音。
�。�、學(xué)生齊讀課文，教師作指導：
注意排比句的節奏，如：
域民／不以／封疆之界，固國／不以／山溪之險
得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，親戚／叛之。
�。�、小組討論，質(zhì)疑解惑：
教師針對共性問(wèn)題同意強調，內容如下：
�、� 通假字：
親戚畔之（畔通叛，背叛）
�、� 古今異義詞：
三里之城，七里之郭（城，內城；郭，外城）
委而去之（去，離開(kāi)。今義：往，到）
池非不深（護城河。今指水塘）
�、� 一詞多義：
域民不以封疆之界（憑）三里之城（的）
以天下之所順（用）環(huán)而攻之（代詞）天時(shí)不如地利（有利）
多助之至（到）兵革非不堅利也（銳利）
�、� 注意下列句子的翻譯：
天時(shí)不如地利，地利不如人和（有利于作戰的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。）
夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者也。
�。ú捎盟拿姹姆绞焦コ�，一定是得到有利于作戰的天氣、時(shí)令了。）
�。�、思讀課文，理清論證思路，背誦課文：
�、� 本文的中心論點(diǎn)是什么？文章是如何逐層展開(kāi)論證的？
學(xué)生同桌之間討論交流。
明確：
中心論點(diǎn)是天時(shí)不如地利，地利不如人和。
文章開(kāi)篇提出論點(diǎn)，指出人和是克敵制勝的首要條件，由此逐層展開(kāi)，用概括性的戰例加以證明，分別就天時(shí)與地利地利與人和作比較，指出天時(shí)地利人和三因素在戰爭中所起的作用不同；然后由戰爭中的人和推出治國安邦的道理，得出得道多助，失道寡助的結論，闡明了人和的實(shí)質(zhì)，即多助天下順之；最后把多助與寡助進(jìn)行對比，自然導出君子有不戰，戰必勝矣。
�、� 教師依據學(xué)生回答板書(shū)，形成背誦思路。
論點(diǎn)天時(shí)不如地利，地利不如人和
進(jìn)攻──天時(shí)不如地利
論據防御──地利不如人和戰爭中需要人和
類(lèi)推域民
固國
威天下治國需要人和
結論得道多助──順之
失道寡助──畔之
學(xué)生依據板書(shū)提示，背誦課文。
四、課外延伸，拓展練習
教師提示：六經(jīng)注我，我注六經(jīng)，學(xué)習文言文，要注意聯(lián)系現實(shí)，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時(shí)代意義。對于人和得道你是怎樣認識的？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、方法總結，暢談收獲
�。�、合作學(xué)習有利于同學(xué)們的團結，這也是和
�。�、反復誦讀，直至背誦。在背誦中理解、感悟課文更透徹。
�。�、和是和氣生財，家和萬(wàn)事興，是團結，共渡難關(guān)，是齊家強國得根本。
當堂反饋
�。�、本文的主旨句（ ）
�。�、表明戰爭三要素的句子（ ）
�。�、解釋黑體字及句子：
親戚畔之
三里之城，七里之郭
委而去之
池非不深
天時(shí)不如地利，地利不如人和
夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者也。
【板書(shū)】
論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和
進(jìn)攻──天時(shí)不如地利
論據 防御──地利不如人和戰爭中需要人和
類(lèi)推 域民
固國
威天下治國需要人和
結論 得道多助──順之 失道寡助──畔之
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