《愛(ài)之鏈》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時(shí)候，應該給予無(wú)私的幫助。
4、聯(lián)系課文內容，理解最后一句話(huà)的意思。學(xué)習通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現人物的品質(zhì)的寫(xiě)法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時(shí)候，應該給予無(wú)私的幫助。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系課文內容，理解最后一句話(huà)的意思。學(xué)習通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現人物的品質(zhì)的寫(xiě)法
四、教學(xué)具準備：
多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第二課時(shí)
一、復習導入
今天，讓我們一起繼續走進(jìn)《愛(ài)之鏈》這篇課文，品味這根愛(ài)的鏈珠上的感人的一幕幕。還記得文中講了哪幾個(gè)感人的故事？
板書(shū)：?jiǎn)桃缼椭蠇D人
老婦人幫助女店主
二、學(xué)習課文1-8自然段（感悟喬依幫助老婦人的故事）
1、靜心默讀1-8自然段,你覺(jué)得文中哪些地方讓你感受非常深刻,在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà),或者寫(xiě)寫(xiě)你的感受。等一下我們交流。
2、學(xué)生讀、找。
3、全班交流。
(1)第1自然段中，引導學(xué)生抓住寒風(fēng)、雪花、寒戰等詞體會(huì )天的冷，破汽車(chē)、破舊等詞體會(huì )喬依生活的苦，當時(shí)的處境，再抓住工廠(chǎng)的倒閉進(jìn)一步體會(huì )他內心的凄涼。
�。�2）第2、3自然段中，引導學(xué)生抓住老婦人當時(shí)的樣子感受到老婦人此時(shí)的困境（急需幫助），然后再抓住喬依的表現，（微笑、安慰）體會(huì )他的品質(zhì)。
�。�3）第4自然段（引導學(xué)生抓住以下重點(diǎn)：（喬依熱心地不顧一切地幫助老婦人修車(chē)）引導學(xué)生逐句理解喬依的不怕臟、不怕累、不怕冷。
匯報：
難手和腳腕蹭破出血顧不上擦冷手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)清水鼻涕流下來(lái)臟手上沾滿(mǎn)了油污衣服也更臟了指導感情朗讀這一段。是啊，在這寒風(fēng)瑟瑟、大雪紛飛的鄉間公路上，給一個(gè)素不相識的老人修車(chē)，真不是一件容易的事��！讓我們再一起體會(huì )一下那份艱難不易吧�。R讀第四段）
�。�4）第六自然段中，抓住愣住了理解：天經(jīng)地義什么意思？（理所當然，不容質(zhì)疑）抓住常常天經(jīng)地義一直談?wù)劯惺�，多么質(zhì)樸，多么純潔的想法啊。再讀第六自然段。喬依是這樣想的，所以也是這樣說(shuō)的。
�。�5）出示第七自然段如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧。理解。這是中心所在，全文都要圍繞這句話(huà)寫(xiě)的。
4、小結：
在喬依困難的時(shí)候，他曾經(jīng)得到過(guò)別人愛(ài)的幫助，所以當他看到被困雪地，孤立無(wú)助的老婦人需要幫助時(shí)，不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛(ài)心傳遞給需要幫助的人。
三、學(xué)習課文9-11自然段。（學(xué)習老婦人幫助女店主的故事。）
過(guò)渡：引讀第八、九自然段。老婦人帶著(zhù)這句話(huà)，沿著(zhù)山路開(kāi)了幾公里，來(lái)到了一個(gè)餐館，她打算吃點(diǎn)東西，然后回家。她看到了一位女店主。
1、女店主是怎樣一個(gè)人？
2、學(xué)生重點(diǎn)研讀第10自然段。
3、學(xué)生交流。抓住重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句讓學(xué)生體會(huì )女店主對工作的認真細致，對人熱情關(guān)心。如：雪白的、甜甜的微笑她熱情地送上一條雪白的.毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水；從餐館的破舊、盡管如此、懷孕八個(gè)月等詞句，體會(huì )女店主也是個(gè)需要幫助的人。老婦人突然想起了喬依提示：她怎么會(huì )突然想起喬依？會(huì )想起喬依什么呢？你可以結合前文，也可以展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。出示第七自然段如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧。
4、女店主不禁潸然淚下，她為什么會(huì )這樣？她會(huì )想些什么呢？出示：如果我遇上一個(gè)需要幫助的人，我一定也要給他一點(diǎn)幫助。
5、讓我們再次回到那簡(jiǎn)陋但溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事，齊讀自然段9-11。
四、學(xué)習12自然段
1、女店主得到幫助后，內心充滿(mǎn)了感激，再來(lái)讀讀最后一自然段，從中讀懂了什么？
2、再讀一切都會(huì )好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依體會(huì )到了什么？提示：是不是這些錢(qián)就能徹底改變他們的生活？讓他們的生活好起來(lái)僅僅是這些錢(qián)嗎？還是引導學(xué)生探討？
3、根據學(xué)生交流后小結：你們看，喬依得到了別人的幫助后，當他看到老婦人需要幫助的時(shí)候，就幫助了她，當老婦人得到了喬依的幫助后，發(fā)現了需要幫助的女店主后，也伸出了援助之手，我們相信女店主看到別人需要幫助時(shí)，也一定會(huì )去幫助別人的。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞，在延續，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是一條愛(ài)之鏈（生齊讀）。
五、總結課文
1、出示如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧。
2、下面讓我們展開(kāi)想象的翅膀，以第二天，喬依醒來(lái)為開(kāi)頭，展開(kāi)想象寫(xiě)一段話(huà)。播放歌曲《愛(ài)的奉獻》
3、結束語(yǔ)：同學(xué)們，今后，當我們享受著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)愛(ài)的芬芳時(shí)，老師也真心希望你們能把這份愛(ài)傳遞給別人，把這愛(ài)的故事延續下去，成為愛(ài)之鏈中的一環(huán)，讓愛(ài)的金鏈永遠不斷。
六、作業(yè)超市
1、背一句愛(ài)的名言；讀一篇愛(ài)的故事；吟一首愛(ài)的詩(shī)歌；唱一支愛(ài)的歌曲；做幾件愛(ài)的事情。
�。�、寫(xiě)寫(xiě)身邊愛(ài)的故事。
七、板書(shū)設計：
愛(ài)之鏈
喬依
老婦人
女店主
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