《介紹一本書(shū)》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1.能有條理地簡(jiǎn)明扼要地介紹一本自己最?lèi)?ài)讀的課外書(shū)。
2.培養閱讀課外書(shū)籍的興趣。
教學(xué)時(shí)間 1教時(shí)
課前準備
根據本次訓練的內容和要求，讓學(xué)生課前選擇自己朗愛(ài)讀的一本書(shū)，按課文中聽(tīng)說(shuō)內容所講的要求作好準備。有條件的學(xué)校，也可由教師選定本課外讀物，讓學(xué)生閱讀同本書(shū)，或每個(gè)小組選定一本書(shū)，讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書(shū)，這有利于課內的統一指導。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題談話(huà)，明確學(xué)習要求。
今天的聽(tīng)說(shuō)課，要學(xué)習有條理地簡(jiǎn)明扼要地介紹一本自己最?lèi)?ài)讀的課外書(shū)的本領(lǐng)。板書(shū)課題：介紹本書(shū)(聽(tīng)說(shuō)訓練)
教師舉例介紹(舉例材料參見(jiàn)參考書(shū))。
二、揭示聽(tīng)說(shuō)訓練內容要點(diǎn)(小黑板)。
1.要介紹的這本書(shū)的書(shū)名，屬于哪一類(lèi)?
2.介紹書(shū)的主要內容。(主體部分)
3.介紹這本書(shū)對我有什么幫助。
三、講述訓練。
1.按小黑板聽(tīng)說(shuō)訓練內容要點(diǎn)要求修正課前準備好的材料。
2.指名講述。
3.學(xué)生評議。注意三點(diǎn)：
�、� 介紹的內容是否符合課文所提出的三點(diǎn)要求，主體部分(書(shū)的主要內容)中是否能簡(jiǎn)名扼要地講述;
�、� 是否有條理，先說(shuō)書(shū)名，再講書(shū)的主要內容，最后講對自己的幫助;
�、� 語(yǔ)句是否通順，意思是否連貫。
4.同座介紹或小組介紹。
教學(xué)目標
1、能有條理地簡(jiǎn)要介紹一本自己最?lèi)?ài)讀的課外書(shū)。
2、培養閱讀課外書(shū)籍的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能有條理地簡(jiǎn)要介紹一本自己最?lèi)?ài)讀的課外書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好語(yǔ)言，簡(jiǎn)明扼要地介紹自己愛(ài)讀的課外書(shū)。
教具：投影片
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、明確聽(tīng)說(shuō)要求：簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外讀物。
1、課外讀物指哪些?(學(xué)校上課以外的供閱讀的東西，包括書(shū)籍、雜志、報紙等。)
2、什么是簡(jiǎn)明扼要?
二、學(xué)習聽(tīng)說(shuō)內容。
1、讀聽(tīng)說(shuō)內容，說(shuō)說(shuō)要介紹哪些內容。
要介紹書(shū)名、書(shū)的類(lèi)別;要介紹書(shū)的主要內容;要介紹這本書(shū)對自己的幫助。
2、這幾個(gè)內容中哪一點(diǎn)應該介紹得比較具體?(要介紹書(shū)的主要內容。)
3、最要緊的是介紹書(shū)的什么?(特色--內容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。)
三、讀聽(tīng)說(shuō)提示。
1、讀提示，說(shuō)啟發(fā)。
聽(tīng)說(shuō)提示告訴我們不同的書(shū)應采用不同的介紹方法。文中舉了怎樣介紹短篇幅的書(shū)和長(cháng)篇幅的.書(shū)，以及涉及某方面知識的書(shū)。(在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生設計有個(gè)性的介紹方法，只要把握書(shū)的主要內容，應該提倡學(xué)生創(chuàng )造，表?yè)P那些敢于創(chuàng )新、樂(lè )于創(chuàng )新的學(xué)生。)
2、修改自己的介紹廣告。
四、練習，評議，
1、介紹的內容是否符合課文中要求的三個(gè)要點(diǎn)--要介紹書(shū)名、書(shū)的類(lèi)別，要介紹書(shū)的主要內容，要介紹這本書(shū)對自己的幫助。
2、介紹有條理，簡(jiǎn)明扼要。
3、語(yǔ)句通順，意思連貫。
五、評選。
1、同學(xué)們購書(shū)開(kāi)始，購買(mǎi)自己最感興趣的三本書(shū)。
2、老師統計，宣布評選結果。
六、將評選出來(lái)的最佳課外讀物廣告張貼在校園里，并注明購買(mǎi)地點(diǎn)。同時(shí)，還可以在學(xué)校廣播臺廣播，給全體同學(xué)參考，讓大家都去買(mǎi)好書(shū)，都來(lái)看好書(shū)。
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