《哪座房子最漂亮》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文
【教材簡(jiǎn)析】
�。�、學(xué)會(huì )４個(gè)生字，４個(gè)偏旁和２各筆畫(huà)。認識１２個(gè)生字
�。�、理解課文內容。通過(guò)了解鄉村建設的變化情況，使學(xué)生認識改革以來(lái)，農村變化很大，農民重視教育，希望孩子們幸福健康地成長(cháng)，從而教育學(xué)生為建設四化努力學(xué)習。
�。�、正確流利地朗讀，背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
知道新房子是什么樣的？哪一座最漂亮。
【教學(xué)難點(diǎn)】
明白小學(xué)堂為什么最漂亮。
【用具準備】
多媒體課件 生字卡片。
【教學(xué)設想】
本課是一首詩(shī)歌，內容和語(yǔ)言都貼近孩子的生活實(shí)際。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有說(shuō)的機會(huì )。借助多媒體課件或圖片，讓學(xué)生理解詞句的意思，從而理解詩(shī)歌的內涵，解決本課的重難點(diǎn)。最后通過(guò)讓學(xué)生多種方式的讀，加深記憶，讀出感情。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入新課
創(chuàng )設情境。
導言。今天老師帶同學(xué)們到農村去參觀(guān)，請大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（播放課件，看屏幕）
二、學(xué)生初讀課文
三、利用貼圖，再現情境
�。�、在學(xué)生已經(jīng)了解課文內容的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，到了農村看到了什么？教師隨學(xué)生說(shuō)的貼圖評解。
�。�、提出疑問(wèn)，逐步理解：
�、� 新房子是什么樣子的？（學(xué)生通過(guò)看圖回答，再引導看書(shū)上是怎樣講的）讀一讀，讀出喜愛(ài)的語(yǔ)氣。
�、� 青和白是說(shuō)新房的什么？
�、� 新房周?chē)鞘裁礃拥�？你怎樣理解花果香和�?shù)成行？教師貼圖或讓學(xué)生貼，進(jìn)一步弄懂前和后的意思。
點(diǎn)明這句話(huà)是在贊美新房周?chē)h(huán)境綠化得好。
�、� 過(guò)去農村是這樣嗎？為什么會(huì )有這么大的變化呢？學(xué)生自由說(shuō)。
�。�、運用比較，想象解決難點(diǎn)：
�、� 提問(wèn)。農村里新房子這么多，哪一座最漂亮？咱們是什么意思？
�、� 用比較的方法觀(guān)察圖畫(huà)，可讓學(xué)生指指哪是小學(xué)堂，把新房和小學(xué)堂比一比，展開(kāi)想象。同桌討論小學(xué)堂是什么樣的？它好在哪里？為什么小學(xué)堂會(huì )建得這么好？
�、� 指導朗讀。
四、總結全文
深化主題。
〖教學(xué)后記
課堂中較好的發(fā)揮了多媒體課件的.作用，學(xué)生在看的過(guò)程中感受真切，對課文內容有了較為準確的把握，但是生字記憶的不是很牢固，還需要不斷的鞏固。
第二課時(shí)
一、復習導入
認讀生字卡一座、前后、花果香、樹(shù)成行。
二、閱讀課文
自由談、畫(huà)生字、不理解的字詞畫(huà)出來(lái)。
三、組詞訓練
識記字形，進(jìn)行寫(xiě)字。
青，上下結構，注意月的寫(xiě)法。
果，果加木利用舊字學(xué)新字。
香，上下結構，利用舊字學(xué)新字。
們，左右結構，注意右邊門(mén)字的寫(xiě)法筆順：丶門(mén)。
學(xué)，上下結構，注意上面字寫(xiě)法 第二筆防止學(xué)生寫(xiě)豎，第四筆丶（點(diǎn)）防止學(xué)生寫(xiě)得過(guò)長(cháng)。
口頭組詞、造句。
四、鞏固練習
�。�、做猜字游戲。
�。�、寫(xiě)筆順。
五、指導書(shū)寫(xiě)
六、布置作業(yè)
錄音作業(yè)，有感情背誦課文。
〖板書(shū)設計
哪座房子最漂亮
了 子 門(mén) 月
〖教學(xué)后記
教學(xué)中指導學(xué)生有感情的朗讀課文，所以，課文同學(xué)們讀的較為出色，能夠讀出課文中的感情。在寫(xiě)字教學(xué)中要規范寫(xiě)的姿勢、寫(xiě)的習慣。
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