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《埃及金字塔》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-15 10:42:34 教學(xué)設計 我要投稿

《埃及金字塔》教學(xué)設計

  一、激趣引入,揭示課題

《埃及金字塔》教學(xué)設計

  1. 投影或出示金字塔的圖片,讓學(xué)生猜是什么,在什么地方。

  2. 出示課題:埃及金字塔。

  二、初讀課文,整體感知

  1. 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,勾出不認識的字詞,運用字典解決生字的讀音。

  2. 指名分段讀課文,學(xué)生互評正音。

  3. 交流讀懂的詞語(yǔ),不懂的詞語(yǔ)討論解決,或隨課文學(xué)習。

  4. 自由讀課文,試著(zhù)邊讀邊批注,想一想金字塔給你留下了什么印象。

  三、 細讀課文,體會(huì )感情

  1. 讀第1段,說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么。

  2. 學(xué)習第2段:引導學(xué)生了解金字塔在世界文明史上的地位。

  3. 學(xué)習第3段:感受參觀(guān)金字塔的.心情。

  4. 學(xué)習第4段:投影金字塔圖片,學(xué)生邊讀邊思考,然后交流各自的認識、體會(huì )。

 。1)作者途中的所見(jiàn)所感。

 。2)遠看金字塔的印象。

 。3)近看“胡夫”金字塔,其外觀(guān)和結構上具有哪些特點(diǎn)?

 。4)作者運用了哪些方法來(lái)描寫(xiě)胡夫金字塔?

  5. 學(xué)習第5段:引導學(xué)生了解這種承上啟下的方法,同時(shí)體會(huì )作者由參觀(guān)而引起的疑問(wèn),鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

  6. 學(xué)習第6段:讓學(xué)生了解建造金字塔的兩種不同說(shuō)法。

  7. 學(xué)習最后一段:以讀代講,交流讀后的體會(huì )。

  四、拓展延伸

  1. 根據課文內容,交流對埃及金字塔的了解和認識。

  2. 交流課前搜集的有關(guān)金字塔的圖片資料和相關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)從中體會(huì )到什么。

  3. 搜集金字塔及你所知道的堪稱(chēng)世界奇跡的建筑資料。

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